个人总结历年福建公务员录用面试真题汇总(已含答案).doc

福建公务员录用面试真题汇总（含答案）卷一一、 俗话说“君子爱财，取之有道”，你赞同这个观点吗？为什么？（测评要素：价值观、综合分析能力）1、我赞同这个观点；2、财富是我们生存的基础，也是提高生活水平的很重要条件；3君子爱财无可非议，但关键是取之有道，要凭借自己的能力。这个道就是，就是法律法规，就是道德。比如说，作为国家的公职人员，必须正确地运用手中的权力，不以权谋私，假公济私；作为商人，必须诚实守信；作为医护人员，也应当讲究职业道德，不收取“红包”等等。二、 大学毕业后，大体有两种就业去向，一是应聘进企事业单位；一是考公务员进机关。有人说进机关工作有前途，有人说进企事业单位更有奔头。你对这个问题是怎么看的？（综合分析能力）1.这两种选择每一个大学毕业生都可以接受，不能肯定一个去向，否定另一种去向；2、这两种去向，性质、特点有所不同，但发展目标是一样的都是为了建设有中国特色社会主义。3、对这两种去向，大学生应根据自身的特点和兴趣、爱好进行选择。三、这么一句名言：人的一生只有昨天、今天、明天。你今天的一切是由你的昨天决定的，你的明天将取决于你今天的选择。请你结合今天的面度，谈谈对这这句话的理解。（综合分析能力）1、这句话，把人生分成了三个阶段，即过去、现在、将来。2、今天能够参加面试是因为我的昨天努力决定了我有今天的机会。我今天坐在这里参加面试，在一定程度上也决定着我的明天，也就是我的职业，这个机会很难得；3、如果我能被录取，我将努力工作，竭尽职守。假若我没有被录取，我也将视其成功，因为我已经走出了第一步，在做好本职工作的同时，有机会我将再次参与 。四、在中国历史上既有战国时期廉颇向蔺相如“负荆请罪”的佳话，又有三国周瑜对诸葛亮发出“既生瑜，何生亮”的哀叹，造成气绝身亡的悲剧。应如何与能力强的同事合作共事，请你谈谈想法。（人际沟通协调能力）1、要有宽广的胸襟，切忌嫉妒能，彼此相轻；2、山外有山，人外有人。应向他人学习借鉴，不断提高自己的能力；3、在实际工作中应以大局为重，切忌为了一已之私，争强好胜，要学廉颇而不要学周瑜。卷二一、具有一定的知识或技能，对社会做出积极贡献的人可以称为人才。对此，你有何见解？（理论素养）1、树立人人都能成才的观念。具有一定知识、具有一技之长的人，都是人才；2、要根据品德、知识、能力、业绩等来衡量人才；3、只要是人才都要受到重视，既要重视人才的培养，又要合理使用人才。二、1999年9月1日国家出台助学贷款政策，从2000年起某省在高校试点，但申请的比例不到10%。从银行方面讲，主要担心届时收不回贷款。因为武汉大学等高校已有大学生毕业后不偿还贷款的事例，从而又一次引出了“诚信”问题，请你就“助学贷款”和“诚信为人”问题谈谈个人看法。1、设计“助学贷款”计划为解决贫困学生就学提供了帮助。2、一项好的制度的实施，需要各方面努力。只贷不还问题的出现，说明社会诚信问题还比较严重，道德教育的任务比较艰巨。3、应从制度设计上加以防范，不能因为一部分人违约而影响国家总体部署。三、“一种坏习惯，就是自己面前的一个陷阱，稍不小心就会掉进去”。请你谈谈对这句话的理解。1、习惯有好坏之别，都是后天形成的，每个人对自己都应该有清醒的认识；2、不同的习惯，将把一个人的行为影响不同的方向，并导致不同的效果。3、坏习惯是人生的一种隐患。为了不致于掉进生活“陷阱”，应当改掉坏习惯。四、在生活中，我们常常遇到这样两种人：一种人心直口快，另一种人沉默寡言。你若在工作中遇到这两种人，该臬与之相处。（应变能力、沟通协调）1、每个人都有他的的个性特点，心直口快，高深莫测只是千千万万个性特点中的两例子；2、如果没有真凭实据，千万另把个性特征问题与其他方面联想；3、这两种性格特点迥然不同，应当用不同的方法与之打资产；4、心直口快与高深莫测都是从小形成的，如不影响工作，不要求他人改变。卷三一、在近二年来，你所做过的最成功和最失败的两件事是什么？有什么经验或教训。（综合分析、应变能力）1、简述那件事成功和失败在哪里？2、分析原因；3、说明有什么主要经验或教训。二、有一次，松下幸之助问他的销售经理：“松下公司是生产什么的？”经理顺口答道：“生产电器嘛”松下训斥道：“松下电器公司是培育人才的公司，并且兼做电器商品的生意。”原来，他就是本着“制造松下产品首先制造松下人“的原则管理企业的。对于松下的话你是怎样看待的？（综合分析能力）1、人才是第一资源，应以人为中心。人才是事业兴衰成败的关键；2、以人为本，培养高素质人才，是促进社会经济发展的前提；3、不管什么工作，都要充分调动人才的积极性和创造性。三、作为人民公仆的公务员，要端正思想作风、工作作风和生活作风，切实做到为民、务实、清廉。请你谈谈你对“为民、务实、清廉”的理解。（理论素养）1、为民，就是要立党为公、执政为民，把人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点；2、务实，就是要坚持勤奋工作，埋头苦干，对党和人民的事业高度负责。艰苦创业，扎扎实实地做好各项工作；3、清廉，就是要坚持严于律己，廉洁奉公，严格遵守党纪国法，坚持高尚的精神追求。四、平时常听到“某某度量大，某某度量小”的廉洁。请你结合自己经历，谈谈对这个问题的理解和看法。1、所谓“度量”，是指处理人际关系时能容忍、宽容他人的限度；2、一个人度量大小是相对的，不是绝对的，不要把度量与道德品质混为一谈；3、结合自己经历谈度量大小。（必须有说服力的事例）卷四一、国家公务员行使着国家的行政权力，公道正派是公务员的立身之本，请你谈对公道正派的理解。人生观1、公道正派是公务员的基本要求，公道与正派是相辅相成的，正派是公道的基础，公道是正派的体现；2、公务员必须加强自身修养，以达到公道正派的要求。要加强理论学习，树立正确的人生观、世界观、价值观；要加强法治意识，学会按章办事；要廉洁清正，严于律己。二、改革开放以后，人才竞争日趋激烈，其中很重要的一项竞争措施就是高薪吸引人才，于是有人担心各地相互竞争会把人才给笼坏了。对此，你有何看法。（综合分析能力）1、人才越来越受到重视，人才地位不断提高，人才的作用得到更好的发挥，竞争也就更加激烈；2、高薪中吸引人才的一项重要措施，但不是唯一的措施。人才竞争如同市场其它竞争一样，用人单位也考虑竞争成本，高薪也是有限的，因此不必担心笼坏谁的问题；3、真正的人才，多以事业为重，不会过多地考虑物质利益。哪里能为人才提供发展空间，人才就会流向那里。三、一只蝴蝶从敞开的窗户飞进来，它发现自己走错了地方，想从原路飞出去，可它却总在房间顶部的空间寻找出咯，左冲右突努力了许多次，最后这只不肯低低飞一点的蝴蝶耗尽了气力，始终没有走出去。蝴蝶的失败给你什么启示？（理论素养、综合分析能力）常有人一方面抱怨人生的路越走越窄，看不到成功的希望；另一方面又因循守旧，不思改变，习惯在老路上继续走下去。其实遇到“此路不通”时，如果调整一下思路，就会出现“柳暗花明”的风光。四、 一个单位共事，互相信任很重要。请你谈谈如何才能做到互相信任。（沟通协调能力）诚实待人、互相尊重、互相支持，互相理解，有事常商量，不在地下搞小动作。卷五一、有人说，只要目的正当，可以不择手段。你同意这种观点吗？请加以说明。（理论素养、思维能力）不同意这种观点。1、不择手段，意味着在手段的选择上不受到任何道德、法律的约束；2、采取违法或不当手段，即使达到正当的目的，玷污了目的的正当性和合理性；3、持这种观点是危险的，而且有害的，尤其是在司法实践中，容易产生刑讯逼供的问题，导致冤假错案等。4、依法治国、依法行政不仅要求目的合法，还要求程序合法。 评分要点：社会公德、法制意识二、一台新组装的小钟被放在两台旧钟中间，一台旧钟说：“你开始工作吧，不过一年要走3100多万步，你能行吗？”“天呀，那要吃多大苦呀！”小钟担心了，另外一台旧钟反驳道：“别听他胡说八道，你只要每秒钟摆一下就可以了。”“如果真的那么简单，我就试试。”一年过去了，因为它轻松地完成了工作。这则寓言给你什么启示？（理论素养、思维能力、人际沟通能力）1、它说明了“千里之行始于足下”的道理和激励方法的重要性；2、小钟一年要走3100多万步，看起来是一个惊人的数字，甚至产生遥不可及的感觉，但仔细一想，“滴答”一响，迈出一步，不是很简单吗？另一台旧钟指导小钟化整为零，把大目标化为小目标，克服了畏难心理；3、如果惧怕困难，前怕狼后怕虎而不敢前行，那只会永远停留在原地，无法接近目标。 评分要点：千里之行始于足下，激励的方法三、如果领导当众批评你，你如何应对？评分要点：正确对付批评1、如果领导批评得对，就要当众接受，表示坚决改正；2、如果领导批评错了，要找恰当的时机，与领导沟通，不能当众顶撞领导；3、无论领导批评的对错，都不能因此影响工作的积极性。四、查理-卓别林说：“用放大镜来看人生，人生将是一场悲剧，但是用望远镜来乍人生，人生则是一场喜剧。”请你谈你对这段话的理解。（主测要素：思维能力）1、人的一生有顺境也有逆境，有快乐也有悲伤；2、用放大镜看人生，容易放大人生历程的负面细节而深陷其中不能自拔，因而人生成为悲剧；3、而用望远镜来看人生前进方向，对未来充满憧憬和向往，因而人生成为喜剧。 评分要点：树立正确的人生观；放大镜和望远镜的含义卷六一、有人问墨子：“多说话无益处？”墨子说：“青蛙、蛤蟆日夜不停地叫，叫得口干舌噪也没人注意到其存在，而公鸡每天按时啼鸣，一啼天下都知道是天亮了。”墨子说的这句子说明了什么道理？（理论素养、思维能力）1、说明了“多”与“少”、“泛”与“精”的辩证关系问题；2、青蛙、蛤蟆日夜不停地叫，人们习以为常，自然就没有人理会它们的存在。而公鸡在黎明前寂静时分，一鸣众人皆知，无形中起到报时的作用，因而有“雄鸡一唱天下白”的美名；3、这个事例告诉我们，要言不繁，繁言不要，夸夸其谈是没有用的，而有用的话不一定在多。 评分要点：“泛”与“精”的辩证关系、重在实效二、你的几位同事做一项工作都失败了，领导安排你接手此项工作，你将如何开展此项工作？1、虚心向那几位同事了解和请教该项目的基本情况，吸取他们的经验和教训；2、着手调查分析失败的原因，制订新的工作方案；3、在实施新方案过程中，及时解决新出现的的问题；4、在工作中要善于获得领导、同事包括曾负责此项工作同事的支持。 评分要点：工作要有新思路，善于总结前人失败和成功的经验三、你是如何理解机遇与能力的关系？主测要素：理论素养、思维能力1、机遇只垂青于有准备的头脑；2、只有能力，没有机遇，人的能力就得不到展示和发挥；有了机遇，却没有足够的能力，一个人不可能成功。如果没有能力，当机遇来临的时候，只能眼睁睁地看着它与自己擦肩而过；4、有能力的人，不会坐等机遇，人会主动寻找机遇，争取机遇。 评分要点：机遇与能力的关系卷七一、请你简单介绍你的学习方法。二、在市场经济条件下，常常听到有人在说：“金钱虽不是万能的，但没有金钱却万万不能”。请联系实际予以评价。测评要素：人生观、价值观1、人的生存是以一定的物质为基础，需要获取一定的财物。从这个意义上来说，这句话有其合理性。2、“君子爱财，取之有道”，要通过自己的劳动去换取金钱，而不应采取不正当手段和不劳而获，更不能违法乱纪占有财富。3、公务员手中掌握一定的权力，如果没有树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制拜金主义，就可能在市场经济大潮中被金钱所淹没，像胡长清、成克杰等腐败分子成为千古罪人。三、联合国粮农组织一位官员在安徽霍山县考察援助项目时，听说一农户从援助资金中贷了2000元，购买了5头牛，因担心援助款项挪作他用，便提出到山上看牛。见到牛时，这位官员从农户手中接过鞭子，先赶走2头黄牛，见另外3头牛跟了上来，便赶着牛绕山坡2圈，见5头牛一直跟着，他才住手，对农户说：“这些牛果真是你的”，随行中国官员这才明白过来，请对此发表看法。测评要素：实践观、价值观1、要深入调查。该官员给了我们的启示，只有深入实际，才能发现问题。2、调查要相应的方法和技巧。联合国官员亲自赶牛的目的是想了解这5头牛的真正归属，如果不懂得这样做，就无法了解真实情况。3、要实事求是，树立讲信用的形象。四、领导科学这本书中有段话：尽管很多人总有一天成为主管，但很少有人会在责任来临之前，就已经做好成为主管的准备。这句话给你什么启示? 测评要素：应变能力、分析能力1、没有一定的准备，是无法担负起责任的。2、不少人往往对责任的来临缺少必要的信心和知识储备。3、不想当将军的士兵不是好士兵，那想当将军的士兵就必须脚踏实地，日积月累，为当将军的那一天做好准备。卷八一、请介绍一部对你有影响的文学名著。二、江泽民同志提出“参加革命是为什么？当了干部要做什么？将来身后留下什么？”请结合实际谈谈“人为什么而活着？”测评要素：世界观、人生观、价值观及思维逻辑能力1、“为什么而活着”实质上是做什么样人的问题，当代青年应作出正确的抉择；2、为他人而活着、为人民群众而活，是一种高尚的人生，是无产阶级世界观的集中体现；3、每个人每天都在书写自己的人生，有的人马马虎虎地写，写成了一部庸人史；有的人乱涂乱写，写成一部罪恶史；我们应该庄严地、一丝不苟，身体力行“三个代表”的要求，写成一部为共产主义事业而奋斗一生的壮丽史。三、市场经济中，竞争是一条重要的法则，在同事之间无形也存在着竞争，请对此发表看法。 测评要素：理论素养、协作精神1、竞争是一种机制。在市场经济中，良性的竞争可以降低成本，提高产品质量，使消费者受益。2、同事之间产生竞争，也可以激发潜能，增加活力，互相学习，互相借鉴，提高工作积极性，从而使竞争者不断提高水平，在工作业绩和自身素质方面实现双赢。3、反对不正当竞争，特别是背后耍手段，造成工作氛围紧张，不利于身心健康和工作的开展。四、A在公司工作不顺心，想辞职炒老板鱿鱼，B劝说A：“你现在离开公司，公司损失不大，不妨在能独挡一面时离开，这样公司损失才会惨重。”A于是留下并努力工作，半年后终于成为公司骨干，B建议A赶快“离开”，A却说老板已提升自己为总经理助理了，现在不想离开公司。你对A的变化做何种评价？ 测评要素：应变能力，分析能力1、内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因而起作用；2、它说明了付出就会有回报的道理，正是A的努力工作，才得到老板的赏识，而A也在努力过程中实现了其人生的价值；3、同时它也告诉我们，在工作中不要只是埋怨，更应该反思自己的言行，及时加以调控。卷九一、你有要好的朋友吗？请你谈谈对友谊的理解。二、如果你被录取，你将如何在报考的岗位上开展工作？测评要素：价值观、求职动机1、谦虚谨慎、刻苦学习、钻研业务，起好步，尽快进入角色；2、根据岗位要求，制定可行计划，认真履行职责；3、团结同志，严格要求，依法办事，公道正派，努力完成本职工作和领导交办的任务。三、萨丽.拉斐儿是美国著名的金牌女主持人。可是，在求职过程中，她一共遭到了18次的拒绝。她最终的成功给你带来什么启示？ 测评要素：人生观、综合素质1、一个人的成功并不是一蹴而就的，往往要经过多次的失败后才获得承认的；2、要正确认识失败，“屡败屡战”，要以积极的人生态度去对待暂的失败；3、认真分析失败的原因，不断充实自己，以尽快地从失败的阴影中走出来。四、今年7月一名女子应聘南京某银行的职位，在签完就业协议后，银行方面又要求与对方补签一个应聘人员在前三年工作中不许怀孕的协议。你是如何看待这一现象的？测评要素：应变能力，法律素养1、签订就业协议是单位守法的行为，值得提倡；2、补签不许怀孕的协议，没有法律依据。补签协议，看似银行与这位女大学生的协商行为，其实质是歧视女性的条款，其所以同意签字，是在就业市场竞争极其激烈的情况下不得已而为之；3，创造良好的用人环境，坚持男女平等，反对性别歧视。卷十一、请介绍你的业余爱好。二、报载，某大城市的一家著名公司招聘一名清洁工，应聘者竟达300多人，其中大学生过半，并不乏名牌大学的毕业生。请你对此发表看法。测评要素：价值观、人生观、分析判断能力1、职业没有高低贵贱之分，只有分工不同之别。每个人都有选择职业的自由；2、大学生应聘一名清洁工也无可非议，关键是他能否适应这样的岗位；3、当然，也不排除为了能留在该大城市，只好暂“低就”。同时，也不排队就业形势相对严峻，大学生出于无奈，只好先就业再择业；4、国家培养一名大学生很不容易，不能为了留在大城市而放弃了自己的抱负。好男儿志在四方，只有适合自己施展才华的舞台，才能实现人生价值。三、伊索寓言讲，一位天使悲悯农夫，告诉他不停地往前跑一圈，他跑过的土地就归其所有。农夫兴奋异常，拼命地一直向前奔跑。有人告诉他，该往回跑了，农夫根本听不进去，结果心力衰竭，倒地而死亡。请对此发表看法。1、希望和欲望是人前进的动力。人活着当然要努力奋斗往前走。2、但是，人要知足，知道欲望的界限，否则欲望就转化为贪婪，而祸患起于贪婪。3、对自己的能力要有一个正确的认识，脚踏实地，在力所能及的范围做出应有的贡献。四、在社会主义市场经济的条件下，如何看待重义轻利的传统。测评要素：理论素养，价值观1、在社会主义市场经济条件下，仍然有“义”与“利”的取舍问题。如见义勇为、舍己救人等就是重义轻利的典型体现，重义轻利仍值得提倡和弘扬；2、在新的历史时期，我们要将“义”和“利”统一起来。市场经济以追求利润最大化为目标，我们党领导的社会主义现代化建设是代表了中国最广大人民的根本利益。重义与重利在这里得到高度的有机结合；3、“义”和“利”在一定的条件下是可以转化的。在社会主义市场经济条件下，要正确好个人、集体、国家三者的利益关系。卷十一一、到市场购买物品时，你有讨价还价的习惯吗？为什么？二、有一种人，迎难而上，不到顶峰不罢休；有一种知难而退，浅尝辄止。请加以评析。测评要素：事业心、责任感、进取心。1、迎难而上，是一种面对困难的态度和挑战新高的精神；2、知难而退，浅尝辄止，则是对困难的妥协和畏惧，取得初步成绩就沾沾自喜；3、如果知难而退，畏惧困难，就会被困难所折服。浅尝辄止，被眼前的一些成绩所陶醉，放弃努力，就不会取得更大的成绩，只有树立勇于攀登，不畏惧困难，解决困难的办法就会多起来，我们的事业就会发扬光大。三、据报载，一位摩托车主到修理店修车，修摩托者随意检查了一下，竞称要收费360元；车主犹虑一下，假称身上钱不够，转而到另一家修理店，修车者仔细检查了车辆，拧了拧一颗螺丝，只收费2元。这件事给你带来了什么启示？测评要素：理论素养，价值观、应变能力1、在市场经济中，谋取最大的利润是经营者的最大目标。这是符合市场规则的；2、转型时期的当今社会，有些经营者片面追求利益，甚至采取“坑蒙拐骗”的非法手段谋取利益，这是不可取的，违背了“诚信规则”，终究会被市场所淘汰；3、技术拥有不应该只考虑自己的经济利益而违背道义。四、近年在我国一些中学出现学生出书热，有些学生甚至为此放弃学业。你对这种社会现象如何评价？测评要素：分析能力1、中学生利用课余和假期进行文学创造，很值得提倡；但是因此而放弃了学业，则不可取；2、学校要因材施教，针对有特殊天份的学生，制定相应的教学计划，以免扼杀了其天份；3、近年来出现“学生出书热”，媒体的炒作起到了推波助澜的作用，应该正确地加以引导。卷十二一、请谈谈对你影响最大的一件事。二、我国著名数学家化罗庚在谈及失败时，说道：“在科学研究的历史上，失败的工作比成功多得多。”你是如何看待“失败”的？测评要素：综合素质1、失败乃成功之母。2、没有失败，就无法总结经验，无法发现问题，正确的数据和结论就无从产生。只有经过无数次的失败，才能找出其规律，为最后的成功奠定基础。3、正视失败，蔑视失败，在失败中成长，在失败中找回成功。失败不是目的，但它是成功旅途中的阶梯。三、有人说，“一屋不扫何以扫天下”；又有人说，“成大事者不拘小节。”请谈谈你的认识。 测评要素：人生观、价值观、思辩能力1、前者是说，要脚踏实地，从小事做起，做得起小事，然后才能做大事；2、后者是说，胸怀大志关注的是重大的事情，不必拘泥于小节。3、两者并不矛盾，是辩证统一的，说的是事物的两个方面。只有脚踏实地地做好每件事，具备丰富的经验和较强的能力，才能成大事；同时只有善于放弃，才能把主要精力专注到事业中去。四、李明以其敏捷的思维和过硬的专业背景，在工作中如鱼得水，自我感觉亦良好，可是牌价其单位新进一位博士以后，他的优势就不那么明显了，从此李明的脸上不再象以往笑容 常驻。如果你是李明，会如何对待呢？测评要素：应变能力1、调整心态，认真反思自己言行、知识结构等；2、努力发现博士的优势所在，学其所长；3、一如既往地认真工作，完善自己的知识和能力结构，在与博士合作、竞争中，提升自我。卷十三一、中央电视台“焦点访谈”节目你常看吗?为什么?二、请你谈谈在福建推广普通话的意义。测评要素：人际合作能力1、语言是进行交流和沟通的工具，只有交流的主体对语言意义的了解，沟通才成为可能。2、福建是全国方言最多的地区之一，在一定程度上影响了福建省内各地区之间，福建省与全国的经济、文化的交流。3、只有很好地推广使用普通话才能进一步加快福建向全国的开放步伐，促进经济、文化的发展。三、一个父亲带着两个孩子出行，购买车票。售票员说：大人和高于1.2米的孩子各4元，两个孩子有多高?父亲答道：小的1.15米，大的1.22米。售票员笑答：你只要说大孩子1.20就可以省下4元，我的眼睛不是标尺。父亲回答：你说得没错，但是孩子可知道他自己有多高！谈谈你对此事的感想。测评要素：求实精神、分析判断能力、逻辑思维能力1、利益最大化是人的天性，谁都知道钱是一个好东西。2、这个父亲在没有其他监督情况下，仍然诚实地付了自己应该付的4元钱，表面上看，他迂腐了点。但是，他满足自己的道德要求，更重要的是为孩子树立了诚信的榜样。四、国外有一所大学对100名大学生做了一个长达20年的跟踪调查，发现当年在校期间有明确奋斗目标并持之以恒的，多成为本领域的权威或精英；有一定目标但不明确，动力不大的，成为本领域有些作为的骨干；没有明确目标且随波逐流，则基本上沦落到社会低层。请谈谈这说明了什么问题。测评要素：人生观、价值观1、这个跟踪调查结果告诉我们，有明确的奋斗目标，并为之持之以恒地奋斗追求，获得成功的可能就大。2、众多的诱惑容易使人们迷失前进的方向，坚定目标和信念极为重要。3、一分耕耘，一分收获，目标既定之后，必须付出艰辛的努力，才能达到成功的彼岸。卷十四一、请介绍一份你喜爱的报纸或杂志，为什么?二、1985年，陕西长安县农家少年陆步轩以高分考取了北大中文系，是当年所在县的文科状元。由于所在单位不景气，他外出创办企业不成功。后几经周折，成为卖肉郎。请你结合这一事件，谈谈人才问题。测评要素：世界观、人生观、价值观、应变能力1、人才资源在我国仍然十分紧缺，北大中文系的毕业生去卖肉，可以认为是人才资源的一种浪费。2、文科状元未必就一路绿灯，在大学学习及工作实践中，还需不断努力。如果丧失意志，仍可能被时代淘汰。3、从社会公共管理角度可言，创造一个宽容的社会环境和良好的社会扶助机制至关重要。三、刚刚结束的2003年中国乒乓球公开赛以中国选手包揽所有比赛的冠亚军而落下帷幕。奇怪的是在冠亚军决赛中，门票销售反而不如前几天好，观众上座率明显下降。这种现象给你带来什么启示。测评要素：综合素质、经济学常识1、体育竞技的魅力之一来源于对况技结果的不可预知性。一旦知道了结果（这里指中国人拿冠军），其魅力反而会大打折扣。2、现在是买方市场，要吸引更多的顾客（这里指观众），就必须提供更好的服务（这里指为观众提供更多更具有悬念的比赛）。四、社会要求诚信，但有人认为太讲诚信会成傻瓜，在社会上吃不开。请加以评价。测评要素：理论素养、价值观、道德观1、宏扬诚信是社会进步的需要。“做老实人，说老实话，办老实事”是做人的根本。2、讲诚信的人可以吃亏于一时，但他最终会得到组织和社会的认可；而不讲诚信的人可能得逞于一时，但他最终要被社会所唾弃。卷十五一、你觉得自己在哪些方面还需要努力?二、一个渔夫从海里捞到一颗珍珠欣喜若狂，可拿到家里一看发现珍珠上有一个小黑点。渔夫觉得不舒服，就一层一层剥离黑点，剥到最后，黑点没有了，珍珠也不复存在。这对你有什么人生感悟。测评要素：逻辑思维能力、分析判断能力1、渔夫从大海里捕捞到一颗珍珠，这是十分幸运的事情。但美中不足的是珍珠有一个黑点，渔夫剥离黑点，是希望珍珠有更大的价值，但他遗忘了黑点与珍珠是共存的。2、这件事启示我们，追求美好是人的天性，但应该适度，过分苛求可能丧失已经获得的财富。三、有一位生物学家几十年如一日潜心于蚊子的研究，许多人讥笑他。20世纪80年代中日贸易磨擦，日方借口发往日本的货物集装箱中有一只蚊子是由中国带入的，拒绝货物入关。后经这位生物学家提供大量确凿证据，驳倒日方的论点，为国家挽回了巨额损失。这个故事对你有何启发?测评要素：1、社会只有分工不同，任何专业都能有所作为。2、不论从事什么工作，只要你坚定不移，脚踏实地去做，就会取得应有的成绩。3、青年时期正是树立人生理想的大好年华，切忌心浮气躁，好高骛远。四、近年来，大学校园流行学生创业热潮，而北大的博士生则提出：先装满脑袋，后装满口袋。你是怎么看待脑袋和口袋关系的?测评要素：应变能力、分析能力1、大学生创业的积极意义，在于通过此活动可以锻炼和提高适应市场经济的能力。2、由于大学生学业安排较为紧凑，如果过多地搞创业，会影响学习，使其未能学到应有知识。3、先装满脑袋，是指先学好知识，有了扎实的专业知识和技能，才能取得收益，装满口袋自然不成问题。因此，先装满脑袋，后装满口袋的提法更为科学合理。卷十六一、你喜欢到电影院看电影吗?为什么?二、某工厂为了牟取暴利，私自利用废弃塑料生产瓶罐，用于装盛食品。对此，你如何评价。测评要素：理论素养、环保意识1、厂家置消费者的身体健康于不顾，利用废弃塑料生产装盛食品的瓶罐，是违法的，有关部门应予取缔。2、有关部门应加强立法，严格执法，加大宣传教育和打击力度。3、说明社会主义市场经济的法制建设，道德建设任重道远。三、我国东汉时期的廉吏场震，其门下学生乘着夜色偷偷地向他送礼，并称没有人知道此事。杨怒斥道：“天知、地知、你知、我知，怎么说没有人知道呢？”他的浩然正气给你带来什么启示？测评要素：人生观、价值观、应变能力1、杨震的廉行值得我们的学习和效仿。2、“慎独”和自律，树立对国家与人民忠诚，永远是公务员最重要的素质涵养。3、在提高自身修养的同时，要加强监督，用制度来管人。四、“猪圈岂生千里马，花盆难养万年松”。你是如何理解这句话的？测评要素：综合分析能力1、猪圈空间狭小，限制了马的生存和活动空间，没有奔驰的机会，马的奔跑功能就会退化。花盆的土壤提供空间有限，长出的只能是庭园盆景，而成不了参天大树。2、要培养出千里马，万年松，就必须提供与之相适应的环境。3、可见，优秀人才的培养，需要良好的成长条件。社会各界应共同创造条件，使人才队伍不断壮大。卷十七一、请谈“幽默”的作用，你认为怎样才能提高自己的幽默感？（理论素养、思维能力）（一）1、“幽默” 的作用：1、可以缓解人际冲突或紧张；2、能为自己和他人带来愉悦；3、可以展示智慧；4、可以缓解心理压力。（二）提高的途径：1、培养积极向上的精神，精神萎靡不振不可以有幽默感；2、胸怀宽广，鸡肠小肚的人不可能有幽默；3、勤于学习，拥有丰富的知识，幽默感是知识与灵感碰撞所发出的智慧光芒，没有知识的人不可能有幽默。二、“红色旅游”指的是沿着革命历史遗迹的线路旅游，请你谈谈我国开展“红色旅游”的意义。（测评要素：理论素养、政策水平、思维能力）1、通过开展“红色旅游”活动，以大量的实物实景向人们展示革命的事迹，使人更加牢记党的宗旨 ，增强为人民服务的意识；2、革命老区所在地多为贫困地区，开展“红色旅游”，可以带动交通等相关产业，促进老区经济的发展，改善老区人民的生产生活条件；3、开展“红色旅游”活动，有利于加强爱国主义和爱党教育，有利于增强对社会的责任感和使命感。三、战国时的鲁国宰相公仪休，奉法循理，刚正廉洁。有一次朋友得知他喜好吃鱼，便弄了一筐鱼给他送去，他坚辞不受。朋友问：“听说你爱吃鱼，这才送了鱼来，你为什么不收下呢？”请你来为公仪休来回应这个问题。（测评要素：理论素养、政策水平、思维能力、应变能力）视考生的回答酌情打分公仪休的回答是：正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收你的鱼。现在我是宰相，有人给我送鱼，如果我因收了鱼而被罢了官，不仅没人再送鱼，连拿钱买鱼也不可能了。所以我无论如何不能接受啊。四、有人说：“不会等待的人，是不会成功的。”你是如何理解这种观点的？为什么？（测评要素：理论素养、思维能力） 1、成功是需要条件和机遇的，当条件还不具备，机遇还未来临，就是再努力，再着急也难以获得成功；2、成功需要等待，并不意味着，成功是可以等来的，而要积极创造条件，勇于实践，当机遇来临时，才有可能抓它，取得成功。卷十八一、金庸刚辞去浙江大学人文学院院长一职，张铁林受聘执教暨南大学的消息波澜又起。请谈谈你对高校聘请名人明星执教任职的看法。（测评要素：理论素养、思维能力） 1、明星、名人执教、任职高校，在国外也是正常的现象，不值得大惊小怪；2、有真才实学的明星、名人执教、任职，对拓展高校师资来源，丰富教学内容大有裨益。但有些缺乏教学的基本技能和必要的理论素养，无论其名气多大，也无助于教学水平的提高。这样的明星、名人还是不请为好；3、是否请星、名人执教、任职，应从大学教学与管理的实际需要出发，该请则请，但如果将此作为炒效应，那只能是一时的，泡沫终归会很快消失。二、当一个人的努力被现实击各粉碎，失望情绪油然而生时，你认为怎样才能尽快克服失望情绪。（理论素养、思维能力） 1、坚信“失败乃成功之母”；2、脚踏实地地追求可实现的目标，在制定目标时，要有失败的心理准备； 3、不要把期望凝固化，期望应该具有灵活性，要有退而其次的思想；4、增强自己的抗挫折的能力；5、任何时候都拥有积极达观的心态，都不能对生活、对社会、对世界失去信心。三、某涂料公司对全体员工进行了性格测评。但公司不是根据优点来安排工作，而是按每个人的短处来安排工作，比如让爱吹毛求疵的人当质检员，让争强好胜的人去抓生产，让斤斤计较的人去管仓库。对该公司的“用人观”你有何评价。（测评要素：理论素养、思维能力） 1、人才是第一资源，拥有人才，组织才能能生存和发展；2、每个人都有长处与短处；3、长处和短处不是绝对的，只要用在适当的地方，短处也可以变长处；4、充分发挥人力资源的优势的关键是人尽其才。四、关于创造，有人说，环境太平凡了，不能创造；生活太单调，不能创造。请说说你的见解。（理论素养、思维能力） 1、平凡环境、单调生活一样可以创造。如平凡莫过于一张纸，经八大山人挥毫，便成为一幅传世的佳作。平凡无过于一块石头，到了米开朗基罗的手里，可以成为不不朽的塑像；单调无过于坐监，产生了易经之卦辞，产生了正气歌；2、平凡、单调不能创造，只是懒惰之循辞，创造，就是要在平凡处创造出不平凡，在单调处创造出丰富。3、处处是创造之地，天天创造之时，人人是创造之人。只要有心，便能开创造之花，结创造之果。卷十九一、学会合作，必须学会适应他人，请你谈谈适应他人的方法。（理论素养、思维能力、人际协调能力）1、把合作看作是共蠃的良好模式；2、尊重他人，善于发现和肯定他人的优点，宽容他人的缺点；3、改变自己的缺点和不足，使之更让人容易接受；4、无私帮助他人；5、维护他人的自尊心。二、举世瞩目的奥运会，给主办国带来极大的声誉，可耗资之巨，却常让主办国望而生畏。洛杉矶奥运会首次将经营权交给尤伯罗斯个人经营。他勇于创新，战胜各种困难和挑战，终于使该届奥运会成功举办并赢利1.5亿美元。尤伯罗斯改写奥运会举办城市经济亏损历史的活动，给你什么启示。（理论素养、思维能力） 1、事物都不是一成不变的。奥运会历史上，举办城市均出现经济亏损，尤伯罗斯的实践证明了举办奥运会并不是意味着就铁定亏损；2、洛杉矶奥运会大胆改革，改变过去主办城市政府大包大揽的做法，在符合奥运精神的前提下，将具体承办交给个人经营，引入市场机制，彻底解决了亏损的问题，这在奥运会上是个创举；3、尤伯罗斯成功的后面，也提示了其为此付出的艰苦努力。没有科学的测算和丰富的经营管理经验和能力，奥运会的赢利是极其困难的。三、一位法国教育心理学专家出了这样一道题，对中法两国的学生进行测试：一艘船上有86头牛，34只羊，问这艘船的船长年纪有多大？结果测试的法国小学生有90%以上对题目提出异议。问中国小学生中只有10%认为题目荒谬，无法解答，80%学生认真地得出8634=52的答案。请你就此测试结果进行分析和议论。（理论素养、政策水平、思维能力） 1、中国人重视分数。我们总是认为，只有对问题做出回答，才可能得分，不做的话，一分也得不到，所以才会出现那个荒唐的算式；2、中国孩子习惯于相信老师和书本，相信老师出的题目是对的，总有标准答案的，不可能没有办法做，也不可能没有答案；3、教育学生敬重老师，但更重要要教育学生敬重真理；4、怀疑并不是缺点，总是没完没了地怀疑才是缺点。只有敢于怀疑，才能减少盲从。有怀疑的地方才有真理，要加强对学生进行独立思考的教育；5、要对现行的教育制度进行反思和改革，彻底将分数导向转变为素质导向，重视培养创造性人才。四、东南亚海啸后，我国政府和公民给受灾国以巨额援助。对此，很多人想不通。他们认为目前我国并不富裕，许多地区还相当贫困，为什么还要花巨资援助他国，尤其是像印尼这要的国家多次排华，一分钱都不该给。你赞同这种观点吗？为什么？ 1、像发生海啸这样巨大的灾害，任何有能力的国家和公民都应伸出援助之手，体现全人类的互助友爱精神；2、我国是个发展中国家，虽然并不富裕，国内尚有许多地区还相当贫困，但我们是个有责任、有同情心的大国，理应有大国风范，他国遇到困难时，理应伸手相助；3、外交不是儿戏，国与国之间也没有永久的仇恨，即使印尼这样有排华史的国家，也应无私地给予援助，以体现我们的真诚和坦荡；4、当然，援外应量力而行，反对不顾国情和国力。卷二十一、当同事需要他人帮助时，你会放下自己手头上的工作去帮他么？为什么？（理论素养、思维能力、人际协调能力） 1、只要手头上的工作放得下，并且是自己力所能及的，一定会去帮忙；2、一个办公室，就是一个团队，作为这个团队的一员，我有责任帮助同事，共同营造良好的协作氛围；3、乐于助人才能在遇到困难时得到他人相助，从这个意义上讲，帮助别人也是帮助自己。二、最近广西某高校处仅25岁的博士生，学术成果丰硕，执教半年就破格晋升为教授，引来舆论一片哗然。你对此持何种观点？请加以分析。（理论素养、政策水平、思维能力）答题否定：1、博士生科研成果丰硕，只是说明了其科研能力，并不能说明其教学能力；2、执教半年就晋升其为教授，有可能对该正常的职称制度造成较大的冲击；3、近年各地为吸引高学历人才，往往对高学历人才允诺在职称晋升上给予放宽条件限制，是片面的。答题肯定：1、大器早成是古来有之，对此现象大可不必惊讶；2、中国传统文化往往对年轻有才学者不信任而不敢重用；3、要按“四不唯”（学历、身份、资历、职称）方针选拔任用人才。三、请你以“创新”为题，发表演讲，时间不超过3分钟。（理论素养、思维能力、表达能力） 1、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新包括制度创新、科技创新和文化创新等方面。2、制度创新：生产力的发展必然冲破原有的上层建筑，使制度创新成为必然；3、科技创新：当代科学技术日新月异，国际竞争日趋激烈，而科技竞争是根本性的竞争，只有不断推进科技创新，才能真正提高国家综合实力；4、文化创新：只有不断创新文化，用先进的文化来引导国家和人民，才能使中华民族屹立于世界民族之林。四、闪闪发光的金子代替不了生铁的用途。这句柯尔孜族谚语给你什么启示。（理论素养、思维能力） 1、金属中的黄金以其稀有性和特有的性能，历来都被人们视为珍贵的东西；2、生铁有生铁的性能和作用，生铁量多易得，而且比黄金坚硬，在生产生活中比黄金得到更广泛的应用，黄金虽然贵但却稀有，无法大规模提供和应用，所以黄金的确代替不了生铁；3、物尽其用，人尽其才，任何东西都有其他东西无法替代的作用和价值。卷二十一一、试谈谈你对情商的理解。（理论素养、思维能力、人际协调能力） 1、认识自身的情绪；2、妥善管理情绪；3、自我激励；4、认知他人的情绪；5、人际关系的管理。二、乘座由上海开往南京的城际特快列车的14名乘客，因列车晚点3 个小时而拒绝下车，并要求铁路方面道歉、退票、赔款。经过5个小时的磋商，乘务段工作人员自筹资金向14名乘客每人支付200元。请你对这一事件发表评述。（理论素养、政策水平、思维能力） 1、乘客购票，即与运输部门订立契约，铁路方面与乘客有了各自的权利、义务。铁路方面有义务准点、安全地将乘客送达到目的地；2、上海开往南京的城际快车晚点3个小时，在没有不可抗拒力的情况下，应认为是违约，理应赔偿乘客的损失。但乘客拒绝下车，影响列车的检修、整理工作，亦属不当；3、铁路方面应提高服务质量，维护铁路的良好形象。作为乘客在主张自己正当权益时，也应注意方式、方法，避免用违法手段维护正当权益。三、花仙子专司花的颜色、模样和花期。有一朵美丽的蓓蕾，特别受到花仙子的喜爱，花仙子决定让它自由选择颜色、模样和花期。没想到，当花季过了之后，花仙子在山谷中发现这朵未开放便枯死了的蓓蕾它因选择太多，最终没法作任何选择。这则寓言故事使你得到什么启发？（理论素养、思维能力） 1、有过多选择有时反而是坏事，容易导致分散精力，浅尝则止，患得患失、优柔寡断等毛病，以致错失良机；2、人生路上，总要面对许多关口许多选择。这个时候，一定要当机立断做出选择；3、机会往往稍纵即逝，如果不能及时定夺，而是在选择中摇摆不定，终归一事无成。四、西方人士一直指责中国的软件业盗版严重，可他们中有些人来中国后，也去购买盗版软件。对此你有何看法。（理论素养、政策水平、思维能力）1、人的行为很容易受环境影响，不同的消费环境，使人们有不同的消费行为；2、盗版软件因其价格全家尚有很大的市场，这也是盗版软件屡禁不止的原因；3、人都有趋利性的弱点，西方人也概莫能外。卷二十二一、你如果获得一些极有价值的招聘信息，你愿意告诉你的同学吗？为什么？（理论素养、思维能力、人际协调能力）答题方向一：愿意。公平竞争，给别人机会也给自己机会；同学之间应互相帮助，说不定其他同学更适合这次的招聘岗位。答题方向二：不愿意。就业竞争激烈，少一个竞争对手就多一分成功机会。二、有一种鸟，在跨洋飞行中，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔在水面上，然后落在树枝上休息会儿，饿了就站在那截树枝上捕鱼，困了就站在那截树枝上睡觉小鸟成功地飞越大洋，需要的仅仅是一截小树枝而已。这对你有何启示。（理论素养、思维能力） 1、如果小鸟衔的不是树枝，而是把鸟窝、食物等旅途中所需要的用品，一应带全，那小鸟还飞得起来吗？正是简单的一截树枝，鼓起了小鸟飞向成功的翅膀；2、如果一味地强调成功的条件，再好的条件也会成为负担，成为捆绑在翅膀上的黄金。成功，就要在没有条件中创造条件，就像小鸟，靠一截树枝立足、生存和飞翔；3、现实中此类例子，如：中国人就是在十分艰苦的条件下靠简陋的设备搞成“两弹一星”。三、农村富余劳动人口外出就业，往往遇到技能不足和缺少自我保护的知识，近日广西发行了一套就业教材，这意味着农民朋友从民工变为技工，有了专门的教科书。你认为政府还需要在哪些方面为农民工提供支持和服务？（理论素养、政策水平、思维能力） 1、农民工的社会保障；2、农民工的业余生活的丰富；3、农民工的住宿条件的改善；4、农民工的法律救济；5、农民工子女的入学；6、农民工技能的培训；7、农民工在招工方面的帮助。四、在大中专院校中，不少学生积极争取担任学生干部，但在实际中又不想实实在在地干具体事，请你对此现象加以分析。（理论素养、思维能力） 1、积极争取担任学生干部，说明他们性格开放，积极向上，有自信心和竞争意识，有提高自身素质的愿望，有体现自身价值的愿望；2、在实际中又不想实实在在地干具体的事，说明他们眼高手低，只图虚名，不想付出，只图回报，不想吃苦；3、如果他们毕业后，将这种作风带到工作中，既不利于他们的成材，也不利于整个社会风气；4、对这个问题应引起家长、学校的高度重视，应对学生加强人生观、价值观的教育。卷二十三一、“我们应该注意自己不用语言去伤害同志，但是，当别人用语言来伤害你的时候，也应该受得起。”请就刘少奇同志的这句话谈谈你的体会。（理论素养、思维能力、人际协调能力） 1、语言是人们交流思想、表达意志的媒介，不同的语言传递了不同的信息，使人产生不同的感受；2、要以爱护关心同志为出发点，考虑到对方的心理感受，正确使用语言，避免伤害同志；3、“言者无罪，闻者足戒”，对来自别人的语言伤害，要有宽容心，包容的胸怀，特别是这种伤害是无心之过时，这是起码的心理素质。二、试分析追求完美有何利弊。（理论素养、思维能力）利的方面：1、追求完美是责任感和敬业精神的体现；2、追求完美是上进心，不断激励自己和他人实现更高的目标；弊的方面：1、一味要求十全十美，就成了苛求，这既不利于人的健康，也不利于个人事业的发展；2、过分追求完美的人往住不仅苛求自己，也苛求别人，会导致人际关系紧张，严重的会受到损害。三、培根说：“有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部收则应当咀嚼消化。”请结合读书体会谈谈你对这句话的理解。1、培根的意思是，有些书只读他们的一部分就够了，有些可以全读，但是不必过于缌地读，只有不多的几部书则应该全读、勤读，而且用心地读；2、现代社会，书籍如山，良莠混杂，好书如好友，数量不多却能让人们一生受益。读书要有选择；3、结合读书体会。四、现在有些青少年终日沉迷于网络游戏，造成厌学自闭，学习成绩大幅下降，甚至出现与同学交往发生障碍等不良后果，你认为对此应采取哪些对策？（理论素养、政策水平、思维能力）1、创造条件，引导青少年参加多方面、丰富的文化、体育和娱乐活动，培养其他兴趣，从单一的网络游戏中解脱出来；2、加强教育引导，提高他们分辨是非的能力和合理安排学习、娱乐的能力；3、有关