招贤小学义务教育均衡县验收工作总结.doc

招贤小学义务教育均衡县验收工作总结:看到了浙江教育的痕迹,常山县招贤小学义务教育均衡县迎评工作总结,自教育局召开义务教育均衡县迎评工作动员会后,我们招贤小学积极行动起来,根据县政府、县教育局要求和部署,围绕推进义务教育均衡发展评估验收工作的中心任务,全力以赴做好义务教育均衡发展现场评估验收的各项工作,一、规划工作措施,提高“验收工作”的认识,使全体教师充分认识做好迎接义务教育均衡发展验收评估工作重要性、紧迫性,形成高位求进、走过这里,看到了浙江教育的痕迹 常山县招贤小学义务教育均衡县迎评工作总结 自教育局召开义务教育均衡县迎评工作动员会后,我们招贤小学积极行动起来,根据县政府、县教育局要求和部署,围绕推进义务教育均衡发展评估验收工作的中心任务,通过多种形式和渠道,全力以赴做好义务教育均衡发展现场评估验收的各项工作. 一、规划工作措施,提高“验收工作”的认识. 1.召开各层会议.召开中层会、全体教师会、专用教室管理人员会,使全体教师充分认识做好迎接义务教育均衡发展验收评估工作重要性、紧迫性,形成高位求进、顺势而进、实虚并进、扎实推进、激情奋进的“验收工作”浓厚氛围. 2.明确责任要求.组织全体教职工认真学习相关文件精神,明确任务,落实责任,严格考核,兑现奖惩.将此项迎检工作列入教师的考核.实行责任追究.学校建立“校长主抓、分层负责、层层落实” 的工作机制和“谁主管、谁负责”的工作责任追究制度,制定迎评工作日程安排表,落实各项工作的具体责任人.对于不能按期完成迎评各项准备工作的相关组及成员,要追究具体责任人的责任,并责令及时整改. 3.建立汇报制度.从2014年7月开始,各组负责人要按照学校统一部署,定时向学校迎查验收工作领导小组汇报迎评工作的准备情况,强化督查指导,各组负责人要加强对督导评估工作的检查指导,及时发现,解决工作中的困难与问题. 二、制定工作方案,并围绕方案有序开展工作. 1学校成立了迎接省义务教育均衡发展验收准备工作领导小组,由刘芳赟校长任组长,副校长樊驻军及教导副主任兰玲任副组长,及全体迎检准备资料的各项目组教师为成员的工作小组,制定工作责任目标,统一协调均衡发展评估验收前的工作部署,按部就班的开展各项工作. 2确定工作实施步骤,我校把迎接验收工作分为三个阶段进行: 第一阶段,宣传发动.五月初,我们召开了学校领导班子会议,对上级会议精神做了传达,讨论了我校面临的实际,开展各项工作的措施,对领导班子成员下达工作分工和责任目标,刘芳赟校长首先对义务教育均衡县验收工作的的形势、任务及重要性做了详细解读.他强调:当前仍然要提高认识,克服思想上的麻痹、工作上的懈怠；义务教育均衡发展迎验工作的档案整理,不能看做是简单的材料积累,大家要深入考评细则内容认真解读；各功能科室各负其责；所有教职工都要调整心态、有服务大局意识.面临暑期高温,大家要发扬吃苦耐劳的精神,把分管的工作做的更真、更细. 第二阶段,排查摸底.学校确立“先易后难,及时请示,搁置不明了”的工作方针,在工作中摸索各项工作的推进方法.学校制定了迎接义务教育均衡发展验收工作配档表、义务教育均衡发展验收工作各室工作安排表 ,对各项工作明确了责任分工,各块责任人按照验收工作分工,对照省、区评估标准,认真开展排查,对各功能教室现有仪器设备,做了全面统计,清查出所缺物资、种类及数量,把排查情况形成自查书面材料,报学校迎查工作办公室进行了汇总. 第三阶段,做好当前能够解决的迎查工作.专用教室管理:图书室,学校把图书进行了分类整理,到外地学校实地考察、学习,并请有关人员来学校实地指导.学校安排 10 余人,分成 5个小组,进行图书信息录入,定任务、定时间,保质保量开展工作,目前,录入已经完成 17000 册.搬迁新校后,安排人员,迅速上架.实验室、心理咨询室、卫生保健室、美术书法室、体育器械室、音乐教室、广播室、微机室、电教器材室等个功能教室,都对照验收评估标准,准备了相应的材料.各类制度,仪器器材明细账、低值易耗品帐,使用、借用记录,损坏与维修、报废记录,教学计划,实验进度安排,通知单,实验记录,实验室开放制度,开放活动记录,盘点记录等书面材料准备到位,学校领导多次督查. 对学校的环境卫生:由大队部实施,责任到人,天天督查,不留任何死角.材料的整理:根据迎检工作用表,责任分工,按条装盒,有数据就有附件说明材料. 三、狠抓每一细节,做实专家现场迎检工作. 1.肯定成绩.2015年6月13日,省教育均衡县迎评专家、江西省九江市人民政府教育督导室主任胡丽红在副县长揭政东的陪同下,参观了我校的学生教室,教师办公室,音乐、美术等专用教室,学校正在建设的科技馆,摄影教室,阶梯教室,游泳池,红领巾气象站,课改班级文化展示等,学校优越的办学条件,饱满的师生风貌专家给予高度评价.胡主任还说,看了招贤小学,我看到了常山县人民政府对教育的重视,关心.无论从学校办学条件,还是学校管理,这所学校体现了浙江教育的水平.她说道,前面看了几所学校,的确不怎么样,但看到这所学校,看到了浙江的教育.这所学校就是浙江教育的痕迹.参观结束,专家们来到会议座,进行了简单地交流.胡主任说,看了这所学校,每一个细节角落都非常精致,哪怕一个小小的角落,都是那么干净整洁.这样的管理如此到位,值得我们学校.胡主任说,浙江创下教育均衡省,接下来,我们江西要向浙江学习,也要创.有机会我们派来人学习,向你们学习,学习先进的办学理念,精细的管理成效. 2.后续工作.通过迎检,我们也发现,教学点办学条件相对较差.溪上小学由于多方原因,没有操场,没有专用教室等.我们清楚地知道,我们学校与浙江发达地区无论是办学条件,师资力量