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文档简介

时间的计算 教学内容 课本第 62 例 1 例 2 及练习十四 教学目标 1 使学生会根据 1 时 60 分 1 分 60 秒进行简单的换算 2 使学生学会一些有关时间的简单计算 3 使学生学会科学合理地安排时间 养成珍惜时间的好品质 重点难点 1 掌握时间单位之间的简单换算 2 求经过的时间的方法 教具准备 钟表 教学过程 一 教学过程 口答 1 钟面上有 个小格 每两个数间是 个小格 2 时钟从一个数走到下一个数是 分针从一个数走到下一个数是 秒针走一圈是 分 3 时 分 1 分 秒 二 学习新知 1 学习例 1 出示例 2 老师提问 谁知道 2 时等于多少分 说一说你是怎样想的 因为 1 时是 60 分 所以 2 时是 60 加 60 也就是 120 分 所以 2 时是 120 分 老师板书 2 时 120 分 3 练习 3 分 秒 你是怎样想的 1 分是 60 秒 3 分就是 60 加点 60 再加 60 也就是 180 秒 所以 3 分等于 180 秒 2 学习例 2 1 出示例 2 引导学生观察钟表上所表示的时间 小明几点离家 几点到校 小明 7 30 离校 7 45 到校 2 提问 小明从家到学校用了多少时间 你是怎样算的 独立完成后与小组同学交流 分针从 6 走到 9 走了 3 大格 每大格是 5 分 所以一共是 15 分 也可以这 样想 45 减 30 也就是 15 分 三 巩固练习 1 3 时 分 4 分 秒 2 小红来到商店门前 商店还没有开门 她看到营业时间牌上写着早 9 00 开门 晚 8 00 开门 她又看看自己的手表 心想 现在才 8 40 到 开门的时间我还要等多久呢 师问 你能帮助小红计算一下 还要等多久呢 用钟表演示 引导学生观察从 8 40 到 9 00 要经过多长时间 四 课堂作业 1 练习十四第 2 题 2 练习十四第 4 题 3 练习十四第 5 题 4 练习十四第 3 题 五 思维训练 1 体育课上跑 400 米 小强用了 1 分 48 秒 小力用了 1 分 54 秒 小力比 小强多用了多少秒 2 小明从家到学校要走 15 分 他每天早晨要在 7 35 分到学校 应该在 几时几分前从家出发 3 儿童游泳队测试 100 米蛙泳成绩 小强用 2 分 28 秒 小刚用 3 分 5 秒 小强比小刚快了多少秒 六 课堂小结 这节课我们学习了简单的时间换算和简单的时间经过的计算方法 希望同 学们在生活中能够和很好地珍惜时间 合理地安排好自己的时间 教学反思 教学不仅仅是告诉 更需要经历 真正关注学生学习的过程 就要有效利 用 错误这一资源 教师要勇于乐于向学生提供充分研
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