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文档简介

人教版小学数学二年级下册教材解读 赵 芬1、 知识体系本册书的知识包括数与代数、空间与图形、统计、量与计量，综合与实践。其中数与代数包括2表内除法（一）、4表内除法（二）、5混合运算、6有余数的除法、7万以内数的认识。空间与图形包括3图形的运动，量与计量的8克和千克，统计的1数据收集整理，综合与实践的小小设计师和9数学广角-推理。本册的重点内容:表内除法、万以内数的认识、用数学解决问题。二、平均分1、生活中有时候需要平均分，有时候不需要平均分。如：在生活中，姐姐和弟弟去搬盒子，姐姐搬3个，弟弟搬2个，这是不一样多。但：在学校里，老师给学生分糖，平均分就比较合理，这是一样多。2、 建立“平均分”概念你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。对比分的结果，认识“平均分”，有三种不同的分法。每份都是2块糖，同样多。3、 熟练地叙述平均分的过程。（1）一个一个地分，一边分一边说。（2）6块糖平均分成3份，每份是几个？叙述说。（3）6块糖，每2块一份，分成几份？一个一个人说，过关验收。4、 余数。9个桃，平均分成4份，每份是2个，还剩1个。学生熟练地练习说。5、 怎么知道的？把8个桃平均分成4份，每份几个？8个桃，每2个一份，能分成几份？把8个桃平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。8个桃 ，每2个放一盘，能放（ ）盘。6、 语言叙述。7、 平均分的运算符号的创造。8、 听算式并书写9、 10 5 = 2 12 2 = 6 18 6 = 316 8 = 210、 体验。用式子把场景表示出来：有12个苹果，平均分给3个同学，每个同学能分到几个？看算式描述场景：12 3 = 4。11、用除法符号表示出来（1）10个西瓜，平均分到2个筐里，每个筐里能分几个？（2）有12个灯泡，每个灯座装2个，可以装几个灯座？（3）每个热
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