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文档简介

4 把铁路修到拉萨去教学目标：1、掌握本课的生字新词，积累词句。2、有感情的朗读课文，理解课文内容，理解文中含义深刻的句子。3、感受并学习青藏铁路的建设者不畏艰难、勇克难关、顽强拼搏的英雄气概。教学重难点：1、了解把铁路修到拉萨去时所遇到的困难。2、体会建设者的英雄气概，理解文中含义深刻的句子。教学过程：一、导入1、欣赏歌曲天路2、提问：这首歌唱了什么？你从中感受到了什么？3、引题：这条“天路”就是青藏铁路。它为什么被叫做“天路”呢？它是怎样修建起来的呢？今天，我们就跟随课文去探个究竟。4、介绍青藏铁路及写作背景。二、初读课文，了解文意1、布置学生自读课文，要求：（1）用自己的方法掌握字词，理解文意。（2）思考：青藏铁路是一条怎样的路？（3）勾画自己有所感悟的句子。2、鼓励发言：读了这篇课文，你有什么感想？3、检查字词情况4、提问：文中有句话反复出现，是哪句话？表达了怎样的情感？三、精读课文，用心感受1、过渡：要把铁路修到拉萨去，可不是件简单的事，在青藏铁路的修建过程中，他们都遇到了哪些困难，是怎样克服的？2.课堂交流，教师指导 ：难以控制隧道施工温度。（1）他们都遇到了哪些困难？在课文中找出有关的句子，再用自己的话说一说。 “由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。” 恶劣天气和极度缺氧。“风火山一带经常狂风大作转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来。”“尽管对缺氧已有准备，施工中出现的情况还是始料未及筑路大军的生命面临严重威胁。”(2)他们是怎样战胜困难的？在课文中找出有关的句子，再用自己的话说一说。 “科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。” “指挥部的灯火彻夜通明。能不能建一个大型制氧站？风火山，这只巨大的拦路虎一次次地低下了高傲的头！”（3）面对着困难，他们会怎么样说这句话？有感情地朗读“把铁路修到拉萨去”，要读出怎样的语气？读了这些句子，你觉得建设者有怎样的精神？（4）过渡小结：所以，把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。四、拓展交流，丰富形象1、感受修建者的精神：既然这项工程难度这么大，让人无法想象，为什么还要坚持“把铁路修到拉萨去”？你从中感受到了什么？2、这条铁路的修建有什么意义？面对这条世界上海拔最高的铁路，对此你有什么想说的？3、鼓励谈话：从铁路修建者身上，你学到了什么？五、课堂小结就是这条包含着无数铁路工作者心血的铁路，在新中国的铁路建设史上画下了新的篇章。在2005年10月15日，青藏铁路提前三年竣工
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