2019-2020学年数学北师大版九年级上册3.2用频率估计概率同步练习F卷.doc_第1页
2019-2020学年数学北师大版九年级上册3.2用频率估计概率同步练习F卷.doc_第2页
2019-2020学年数学北师大版九年级上册3.2用频率估计概率同步练习F卷.doc_第3页
2019-2020学年数学北师大版九年级上册3.2用频率估计概率同步练习F卷.doc_第4页
2019-2020学年数学北师大版九年级上册3.2用频率估计概率同步练习F卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2019-2020学年数学北师大版九年级上册3.2 用频率估计概率 同步练习F卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题;共14分)1. (2分)在“抛一枚均匀硬币”的试验中,如果没有硬币,下面各试验不能作为替代的是( )A . 2张扑克,“黑桃”代表“正面”,“红桃”代表“反面”B . 掷1枚图钉C . 2个形状大小完全相同,但1红1白的两个乒乓球D . 人数均等的男生、女生,以抽签的方式随机抽取一人2. (2分)在一个暗箱里放有m个除颜色外其它完全相同的球,这m个球中红球只有3个每次将球搅拌均匀后,任意一个球记下颜色后再放回暗箱通过大量重复摸球实验后发现,摸到红球的频率稳定在20%,那么可以推算出m大约是( )A . 出现“正面朝上”的概率等于B . 一定出现“正面朝上”C . 出现“正面朝上”的概率大于D . 无法预测“正面朝上”的概率3. (2分)如图,小颖在围棋盘上两个格子的格点上任意摆放黑、白两个棋子,且两个棋子不在同一条网格线上,其中,恰好摆放成如图所示位置的概率是( )A . B . C . D . 4. (2分)做抛掷同一枚啤酒瓶盖的重复试验,经过统计得“凸面朝上”的频率约为0.44,则可以估计抛掷这枚啤酒瓶盖出现“凸面朝上”的概率约为( ) A . 22%B . 44%C . 50%D . 56%5. (2分)做重复实验同一枚啤酒瓶盖1000次经过统计得“凸面向 上”的频率0.48,则可以由此估计抛掷这枚啤酒瓶盖出现“凹面向上”的概率约为( )A . 0.24B . 0.48C . 0.50D . 0.526. (2分)如图,任意抛掷一只纸质茶杯,下列与此事有关的描述正确的是( )A . 杯口向下的概率为B . 杯口朝上可能性很小,所以是不可能事件C . 小红掷了5次,有4次杯子横卧,所以杯子横卧的概率为0.8D . 当抛掷次数充分大时,杯口向上发生的频率可用来估计抛掷茶杯杯口向上的概率7. (2分)如图,在22的正方形网格中有9个格点,已经取定点A和B,在余下的7个点中任取一点C,使ABC为直角三角形的概率是( )A . B . C . D . 二、 填空题 (共8题;共9分)8. (1分)某校有数学教师25名,将他们的年龄分成3组,在3845岁组内有8名教师,那么这个年龄组的频率是_9. (2分)一个样本的50个数据分别落在5个组内,第1、2、3、4组数据的个数分别是2、8、15、5,则第5组数据的频数为_,频率为_10. (1分)某玩具店进了一排黑白塑料球,共5箱,每箱的规格、数量都相同,其中每箱中装有黑白两种颜色的塑料球共3000个,为了估计每箱中两种颜色球的个数,随机抽查了一箱,将箱子里面的球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回箱子中,多次重复上述过程后,发现摸到黑球的概率在0.8附近波动,则此可以估计这批塑料球中黑球的总个数,请将黑球总个数用科学记数法表示约为_个11. (1分)某班主任把本班学生上学方式的调查结果绘制成如图所示的不完整的统计图,已知骑自行车上学的学生有26人,则采用其他方式上学的学生人数为_ 人12. (1分)在一个不透明的布袋中装有红色、白色玻璃球共50个,除颜色外其他完全相同小明通过多次摸球试验后发现,其中摸到红色球的频率稳定在16%左右,则口袋中红色球可能有_个13. (1分)“阳光体育”活动在我市各校蓬勃开展,某校在一次大课间活动中抽查了10名学生每分钟跳绳次数,获得如下数据(单位:次):83、89、93、99、117、121、130、146、158、188其中跳绳次数大于100的频率是_; 14. (1分)(2011淮安)有一箱规格相同的红、黄两种颜色的小塑料球共1000个为了估计这两种颜色的球各有多少个,小明将箱子里面的球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回箱子中,多次重复上述过程后发现摸到红球的频率约为0.6,据此可以估计红球的个数约为_ 15. (1分)在一个不透明的盒子中装有a个除颜色外完全相同的球,其中只有6个白球。若每次将球充分搅匀后,任意摸出1个球记下颜色再放回盒子。通过大量重复试验后,发现摸到白球的频率稳定在20%左右,则a的值约为_三、 解答题 (共7题;共68分)16. (9分)随机掷一枚图钉,落地后只能出现两种情况:“钉尖朝上”和“钉尖朝下”这两种情况的可能性一样大吗?(1)求真小组的同学们进行了实验,并将实验数据汇总填入下表请补全表格:_,_,_.试验总次数n204080120160200240280320360400“钉尖朝上”的次数 m4123260100140156196200216248“钉尖朝上”m的频率n0.20.30.40.50.6250.70.650.7(2)为了加大试验的次数,老师用计算机进行了模拟试验,将试验数据制成如图所示的折线图据此,同学们得出三个推断:当投掷次数是500时,计算机记录“钉尖朝上”的次数是308,所以“钉尖朝上”的概率是0.616;随着试验次数的增加,“钉尖朝上”的频率在0.618附近摆动,显示出一定的稳定性,据此估计“钉尖朝上”的概率是0.618;若再次用计算机模拟实验,当投掷次数为1000时,则“钉尖朝上”的次数一定是620次其中合理的是_(3)向善小组的同学们也做了1000次掷图钉的试验,其中640次“钉尖朝上”据此,他们认为“钉尖朝上”的可能性比“钉尖朝下”的可能性大你赞成他们的说法吗?请说出你的理由 17. (8分)在一个不透明的口袋里装有只有颜色不同的黑、白两种颜色的球共20只,某学习小组做摸球实验,将球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回袋中,不断重复下表是活动进行中的一组统计数据:摸球的次数n1001502005008001000摸到白球的次数m5996116290480601摸到白球的频率 a0.640.58b0.600.601(1)上表中的a=_;b=_(2)“摸到白球”的概率的估计值是_(精确到0.1);(3)试估算口袋中黑、白两种颜色的球各有多少只?18. (6分)一个不透明的盒子里有n个除颜色外其他完全相同的小球,其中有8个黄球 (1)若先从盒子里拿走m个黄球,这时从盒子里随机摸出一个球是黄球的事件为“随机事件”,则m的最大值为_; (2)若在盒子中再加入2个黄球,每次摸球前先将盒子里的球摇匀,任意摸出一个球记下颜色后再放回盒子,通过大量重复摸球实验后发现,摸到黄球的频率稳定在40%,问n的值大约是多少? 19. (12分)今年4月23日是第23个“世界读书日”,也是江苏省第四个法定的全民阅读日。由市文明办、市全民阅读办、市文广新局等单位联合主办的“2018无锡市第三个全民阅读日”系列活动即将启动。某校围绕学生日人均阅读时间这一问题,对初二学生进行随机抽样调查如图是根据调查结果绘制成的统计图(不完整),请你根据图中提供的信息解答下列问题:(1)本次抽样调查的样本容量是_ (2)请将条形统计图补充完整 (3)在扇形统计图中,计算出日人均阅读时间在11.5小时对应的圆心角是_度 (4)根据本次抽样调查,试估计我市12000名初二学生中日人均阅读时间在0.51.5小时的多少人 20. (8分)一个不透明的袋子中装有若干个除颜色外均相同的小球,小明每次从袋子中摸出一个球,记录下颜色,然后放回,重复这样的试验1000次,记录结果如下: 实验次数 2003004005006007008001000摸到红球次数m 151221289358429497568701摸到红球频率 0.750.740.720.720.720.71 ab(1)表格中a=_,b=_; (2)估计从袋子中摸出一个球恰好是红球的概率约为_;(精确到0.1) (3)如果袋子中有14个红球,那么袋子中除了红球,还有多少个其他颜色的球? 21. (15分)某中学在实施快乐大课间之前组织过“我最喜欢的球类”的调查活动,每个学生仅选择一项,通过对学生的随机抽样调查得到一组数据,如图是根据这组数据绘制成的不完整统计图 (1)求出被调查的学生人数; (2)把折线统计图补充完整; (3)小亮、小莹、小芳和大刚到学校乒乓球室打乒乓球,当时只有一副空球桌,他们只能选两人打第一场如果确定小亮打第一场,其余三人用“手心、手背”的方法确定谁获胜谁打第一场若三人中有一人出的与其余两人不同则获胜;若三人出的都相同则平局已知大刚出手心,请用树状图分析大刚获胜的概率是多少? 22. (10分)西安市历史文化底蕴深厚,旅游资源丰富,钟楼、大雁塔兵马俑三个景点是人们节假日游玩的热门景点 (1)李辉从这三个景点中随机选取一个景点去游玩,求他去钟楼的概率; (2)张慧、王丽两名同学,各自从三个景点中随机选取一个作为周末游玩的景点,用树状图或列表法求他们同时选中大雁塔的概率. 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共7题;共14分)1-1、2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论