学校实训科规章制度汇编

学校实训科规章制度汇编一、实验室任务1实验室根据系教学计划和实验教学大纲的规定，承担实验教学任务，制定实验教学计划，编写实验教材或实验指导书，开设好教学实验课。并根据实验教学任务，完善实验仪器设备，培训好实验指导人员，保证实验教学顺利进行。2要不断改革实验教学方法，努力提高实验教学质量，积极培养学生进行科学实验的能力。随着教学和科学技术的发展，要不断更新教学实验项目，吸收科学新成果，积极创造条件向学生开放一些选修实验、综合性实验、设计性实验，提高学生分析、解决实际问题的能力。3实验室在保证完成教学、科研任务的前提下，利用现有技术和设备条件，积极进行技术开发和学术、技术交流活动，开展校际交流、校内协作和社会服务工作，收费标准由学校统一制定。4实验室应加强实验技术的研究和仪器设备功能的开发，做好仪器设备的管理、维修工作，并根据国家计量标准对有关仪器进行定标，使仪器、设备经常性处于完好状态，以保证实验数据的准确性和实验结果的可靠性，有条件的实验室，可积极开展实验装置的研究和自制工作。5要建立、完善实验室建设和管理的工作制度，使各项工作有章可循。二、实验室建设1根据学校的规模、专业设置情况和科研的需要，以及国家教育部对实验室的评估条件等，正式建制的实验室，应当具备以下基本条件： 有稳定的学科发展方向和饱满的实验教学、科研和技术开发任务。 有符合实验技术工作要求的实验用房、实验设施和环境，场地面积：专业实验室不少于120M2，技术基础和基础实验室不低于200M2。 具有与完成教学、科研、技术开发等任务相适应的配套仪器和设备，常规仪器设备总值在30万元以上。 有在岗定编的专职实验技术人员和管理人员，专业实验室不少于2人，技术基础和基础实验室不少于3人，有合格的中级以上职称的专业技术人员担任实验室主任。 具有完善的实验室管理制度和科学的工作规范。2实验室的建设要根据系的发展规划，制定近期和长远的建设规划，纳入学校总体规划之中。3因教学和科研需要新建实验室时，由二级系(直属系、部)提出申请报告和筹建规划，经教务处、实验中心审核，报院领导批准后安排实施。筹建期满，系组织验收小组验收，确认达到规划目标时，由系公布，列入正式建制的实验室。4因教学、科研工作任务发生变化，需要调整、撤消实验室时，由二级系(直属系、部)提出报告，教务处、实验中心会审，报院领导批准后实施。5实验室的建设与改造要讲究效益，要考虑房屋、设备和附属设施等物质条件，还要充分发挥现有仪器设备的作用。在购置实验仪器时，应按计划办理，认真选型，注意配套和安装条件，尽快形成能力，对大型、精密、贵重仪器购置，必须提出可行性论证报告，避免造成积压和浪费。6实验室应注重实验技术人员和管理人员的配套，实验技术人员应得到与教师同等的培训待遇。应重视实验技术人员的业务培训工作，制定培养计划，以适应科学技术不断发展的需要。7根据系的发展规划和专业建设，有条件的实验室应积极申请筹建省级，甚至国家级的开放型重点实验室，以提高学校办学特色和办学水平。8拥有精密贵重仪器和大型设备、具有先进特色技术、能服务于社会的实验室，应积极向有关部门申请计量认证，由系制定收费标准，服务于社会。三、实验室管理1实验室要做好工作环境管理和劳动保护工作，对高温、低温、毒性、病菌、激光、粉尘、噪声等对人体有害的环境，应进行技术安全认定，凡不合格的都要进行技术改造，待检查认定合格后，才能投入使用。2实验室要定期检查防水、防爆、防火、防盗、防事故等方面的安全措施的落实情况，要经常对师生开展安全教育，切实保障人身和财产安全。3实验室应严格遵守国家环境保护工作的有关规定，严格执行实验室“三废”处理办法，不得随意排放废气、废水、废物，不得污染环境。4实验室的仪器设备、实验消耗材料、低值易耗物品等物资的管理，应按照教学科研仪器设备管理规定执行。5实验室要建立岗位责任制，要按照实验室专职人员职责、实验室人员考核制度等制度进行年度考核。6实验室要进行科学管理，完善各项规章制度，各实验室要逐步采用计算机等现代化手段，对实验室建设、实验人员工作量、实验项目、仪器设备、消耗材料、经费使用等实行计算机管理，提高实验室的管理水平。7为进一步加强实验室宏观管理，改善实验室条件，提高投资效益，更好地发挥实验室的作用，今后要定期对实验室开展评估工作。各实验室应根据自身条件和特点逐步使实验室建设符合国家评估标准。四、实验室规则1实验室是学校师生教学实验的场所，除科学研究和社会服务外，不能挪作他用。2凡进入实验室的一切人员，必须遵守实验室的各项规章制度，根据教学和科研的要求，由实验室统一安排实验。3爱护实验仪器设备，做到经常检查、维护和保养，使仪器设备处于良好状态，在使用仪器中，如发生损坏丢失情况，应视情节赔偿。4对精密、贵重仪器和大型设备，应建立技术档案和使用记录，并由经过专门培训的指定人员负责。5实验室所有仪器设备都不得带出实验室，特殊情况下，校内单位借用，须经实训科批准，校外单位借用须经校领导批准。6非实验人员到实验室进行实验，校内人员须经实验室主管系、部领导批准，校外人员须经校领导批准。7实验室对有毒、有害、易燃、易爆、易腐蚀、贵重金属等专门物品，应实施专人保管、严格领用制度。使用中应严格按照有关规定进行。8实验室仪器设备、器材及用品应建立帐、卡，做到帐、卡、物一致，严禁私自拆改装仪器设备，造成事故者追究责任。仪器报废时填写报废仪器报告，较大仪器设备报废时，教务处、实验中心应组织有关专家做技术论证，上报系批准。9实验室新到人员，应有专人负责进行一段时间的操作技能训练，经考试合格后，方允许其独立操作。10实验室不得存放任何与实验室无关的物品，更不允许存放个人东西。11实验室应时刻做好防火、防盗工作，配备防火器材。实验结束后和每日下班前，应注意检查水、电、门窗是否关好，杜绝不安全隐患，确保实验室安全。对玩忽职守者，追究个人责任。五、实验教学管理规定实验教学是学校教学工作的重要组成部分。实验教学是运行实验手段培养学生从实际中认识、观察事物的客观规律，运用严谨的科学思维方法，通过分析、归纳，得出解决问题的方案并运用相关的技能，独立操作，培养学生解决实际问题的能力；是培养学生理论联系实际，事实求是的科学态度、一丝不苟的精神和坚忍不拔的工作作风的重要教学实践环节。围绕全面推进素质教育，培养学生的创新意识和实践能力的教学目标，为加强实验教学的规范化管理，不断提高实验教学水平，保证人才的培养质量，特修订本规定。一、 教学计划和实验教学大纲的管理教学计划是实现培养目标和组织教学的主要依据。凡开设的实验课程，都必须严格按照专业教学计划的总要求和培养目标，制定出相应的实验教学大纲。实验教学大纲是组织实验教学的重要指导性文件，是系教学计划的一个有机组成部分，是保证实验教学工作正常进行，量度教学质量，衡量教学效果的基本依据。实验教学大纲也是作为检查、考核实验教学的依据。因此，实验室要根据专业培养目标和教学计划要求，组织制定完整而又相对独立的实验教学大纲，经院、系审定并报教务处批准后执行。1 实验教学大纲的内容阐明实验教学在本课程中的地位与作用；规定本课程开设的实验基本理论与基本理论的内容；规定本课程实验教学应达到的基本要求，应明确需要验证哪些基本理论，训练哪些仪器设备的使用，掌握哪些基本实验方法和测试技术，联系哪些理论的实际应用等。培养学生动手的能力的要求等；本课程设置的实验项目，并注明必做、选做项目；明确各实验项目应达到的教学要求，按照课程内容和学科发展精选一定数量的基础性、论证性实验，适当安排综合设计型实验；在条件允许的情况下，顺应本学科的潮流，引进代表本学科最先进的实验设备，运用行之有效的研究手段，注意把最新科研成果引入实验教学中。根据本课程实验教学的基本方法、特点，合理设置本课程实验总学时及每个实验项目的学时数；实验教学考核、考查方式；推荐的实验教材或指导书。2制定实验教学大纲的程序由学科安排任课主讲教师起草，经学科及有关实验人员集体讨论、修改，提出大纲初稿；学科组签署意见，报主管院长，实验室存档。实验教学大纲的修订亦要按上述程序进行。二、实验课主讲教师资格的审定实验教学的教师素质直接影响实验教学的质量，尤其是主讲教师。因此，必须对实验课主讲教师资格进行审定。实验课主讲教师任职资格。具有相应专业的讲师、工程师、实验师等中级以上职称和具有三年以上从事本专业工作的经历；学习过师范类课程或参加过教师岗前培训，并取得了合格证；初次上课必须经专家对课堂教学进行考核并认定为合格。实验课主讲教师任职资格的审定部门为教务处实践教学管理科和实验中心教学管理 三、 实验项目报表及实验课进程表的编制实验项目报表和实验课进程表是落实实验教学大纲、安排教学方式、教学进度及实验教学考查、考试等的具体实施计划，同时也是学校实验室管理部门、院掌握和了解实验教学状况、实验室的工作负荷量、统计工作量、分配实验经费、确定仪器设备基本配置、考核投资效益和实验人员保健津贴标准的主要依据。制定各门课程实验项目报表和进程表的程序及要求如下：1承担实验教学任务的系、学科，在接到院下达的下学期实验教学计划后，应及时通知课程组或承担主讲任务的教师，按实验大纲的要求及实验课的计划学时数，拟定出本课程的实验项目，并与实验室商议确定下学期计划开出的实验项目。2实验室填写实验室计划开出实验项目报表，于开课前一学期的最末二周，将报表送交院、部教学主管人员，院审核后，一份送交实验室执行并留存；另一份院汇总后，最迟应于开学后的两周内，报校实验中心实验教学管理科备案。3实验室主任根据实验室计划开出实验项目报表，结合本室承担的实验教学任务，组织、安排并落实实验教学的准备和实施，制定出实验课进程表，送院办公室教务科备案。4其他各院需要在有关院实验室安排实验时，亦应将实验教学计划送交有关院，由院送达有关实验室，同时也要按上述程序填写实验项目报表和编制实验课进程表。实验室凭计划开出实验项目报表开设实验。凡没有计划的不予开设，不分配实验运行经费。实验教学计划一经确定，一般不得随意增减，如确需变动应经实验室主任审查，院批准，报校实验中心实验教学管理科备案。实验室所开设的每个实验项目均要求有实验项目卡片。实验室应认真填写实验项目卡片，卡片一式两份，一份存实验室，作为实验教学档案保存；一份报校实验中心实验教学管理科备案。四、 实验教材及实验指导书使用何种实验教材或指导书须经教研室讨论，提倡采用本学科的优秀实验教材，经系主任审定后，方可使用。凡单独开设的实验课，均应有自成体系的实验教材，实验教材的选用应执行学校有关规定。非单独设课的实验，均应有实验指导书。实验教材或实验指导书，要求其体系、内容有较强的科学性、先进性，对学生具有启发性、适应性，任课教师还应向学生推荐必读书目及参考资料。五、 实验教学的准备、指导与组织管理1实验人员应按实验课进程表提前做好实验仪器设备、实验材料和必备器材等的准备。实验课前要做预备实验，并有准备和预习实验的记录。2指导教师在课前应要求学生预习实验。指导教师要对学生从严要求，巡回指导，尽量让学生独立操作，不得包办代替，更不允许擅离工作岗位。3学生做完实验，必须写出格式规范的实验报告，交指导教师批改评分。实验报告要独立完成，原始数据应事实求是，发现有抄袭他人实验数据者，要给予批评或扣分处理。实验报告由学生保存，期末统一交实验室存档。4凡独立开设的实验课，单独进行考试，单独记载成绩；非独立设课的实验，可结合专业和课程的性质，进行考试或考核，实验成绩按一定比例记入课程总成绩。5指导教师在每次实验完毕后，要填写实验室日志。实验室主任要定期检查指导教师的实验教案，以及实验预习记录、实验室日志。六、实验室的开放1实验室在保证完成教学计划规定的实验教学任务情况下，应努力创造条件，逐步对学生进行开放。2要求到开放实验室进行实验的学生应准备好详细的实验方案，交任课教师签署允许实验的意见后，到开放实验室进行预约登记