在美术世界遨游课堂教学设计

芝田一中教师课堂教学设计姓名：袁瑞年级：七年级学科：美术编号：701课题： 在美术世界中遨游1、 学习目标1、 知道美术的概念，以及美术的门类。2、 学生提高对美术作品的感受能力和欣赏能力。3、 学生通过欣赏分析美术作品，培养对美术学习的兴趣，培养审美情趣。2、 教材分析在美术世界中遨游一课，帮助学生了解美术的分类，引导学生认知美术的各大门类，知道美术在人类生活中的独特作用，对美术世界作一初浅了解，同时激发学生参与美术活动的兴趣，为以后在各个领域中的学习打好基础。三、学情分析本课主要是介绍不同种类的美术作品，但与以往不同的是以材料的不同区分种类的，在学生能辨识画种的同时，让学生明白，随着时代的前进，美术材料也在不断更新变化，带来更多新的审美观念。教学过程设计环节教师活动学生活动设计意图评价开放导入核心过程推进开放式延伸教师多媒体展示11张图片，找一找，哪些是美术作品？教师引导学生讨论，分析图片，并对美术进行分类：根据材料、题材、功能的不同，分为绘画、雕塑、工艺美术、设计艺术和建筑等门类。小结：什么是美术？美术是运用一定的物质材料，通过造型手段，创造出来的视觉艺术。1、 欣赏绘画作品，这些绘画作品一样吗？可以再进行分类吗？教师组织学生进行讨论，对绘画进行分类：中国画、油画、水粉、水彩、版画、素描等。用比较的方法分析父亲和出水芙蓉图认识中国画和有油画的材料和表现手法的不同之处？欣赏人桥分析版画的材料和表现手法有哪些？2、 欣赏中外经典雕塑作品，这些雕塑作品一样吗？可以再进行分类吗？教师组织学生进行讨论，对雕塑进行分类：从其形态和可观赏性的角度可以分为圆雕、浮雕和透雕。从所用的材料可以分为木雕、泥塑、石雕、金属雕塑和玉雕等。欣赏一个雕塑家的工作室。3、 欣赏中外经典设计作品，找一找我们身边有哪些设计艺术？认识设计艺术与我们的生活的密切关系。4、 欣赏工艺作品，认识工艺美术的概念，以及工艺美术的分类.5、 欣赏中外经典建筑作品，组织学生讨论，中外建筑的材料和建筑风格的不同之处?走进中国传统民间艺术，组织学生了解民间艺术的价值和文化内涵，认识美术的多元化。欣赏图片，感受美术的世界。通过课前收集到的资料，小组整合资料，自主探究学习美术的分类。学生讨论中国画和油画的材料、表现手法的不同之处，感受不同美术种类的材质肌理。学生讨论版画的材料、表现手法的不同之处。学生欣赏中外名作，学会从多角度欣赏雕塑作品。说一说我们身边的雕塑作品。学生讨论身边的设计作品，认识设计艺术和我们生活的关系。组织学生了解工艺美术的概念，以及分类。学生欣赏中外建筑，学会从多角度欣赏建筑作品，讨论中西方建筑材料和风格的不同之处。学生漫谈自己熟悉的民间艺术作品，如风筝、布老虎等，讨论其独特的艺术形式。通过直接欣赏图片的方法，深入课题引导学生提出欣赏美术作品的几个问题，并引导学生提出要探究的问题。创设置身于美术作品的氛围，引导学生探究美术作品的材料，增强对美术的感性认识。用对比的方法引导学生了解不同画种的艺术特点。将美术学习与身边的生活联系在一起提高学生对美术与生活的关系的认知度。从生活中发现设计艺术无处不在，认识它的意义和作用。了解工艺的美术价值和文化内涵。启发