苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期末统考试卷B卷.doc

苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期末统考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）给下面的多音字注音有误的是（ ）。A . 弯曲 曲调（q ,弯曲；q,曲调）B . 句号 号哭（ho,句号；ho,号哭）C . 闷热 烦闷（mn,闷热；mn,烦闷）D . 结构 结巴 (ji,结构；ji,结巴)2. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（ ） A . 去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身询职。B . 凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。C . 这对于一班见意思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。D . 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热沈。3. （2分）下列各句中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A . 随着北京2022年冬奥会的临近，各种赛事接踵而至 ， 将会令人目不暇接。B . 这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。C . 这伙人利用人民群众对党和政府的信任，伪装成政府机关的工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了叹为观止的地步。D . 从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。4. （2分）下列选项中，划线成语使用正确的一项是（ ） A . 沧海桑田、湖草蓝天，万物各得其所，绘就天地大美的生态曲卷。B . 每逢佳节，与亲人团聚，共享天伦之乐 ， 是坚守岗位的人们的一种奢望。C . 现实生活中，我们不必为平儿而义愤填膺 ， 因为平儿也是一种美丽。D . 他毕业后米到贫穷落后的家乡任教，一年到头兀兀穷年 ， 奉献自己的芳华。5. （2分）下面各项中表述有误的一项是（ ）A . 背影、囚绿记、白杨礼赞都是散文，他们的作者分别是朱自清、陆蠡、茅盾。B . 孔乙己是鲁迅的代表作之一，是鲁迅继狂人日记后又一篇白话小说。C . 水调歌头明月几时有的作者是宋代文学家苏轼，字子瞻，号东坡居士。D . 捕蛇者说的作者是唐代文学家、“唐宋八大家”之一的欧阳修。6. （2分）下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A . “用志不分，乃凝于神”出自战国时期法家的经典著作之一庄子。B . 格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下是大学提出的八条目。C . “年”在甲骨文中写作 ，表示一个人扛着成熟的庄稼，最初是“丰收、收获”的意思。D . 儒家经典礼记中有对人类美好社会的构思，名为“大同”。二、 新添加的题型 (共2题；共14分)7. （9分）课外文学作品阅读。（1）下列说法不正确的一项是（ ）A . 父亲的病既讽刺庸医，也批评封建主义的孝道。B . 保尔柯察金当过童工,从小就生活在社会的最低层,饱受折磨和侮辱,后来在科托夫斯基的影响下,走上革命道路。C . 祥子买到新车遭到流窜的大兵劫掠后，孙侦探的敲诈夺走了他准备第二次买车的积蓄。D . 在目送中，龙应台将笔触伸向了“人”的内心世界，用散文的方式，述说着生命中的悲欢离合。（2）人们说话的口吻通常与其性格相应，作家在塑造人物时，也会借言谈来凸显其性格。下面是某名著中同一女性在不同场合所说的话，依据你对下列小说人物的认识，选出最有可能的一项。（ ）“别愣着！去，把车放下，赶紧回来，有话跟你说，屋里见。”“你当我怕谁是怎着？你打算怎样？你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩！说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子！”“你说话呀！成心逗人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？”A . 衍太太B . 冬妮娅C . 虎妞D . 小福子（3）书名是一部作品的眼睛。从下列两部作品中任选一部，结合作品具体内容简要评析书名的特点。朝花夕拾 钢铁是怎样炼成的8. （5分）很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻求阳光但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。请以“我也是一束阳光”为题，写一篇文章。要求：文体自选(诗歌除外)；不少于600字；文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。三、 句子默写 (共1题；共13分)9. （13分）古诗文默写。 （1）上下句默写。水何澹澹，_。（曹操观沧海）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）_，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同潼关）（2）根据提示默写。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借月抒怀，表达对即将远去的友人关怀惦念之情的句子是：_，_。次北固山下中无意说理却在写景中包含自然理趣的句子是：_，_。（3）纪念白求恩中从“一个人的能力有大小”到文章末尾。 四、 文言文阅读 (共2题；共56分)10. （19分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 桃花源记（节选）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（1）解释下列划线词在句中的意思。 阡陌交通_便要还家_便扶向路_寻向所志_（2）用现代汉语翻译下列句子。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。乃不知有汉，无论魏晋。（3）渔人穿过山洞，眼前豁然开朗，展现在他面前的是一派祥和的景象。请你谈谈渔人从哪些方面感受到了世外桃源的美好？ （4）盛世少有隐者。面对当时的社会，作者在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下，隐居山林并描绘出亦真亦幻的“桃花源”。请你说说作者创作此文的目的是什么？ 11. （37分）阅读下面的古诗文，分别回答问题。（一）如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。（二）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。节选自愚公移山）（三）陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见，元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遽辞不买。子侄以为言 ， 元方曰：“不尔，是欺之也。”选自陆元方卖宅【注】直：同“值”，价值。以为言：就此说了埋怨的话。（1）展开联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的画面。（2）本词表达了作者怎样的情感？（3）解释下面加线的词。子子孙孙无穷匮也 河曲智叟亡以应 （4）用现代汉语翻译下面的句子汝心之固，固不可彻。（5）下面各句中加线字意义相同的一项是（ ）A . 惧其不已也其真无马邪B . 学而不思则罔而山不加增C . 汝心之固属予作文以记之D . 以丛草为林以残年余力（6）结合选文内容 ， 简要分析愚公是一个怎样的人？（7）翻译下面的的句子。买者闻之，遽辞不买。（8）从本文中你获得了怎样的启示？五、 现代文阅读 (共1题；共30分)12. （30分）阅读下面语段，完成后面小题。听泥土说话查一路儿子失败了，带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴，从菜园里回来，见了儿子就明白了一切，用手比画着，又觉得比画不清。于是，将准备放下的锄头又拾起来，挖了一块土递给儿子。这一夜，儿子没睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。儿子望着泥土出神。后来，他仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥土输不掉。就算不被任何城市收留，这块泥土会接纳他。就算失败如影相随，只要是块泥土，播下种子总有发芽的机会。儿子看着泥土一夜没睡，对着月光想了一夜。第二天，儿子走了，_。带上那把泥土上路。儿子的心如泥土般踏实，性格如泥土般坚韧，待人如泥土般诚恳，为人如泥土般坦荡。十年的挣扎、打拼，儿子成功了。一身光鲜从城里回来，得意洋洋。母亲从菜园回来，显然较之十年前已苍老了许多。儿子接过母亲的锄头，怨责母亲，“您老这是何苦？这锄头您今后再也用不上了。”说完，就要把锄头扔了。母亲比比画画，感觉到比画不清时，又把锄头重新拾起来，挖了一块土，送给儿子。一如十年前的那个夜晚，月光照亮了儿子屋里的小方桌和方桌上这块新的泥土。眼前的情景让儿子想了又想，又和泥土对了一夜的话。泥土永远处在低处，所以不会从高处落下来，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永在内心，才有质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲，也不会因为身处低谷而自卑。每一块泥土都很自然、平静、从容，所以才如此博大、深厚。第二天，儿子走了，带着深深的xi ku。从此，儿子处世如泥土般低调，性情如泥土般内敛，为人如泥土般虚心，对待成败得失亦如泥土般自然、平静和从容。几年之后，与儿子同时发迹的伙伴，三三两两地从很高的位置掉下来，跌得很痛。只有儿子一步一步走得很稳。“发迹之后，我就扔掉了那把土。不过，好在失败之前，母亲送给了我这把土。”儿子常对朋友们说，“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生。”（1）给划线字注音或根据拼音写汉字。沮丧（ ）（ ） xi ku（ ）（ ）（2）文章构思巧妙，两次写儿子在不同经历中倾听泥土说话，第一次是在_时倾听，听到的是：_；第二次是在 时倾听，听到的是：_（3）文中的“泥土”仅仅是指自然界的泥土吗？请谈谈你的理解。（4）阅读全文，仿照第段，把第段用横线代替的句子还原。第二天，儿子走了，_。（5）请简要分析文中画线句“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生”的深刻含义。（6）有一首古诗是写母爱的，你能将此诗续写完整吗？慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。_ _ _，_。六、 综合性学习 (共1题；共2分)13. （2分）阅读下列材料，按要求回答问题。材料一：一项研究发现，人们通过手机长时间阅读信息或上网时，由于眼镜聚集手机屏幕上的图文，会比读书看报更费劲，因而更容易导致眼疲劳。此外，屏幕亮度高及不断变换的光影会对眼镜造成持续的刺激，导致刺痛、流泪、畏光等症状，原本近视的人可能受到更为严重的影响。材料二：晚间使用电脑、手机和其他有亮光的电子阅读器，都会让大脑认为还是白天，影响人体褪色素的生成，打乱了人体的生物节律，使失眠的情况更加恶化。很多人喜欢把手机带上床，发微博、玩游戏，玩累了才睡觉，手机随手放在枕边。其实手机在待机情况下也是有辐射的，睡眠状态下人的防护程度也是最弱的。（1）长时间通过手机上网的危害：_（不超过12个字）（2）对晚间使用手机的人们的建议： _（不超过20字）第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)