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文档简介

三角形的分类枧塘镇枧塘完小 唐蓉蓉教学内容:人教版四年级数学下册“三角形分类”第6364页。教学目标:1、通过动手操作,主动探索,掌握三角形分类标准及方法,能识别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形。2、通过观察、分类、记录等活动,提高学生的归纳概括能力和空间想象能力。3、在探究过程中,感受到学习数学的乐趣,体验成功的喜悦。教学重点:从三角形的角和边两个方面特征,能准确地进行分类。教学难点:掌握各种三角形的特征及内在联系。教具:课件、7个小三角形学具:信封、小三角形教学过程:一、 创设情境、引入新课1、复习什么叫锐角、直角和钝角?三角形由几个角、几条边和几个顶点组成?2、出示课件,问:这是由什么图形组成的一艘帆船,它们有什么相同点和不同点?如果给它们分类的话,按什么标准分,为什么?这就是今天我们要学习的内容。板书课题三角形的分类。二、动手操作、自主探究1、认识锐角三角形、直角三角形和钝角三角形每3人为一小组合作、讨论。拿出学具,倒出信封里的小三角形,试着给它们分类,分之前,读懂操作要求,按要求进行分类,把分类结果记在本子上。2、指名小组上台演示按角分类结果。板书:按角分(1)、三个角都是锐角(2)、有一个直角、2个锐角(3)、有一个钝角、2个锐角3、引导学生观察、讨论、整理后知道,这样分没有漏分,是完整的分类(给演示小组鼓掌)。给上面分类分别命名,演示课件,引出锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。出示归纳图,观察、比较这些三角形的相同点是什么?明白:在一个三角形中,至少有2个角是锐角。4、如果把所有三角形看作一个整体,那么锐角三角形、直角三角形和钝角三角都可以看作是三角形的一部分,用画图怎样表示它们间的关系?(演示课件)5、练习;猜一猜6、认识等腰三角形和等边三角形指名小组上台演示按边分类结果。板书:按边分 、三条边都不相等的三角形 、有两条边相等的三角形 、三条边都相等的三角形7、通过讨论、交流引出什么叫等腰三角形、等边三角形(也叫正三角形)和不等边三角形。8、演示课件;着重认识等腰三角形和等边三角形各部分名称及特征。9、归纳按边分类。10、讨论等腰三角形、等边三角形之间的关系。明确:等边三角形是特殊的等腰三角形,它应归为等腰三角形一类。11、课件演示按边分类的关系图。12、认识等腰直角三形拿出学生用的一个直角三角形,

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