小乌鸦爱妈妈.doc

小乌鸦爱妈妈教学实录一：课前律动。师生问好！同学们，今天学校里来了很多客人老师，来听同学们上课，我们先跟老师们打个招呼，好吗？让我们一起说：客人老师好！来了这么多老师，同学们紧张吗？先跟梁老师一起来放松一下吧！（师放小乌鸦爱妈妈的伴奏音乐，让同学们跟着老师一起律动。（师生同乐）二：复习。1，今天除了我们在这里开开心心的学习外，还来了一位神秘的客人，想知道他是谁吗？生：想师：请你们猜猜看吧谜语：两只眼睛圆又圆，小小嘴巴在中间，全身羽毛黑幽幽，唱起歌来人都走。 （谜底：乌鸦）师：对，就是小乌鸦，小乌鸦听说我们二（ ）班的小朋友非常厉害，它可给你们带来了一个难题，想挑战吗？小乌鸦请老师帮忙弹奏钢琴，请小朋友们竖起小耳朵仔细听一听是什么音？再请你们用“啦”唱出来，看看谁的小耳朵最灵敏。（师弹小乌鸦爱妈妈的旋律，学生用LA模唱。二（ ）班的小朋友果然厉害！师：同学们，那你们喜欢今天这位神秘的客人小乌鸦吗？生1：不喜欢师：为什么？师：有些同学对小乌鸦还真有点儿意见，但是如果你听了下面这个故事后老师相信你们就会喜欢上小乌鸦。（乌鸦反哺的故事）（播放背景音乐）【备选】生2：喜欢师：你能说说看你喜欢它的理由吗？有什么故事打动了你所以才喜欢小乌鸦是吗？2故事导入法。小乌鸦和它的妈妈有一段感人的故事一直流传着。小乌鸦和妈妈住在一棵又粗又壮的树上，在妈妈的精心照顾下小乌鸦长大了，可妈妈却一天天变老了，飞得越来越慢，卧在窝里再也起不来了。小乌鸦看着妈妈很难受，心里很难过，它飞向山野里捉虫子，飞到草丛中找食物，像妈妈爱自己一样照顾着妈妈。就这样，小乌鸦和妈妈一天天快乐的生活着。小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了每一个人的心，人们把它编成一首歌，现在就让我们一起来欣赏吧。三：学唱歌曲小乌鸦爱妈妈（一）导入歌曲。1、媒体演示小乌鸦爱妈妈歌曲学唱1读歌词师：伴着这么美妙的旋律，老师想和大家来玩个问答游戏，就是老师有节奏的读你们也有节奏的答，比一比哪个组的同学最聪明。2：加节奏，DJ鼓点，师：接下来我们跟着伴奏来试一下看，3：唱着问答师：接下来，老师想把游戏的难度加大一点点，咱们唱着对好吗？师：小乌鸦听了你们动听的歌声很开心，它对你们说光这样唱还不算好，要是能加点什么在歌曲里面就好了，小朋友们能帮助小乌鸦吗？生：加点乐器。梁老师为大家准备了准备了2种乐器。生：三角铁、木鱼师：我想请2个同学上来试着演奏一下，老师只请举手不说话的同学。师：怎么敲的？老师给这2种乐器各准备了1条节奏，请你试着敲一下，老师用嘴读，手打拍。（先讲休止符，请演奏木鱼的同学注意）四、分小组进行创编身体的声音节奏师：配合了乐器的伴奏我们的歌声越来越动听了，但小乌鸦说它是用自己的翅膀拍打发出声音来为歌曲伴奏的。同学们请你想一想你们身体上还有哪些地方可以发出声音来为歌曲伴奏的？师：请同学们分小组进行创编。师：请个别同学展示编好的节奏来为歌曲伴奏。师：小组进行表演。五、分享师：我们二（ 1）班的小朋友不仅用歌声唱出了这个感人的故事，还用自己创编的节奏声音了表演了整首歌曲，老师真想给你们最热烈的掌声。同学们，通过今天的学习，你们觉得小乌鸦爱他的妈妈吗？生：爱师：你们有什么话要对小乌鸦说吗？（请一位），你平时都是用什么方式表达对妈妈的爱？生：小乌鸦你爱妈妈的品德值得我们去学习六：小结师：这节课我们学习了小乌鸦爱妈妈，懂得爱妈妈和尊敬长辈，请同学们把编好的动作节奏表演给爸爸妈妈看。七：