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文档简介

春天举行音乐会教学设计一、教学目标1.创造欢快的氛围，使学生能在欢乐的氛围中学会歌曲。2.在学习中领悟歌曲的意境，使学生感受春天的美，能带着愉悦的心情唱歌。3.体会“ 嘀答 O滴答O”等类型乐句的节奏，并能通过唱歌和伴奏表现出来。 4.乐器进课堂葫芦丝教学展示。二、教学重点、难点：1.重点：学会歌曲，能带着欢快的表情唱歌；用打击乐器为歌曲伴奏。2.难点：领悟歌曲中休止符的时值 O O 嘀答 O滴 答 O 能带着欢快愉悦的心情唱歌。三、教学过程 师生问好：用春天在哪里的音乐旋律。内容：（师）孩子们好呀孩子们好！（生）陈老师好呀陈老师好！ （师）今天真高兴高兴呀哟！（生）今天真高兴高兴呀哟！激趣导入：师：孩子们今天高兴吗？马老师今天也很高兴，想知道马老师今 天为什么高兴吗？因为昨晚老师接到大自然的一个电话，邀请我今天去欣赏一场大自然的音乐会。（课件：音乐会）。师：你们想去吗？（生：想） 那我们一起听吧。学习歌曲：1.完整聆听音乐（放课件）要求学生静静的聆听。师：刚才我们听的音乐会是谁举行的？生：春天。（补充完课件板书：春天举行） 齐读课题：春天举行音乐会2.学习歌曲第一部分 师：这场音乐会有谁参加了？让我们再来欣赏春天的音乐会，相信你们一定会听出来的。（聆听音乐第一部分）师：谁参加了这场音乐会？听出来了吗？ 生：个别回答。（课件展示：春雨、春风、春雷、春水）师：她们分别是怎么表演的？再听一遍生：个别回答。（课件展示：唱歌、弹琴、打鼓、鼓掌）在奇妙的大自然中，春雨是怎么唱歌的？它们都发出了什么声音？ 复习休止符知识（板书），唱到这里时要停顿一下。学生拍手感受休止符变化。教师唱，学生手打节奏。教师唱，学生拿出事先准备好的自制乐器加上伴奏试奏一下。按照事先划分好的各组，各组演唱自己组的句子，并给自己伴奏。全班合唱第一部分。3.学习歌曲第二部分。同学们我们自己的音乐会同样也非常精彩，很吸引人，我们的音乐会都进行过半了，还不知道指挥是谁呢？下面，带着这个问题，我们来听乐曲的第二部分。找出这场音乐会的指挥。（聆听歌曲第二部分）知识小扩充。师：同学们知道怎么当指挥吗？今天我们这里就有现成的指挥老师，她是我们学校合唱团的指挥陶宁老师，我们掌声欢迎她来给我们做一下示范吧!节奏小练习。并加入歌词练习。加入第二部分歌词试唱。乐器加入唱第二部分。完整的演唱歌曲让我们带着欢快的心情完整的演唱一遍歌曲吧。4.表演班级葫芦丝展示太阳组 荷塘月色月亮组 摇啊摇星星组 我有一只小羊羔5.总结孩子们，今天我们参加了春天举行的音乐会，高兴吗？春天能
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