人教版2020届九年级上学期语文期中联考试卷（II ）卷.doc

人教版2020届九年级上学期语文期中联考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）他父亲是一个受人尊敬的智者。父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。父亲对他的教育概括起来说就是：潜移默化、身体力行。A . B . C . D . 二、 默写 (共1题；共8分)2. （8分）古诗文名句填空。 （1）杜甫的月夜忆舍弟中_，_既实写了白露节的清寒，又融入自己的主观感情写故乡明月，表达对故乡的思念。 （2）野芳发而幽香，_，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修醉翁亭记） （3）寂寂江山摇落处，_！（长沙过贾谊宅刘长卿） （4）韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘中“_，_”借景抒情，做到了眼前景与心中情的完美统一。 （5）温庭筠商山早行中由十个名词构成，蕴含六种景物，表现了早行之早的句子是：_，_。 三、 书写 (共1题；共4分)3. （4分）阅读下面句子，根据拼音写汉字。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（hng）_托出一片安静而和平的夜。（朱自清春）回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感（ki）_万分。（海伦凯勒再塑生命的人）母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的（yn）_蔽？（冰心荷叶母亲）拍雪人和塑雪罗汉需要人们（jin）_赏，这是荒原，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。（鲁迅从百草园到三味书屋）四、 综合性学习 (共1题；共26分)4. （26分）阅读下列新闻完成题目。 新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。同民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中，人民解放军正以自己英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。（1）画出新闻的电头，它交代了哪些内容？有什么作用？ （2）对应课文内容，你能说出这是写哪一路军的战斗情况吗？ （3）结合上下文，解释下列词语。 经营：_。（4）文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？ （5）给这则新闻拟个恰当的标题。 （6）学习这则新闻，你可联想到毛泽东的七律诗人民解放军占领南京中的哪些诗句？给你怎样的感悟或启示？ 五、 综合题 (共1题；共9分)5. （9分）综合性学习。世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。5月11日母亲节前，某班同学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。（1）请为本次活动拟一条宣传标语。（2）活动中，同学们积极参与，分工合作，然后开展全班交流，请帮助完成下列活动步骤。主持人致开场白并宣布活动开始。_主持人致结束语并宣布活动结束。（3）读下面三则材料，完成下题。央视一则广告引起了同学们的广泛关注：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的绿荫？世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。分析以上三则材料，我得出的结论是：_。（4）祖国，我们伟大的母亲，走过了多少风风雨雨。请你写一句话为祖国母亲献上美好的祝福。_六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)6. （10分）阅读下面的古诗，回答问题。望江南李煜闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。（1）词人笔下描绘了哪些景，这些景有什么特点？（2）这首词采用了什么手法？表达了词人怎样的情感？七、 文言文阅读 (共1题；共7分)7. （7分）阅读三峡，回答下列小题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）解释文中划线词语意思。良多趣味_ 属引凄异_（2）用现代汉语翻译下列句子。自非亭午夜分，不见曦月。虽乘奔御风，不以疾也。八、 现代文阅读 (共2题；共58分)8. （40分）阅读下文，完成小题。房间里的大象刘瑜 “房间里的大象”，在英文里，意指所有那些触目惊心地存在却被明目张胆地忽略甚至否定的事实或者感受，就是那些“我们知道，但是我们清楚地知道自己不该知道”的事。有些时候，沉默也许是起源于善意和礼貌，比如和一个口吃的人聊天，我们假装注意不到他的口吃。有些时候，人们害怕权力，害怕高压，害怕失去眼前的利益，于是沉默成了一种自我保护。拒绝发声并不奇怪，因为发声不但需要勇气，而且意味着承担。比如，谈论全球变暖意味着我们要去寻找解决问题的方案，意味着我们可能要选择不买车、少开暖气和空调、刻意节约用水。所以为了逃避责任和不安，还是不谈这些为好。但是大象并不会因为你不谈论而消失，全球还会继续变暖沉默的人越多，打破沉默就越难-因为当越来越多的人卷入沉默的漩涡，从这个漩涡中挣脱出来需要的力气就越大。面对第一个站出来大喊“屋子里有大象”的人，人们往往不会顺着他的手指去看有没有一只大象，而是怒斥他为什么吵醒了自己的好梦。房间里的大象就这样在“合群”的人们中越长越大。随着大象越长越大，它被戳破的可能性也随之加大因为随着大象越来越大，掩盖这只大象所花费的成本也会越来越高，并且，目击者的增多也意味着出现“叛徒”的可能性在增大。直视我们生活中的沉默，直视生活中不被阳光照耀的角落和我们自己的软弱。（1）将房间里的大象与皇帝的新装联系起来思考，回答问题。“我的老天爷！”他想。“难道我是一个愚蠢的人吗？我从来没有怀疑过我自己。我决不能让人知道这件事。难道我不称职吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”“老大臣”为什么有这种心态？在房间里的大象摘录一句话解答。“随着大象越长越大，它被戳破的可能性也随之加大”。概括出皇帝的新装中能证明这句话的情节。（2）将房间里的大象与皇帝的新装联系起来思考，回答问题。“我的老天爷！”他想。“难道我是一个愚蠢的人吗？我从来没有怀疑过我自己。我决不能让人知道这件事。难道我不称职吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”“老大臣”为什么有这种心态？在房间里的大象摘录一句话解答。“随着大象越长越大，它被戳破的可能性也随之加大”。概括出皇帝的新装中能证明这句话的情节。（3）第三段主要运用了什么论证方法？联系本段内容简要说明这种方法的作用。（4）第三段主要运用了什么论证方法？联系本段内容简要说明这种方法的作用。（5）用自己的话概括本文中心论点。（不超过10个字）（6）用自己的话概括本文中心论点。（不超过10个字）（7）生活中“房间里的大象”并不少见，请你举一个例子，并谈谈自己对此的看法。（80-100字）（8）生活中“房间里的大象”并不少见，请你举一个例子，并谈谈自己对此的看法。（80-100字）9. （18分）阅读下文，回答问题庄稼乡村程玉宇乡村是庄稼和乡村植物的产房。而一年四季的庄稼们，则是乡村粗野的汉子和柔情如水的小媳妇。春天，漫山遍野金黄色的油菜花，如一幅油画一般，将小小的乡村人家也装进了画框。乡村因此而色彩浓烈艳丽，香气四溢，就连乡村人家门前的那条小溪，那一朵朵蹦起跃下的浪花，也奔流着芬芳的气息。难怪，我村门前那条瘦弱的小河，便被村人们亲昵地称为“香溪”。我想，我家乡的河流是一位野丫头，她虽然粗服乱头，布衣荆衩，但她绝对不会流淌什么脂粉之气。她春天从油菜花的原野上流过，夏天从农家的瓜果菜园淌过，秋天又沾了一溪的稻花，一溪的荷香。亦因此，在有月的晚上，在大片大片玉米林叭叭的拔节声中，那条河，那条小溪，便在每一捧流水里，都饱含了乡村原野上五谷杂粮的成熟气味和庄稼的芬芳，不但给整个乡村蕴含了一层朦胧的水汽，也给了乡村女孩儿一股灵秀之气。初夏时节，麦子成熟了，整个大地原野一片金黄。在乳汁一般的月色下，微风吹过，如一片波涛滚滚的大海，把我的小小村子，如一只小船一般，淹没在一片纯粹的麦香之中。而那淡蓝色的远山里，以及小溪流过的白杨树林里，正有一只鸟，如怨妇一般，声声哽咽：我儿种错！我儿种错！就在这种鸟的凄厉呼唤声中，庄稼地边涧畔畔上的南瓜花，便在月色里一大朵一大朵悄然开放了。乡村土瓦房前的三两树杏子也在一夜之间变得麦子一般黄亮，第二天一早，那些握着霜刃走向麦田的乡亲们，便在老梁叔的吆喝声中，吃上麦黄杏了。原野上的麦子才收割不久，整个乡村世界和田野上，又被一片片绿得发黑的包谷林覆盖。而村前大河边的那几顷稻田里也一片葱绿，一支才出水不久的小荷上，便站着一只红色的蜻蜓，扇动着薄如蝉翼的翅膀，似坠欲坠又勉强站立的模样，让人顿生怜悯之情。最是月色荡满河川的夜晚，正万簌俱寂，突然一声蛙鸣如冲天炮一般从水田里弹出。瞬间，那千只万只蛙们便像听到了冲锋号似的，全都亮开嗓门鼓噪起来。满世界一片震天动地的蛙声，宏大如乐团，使整个乡村大地和庄稼的原野，都弥漫在一种民间的土地的田园的音乐之中。庄稼，庄稼，无边无沿的庄稼，而庄稼地当中的乡村人家，则如浩瀚的银河系中闪烁的一颗亮星，那么的耀眼，又那么的大音希声，大美无言。当一场凉爽的秋风掠过，粮食们便如排着队伍一般，一垛又一垛地从田野上回到村子，且一疙瘩金黄，一疙瘩鲜亮地挂在农家的屋檐下，或架在我们门前的核桃树柿子树的树枝上。最是那些大豆们，如调皮的孩子似的，老是趁着大人们不注意，便在场院里蹦蹦跳跳的，东藏一颗西躲一颗，逗得三两只花喜鹊总是在庄稼院里一边装模作样地报喜，一边在草丛里，在包谷杆上，在土墙的角落里寻寻觅觅。这时候，乡村大地一片空白，只有涧畔畔上的柿子树们，举起千只万只红灯笼，守望着空荡荡的庄稼大地。一场大雪刚刚下过，太阳一出来，那满天满地的原野上，仿佛是突然在一夜之间，便窜出了一片又一片葱绿色的麦苗，一直绿到天涯。乡村，是庄稼的乡村。而那重复了又重复的春夏秋冬，又总是在一茬又一茬的庄稼和瓜果蔬菜的轮回中，给乡村换上了一层又一层盛装。亦因此，庄稼便成了乡村的血液和灵魂，总是要让乡村的后代繁衍生息，总是要让乡村茁壮地成长。（选自到庄稼地里转转，有改动）（1）本文描绘了庄稼乡村的四季图，请你为每幅图配上简短的标题。春：_；夏：_秋：_；冬：雪野孕绿（2）结合上下文，品味下列句子，写出划线文字的表达效果。最是月色荡满河川的夜晚，正万籁俱静，突然一声蛙鸣如冲天炮一般从水田里弹出。一场大雪刚刚下过，太阳一出来，那满天满地的原野上，仿佛是突然在一夜之间，便窜出了一片又一片葱绿色的麦苗，绿到天涯。（3）作者为什么要用较大篇幅来写家乡的那条小河？ （4）第段写道：“乡村，是庄稼的乡村。”请阅读全文，探究作者这样说的原因。 九、 名著导读 (共1题；共15分)10. （15分）阅读下面名著选段，回答问题。我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。有时我想，要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊！这就能更显出生命的价值。如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却不好好地去利用他们的天赋。他们视而不见、充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样 ， 一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病对会想到健康的幸福。我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没有什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于体会到了这样一个道理：明眼人往往熟视无睹。我多么希望看看这世界上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼看一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此冷漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西一味追求。在明眼人的世界上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛”。教授应该让他的学生知道看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的