山东省武城县育才实验学校七年级语文寒假第一次招生试题（含解析）.docx

山东省武城县育才实验学校2015-2016学年七年级语文寒假第一次招生试题一、基础知识1下列各组词中加点的各字注音有误的一项是（ ）A嫉妒（j） 觊觎（j） 凯旋（xun） 歼灭（jin）B押解（y） 汲水（j） 慰藉（j） 浸渍（z）C痉挛（jn） 劲敌（jn） 抓阄（ji） 马厩（ji）D市侩（kui） 电荷（h） 矩形 （j） 隽永（jun）【答案】B【解析】试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。ACD没错；故选A。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A更胜一筹锋芒毕露义愤填膺束手无策B微不足道销声匿迹正襟危坐跚跚来迟C一视同人相形见绌恪守尽职突如奇来D轻飞曼舞莫衷一事顾名思意来势汹汹【答案】A【解析】试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。B应写作姗姗来迟；C应写作一视同仁；D应写作莫衷一是。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3下列主谓短语都是名词和动词组成的一组是（ ）A红旗飘 布谷鸟叫 质量提高 B养分多 彩蝶飞舞 百感交集C桃花开 燕子归来 天气好 D你们看 愚公移山 举动稳重【答案】A【解析】试题分析：B养分多是名词+形容词；C天气好是名词+形容词；D你们看是代词+动词考点：理解语文语法常识。能力层级为理解B。4依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2013年宿迁市）捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间 。看到果实如此 的柚子树，霎时间，我心头充满了喜悦和新奇。这部长篇小说，形象鲜明，情节 ，具有史诗般的文化厚度。在年级课本剧汇演中，邻班同学夸张的表演让大家 地笑起来。A传承 丰饶 抑扬顿挫 忍俊不禁 B传承 丰饶 跌宕起伏 情不自禁C传递 丰硕 跌宕起伏 情不自禁 D传递 丰硕 抑扬顿挫 忍俊不禁【答案】C考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。5下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）A淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。B我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等C鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解他的几个组成部分：印面 ，印款， 印饰。D网路改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”，可搜到三千多万个相关网页。【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生对标点符号辨析能力。B句等重复使用去掉一个。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。6对下列病句修改错误的一项是：（ ）A拥有坚强的意志，是能否改掉不良习惯的根本。 修改：删去“能否”。B中国共产党走过的90多年的奋斗历程为我们留下了勤劳勇敢、自强不息。 修改：在句末加上“的伟大民族精神”。C他在做每道题时，都是经过认真思考、深思熟虑之后才动笔。 修改：将“认真思考”与“深思熟虑”对调。D“阳光体育”活动有助于培养学生的身体素质，要大力提倡。 修改：将“培养”改为“提高”。【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生辨析病句的能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。C句：“认真思考”与“深思熟虑”重复，去掉一个。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。二、阅读理解一）雨过山村 王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。7“斜”现读“xi”，在此诗中以求押韵，古音应读为： 。（2分） 8诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点？（3分） 9简要分析“闲”字的妙处。（2分）【答案】7xia （2分。）8偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧。（ 共3分。）9答案示例：既用“闲”来反衬农家的“忙”，突出了人的勤劳；又用拟人手法，以栀子花的美 烘托出人情的温馨和谐。 （共2分。）【解析】7试题分析：古诗讲究押韵，为了和“家”押韵，因此“斜”在这里读作xia。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。8试题分析：诗的前两句写雨中几声鸡鸣，一两家农舍；修竹、清溪、村路、板桥，淡淡几笔，便勾画出一幅静谧、优美、和谐的山村风景。考点：考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。9试题分析：雨中的山村，唯有桅子花悠然无事地独自“闲”在庭院里。一个“闲”字，烘托出庭院中一片幽静气氛。全诗处处扣住山村景象，从景写到人，从人写到境；农事的繁忙，山村的神韵，皆蕴于一个“闲”字之中。它是全篇之“眼”，着此一字而境界全出。作者写雨过山村所见情景，富有诗情画意，又充满劳动生活的气息。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。二）社 鼠景公问晏子曰：“国何患?”晏子对曰：“患夫社鼠。”公曰：“何谓 也?”对曰：“夫社束木而涂之，鼠因往托焉，熏之则恐烧其木，灌之则恐败其涂。此鼠所以不可得杀者，以社会故也。夫国亦有社鼠，人主左右是也。内则 蔽善恶于君上，外则卖权重于百姓。不诛之则为乱，诛之则为人主所案据11腹12而有之 ，此亦国之社鼠也”【注释】：选自晏子春秋内篇问上景公：齐国国君，晏子：即晏婴，齐国大夫。社：土地庙束木：把木条编排结扎涂：作动词用，抹泥。托：寄托涂：涂抹上的泥。以：因为故：原因人主：国君下文的“君上”也指国君。蔽 ：蒙蔽、隐瞒卖：卖弄。重：权。卖权重，即卖弄权势。11案据：把持，保护。12腹：厚。有：通“友”，亲爱的意思。“腹”和“有”都作动词用。晏婴（前6世纪）齐国正卿，春秋时期的政治家、外交家，封地在今齐河。10 解释下面加点的词。（2分）灌之则恐败其涂 人主左右是也11翻译下面的句子。（2分）内则蔽善恶于君上，外则卖权重于百姓。12国之社鼠的危害，主要表现在哪些方面？（2分）13结合现实，想一想晏婴的论述，对今天的我们，有什么启发？（2分）【答案】10伤害，损坏 （人主）身边的近臣（亲信）11在宫廷内对君主掩盖是非真相，在宫廷外对百姓滥用职权。12内则蔽善恶于君上，外则卖权重于百姓。不诛之则为乱，诛之则为人主所案据 ，腹而有之13结合时代，围绕反腐的重要性谈出一点正确看法即可。【解析】10试题分析：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。11试题分析：本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。12试题分析：本题考查学生对文章内容的理解能力。晏子用社鼠来比喻那些谄上媚下的奸佞之臣，君主的亲信之臣。这类人就是国家的社鼠，他们以“人主”为保护伞，在宫廷内对君主掩盖是非真相，在宫廷外对百姓滥用职权。因为有君主的保护与包庇，所以成为了治理国家的障碍。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。13试题分析：开放性试题，结合时代，围绕反腐的重要性谈出一点正确看法即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。译文齐景公问晏子说：“治国忧虑的是什么?”晏子回答说：“忧虑的是社鼠。”齐景公说：“为什么?”晏子说：“社庙为木质结构，上面都涂上了装饰的颜料和防虫柱的油漆，老鼠往往凭借这些东西得以藏身。如果用烟火熏烧它们，就担心烧坏社庙的木质建材，如果用水淹灌它们，就担心浸坏了建筑物上的油彩，这些老鼠之所以没有被人们除掉，就是因为有社庙作为庇护所的缘故。国家也有这类老鼠，君主的亲信们就是。在宫廷内对君主掩盖是非真相，在宫廷外对百姓滥用职权。不除掉这类人，国家就混乱；要杀掉他们，却往往被君主包庇下来，反而成为亲信。这类人就是国家的社鼠。”三）小品建筑（9分）小品，是一种文体的名称，凡属随笔、杂感、散文一类的小文章统称为小品。“小品建筑”是借用文体“小品”之名，专指那些小而简的建筑。中国古代建筑与世界其他地区的古代建筑相比，有它鲜明的特点：除了以木构架为主要的结构体系以外，建筑的群体性也是重要特点之一。中国古代建筑的群体性表现为一个建筑往往是由许多单幢建筑组合而成的，从老百姓的住宅到皇帝宫殿莫不如此。明清两代紫禁城中的太和殿，作为当时地位最重要、规模最大的建筑也就是一幢平面为长方形、内部也没有分割的单层大殿。然而，就是这些简单的单幢建筑组合成紫禁城这个建筑群体。这些建筑群体除了有连成一体的殿堂、廊屋、门楼等，还有不少形形色色的相对独立的小建筑与之相配。例如，一座宫殿、一组寺院或者坛庙，甚至大型的住宅，人们都可以看到在建筑群的最外面往往竖立着牌楼；在建筑群大门的前面立有华表、石狮子；在建筑群的主要殿堂前面排列着香炉、日晷以及龟、鹤等兽像。人们熟悉的天安门是明清两代皇城的大门，九开间的大殿坐落在高大的城台之上。它的形体已经够宏伟的了，但是还不够，在天安门前金水河上有几座金水桥，在桥的左右两边又各安放了一尊石雕狮子和一根华表。正是这威武的狮子、高耸的华表，装点了这座气势恢宏的皇城大门。可见，这些小品建筑在整个建筑群中虽然不是主要部分，但确实起着重要的作用。自然，所谓小品建筑，只是相对大建筑而言，二者之间并没有明确的界限。例如，在重要建筑群中，作为标态的牌楼应属小品。而一般建筑群的一些院门虽然形体并不大，也有一定的装饰作用，但是，因为这类院门都附在院墙上，并非独立存在，所以不属于小品建筑。中国古代众多的小品建筑都有着特殊的形态和特定的文化内涵，它们在我国古代建筑发展中也是相当有成就的。（有删改）【日晷（gu）古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。14文章开头从一种文体的名称“小品”写起，有什么作用？（2分）答：_。15第段的说明层次是：先说明_（不超过20个字），再说明_（不超过10个字），最后_（不超过15 个宇）（3分）16阅读下面介绍“宁寿宫”的材料，借助文章中的相关知识，说出“宁寿宫”中哪一个建筑属于“小品建筑”，为什么？（4分）【链接材料】北京紫禁城内的宁寿宫，是清代乾隆皇帝准备退位后当太上皇时居住和使用的。这是一组有相当规模的宫殿建筑群。这些建筑的布置很注意显示皇家气魄。主建筑宁寿宫建于单层石台基之上，与皇极殿相接。宁寿宫建筑群的入口是面向南的皇极门，皇极门气宇轩昂。皇极门的南面，立着一座很长的影壁，影壁上有九条用琉璃烧制的巨龙，这就是有名的“九龙壁”。答_【答案】14说明“小品建筑”名称的由来。（2分。若答“说明小品与小品建筑有共同特点”，给1分）15“群体性”是中国古代建筑的特点之一 “群体性的内涵 以太和殿为例作具体说明（共3分。共3空，每空1分）16“九龙壁”属于小品建筑。它是“宁寿宫”中的一个独立的、但又与整个建筑群相配的小建筑。它起到装点“宁寿宫”的作用。（共4分。“九龙壁”1分，“独立”1分，“相配”1分，“装点”1分）【解析】14试题分析：本题考查说明文开头的作用。说明文开头的作用一般有：（1）激发读者的阅读兴趣，（2）引出本文的说明对象。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。15试题分析：此段先说明中国古代建筑建筑的群体性也是重要特点之一。在解释中国古代建筑的群体性表现，最后以太和殿为例，具体说明建筑的群体性。考点：分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合C。16试题分析：本题考查理解文章内容以及链接材料内容的能力。结合文章以及链接材料的内容来说出“宁寿宫”中哪一个建筑属于“小品建筑”即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。三、写作17不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽请以“ 也美丽”为题写一篇文章。要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限，不少于500字。【答案】平凡也美丽一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。 平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中，洪战辉便是一滴平凡的水。他不是星光闪闪的明星，也不是家缠万贯的富豪，他，只不过是个平凡的大学生。他打工挣钱，不是为了“推动祖国经济发展，实现伟大复兴”，而只不过是为了撑起困境中的家庭，让妹妹生活得更好罢了。平凡的心愿，平凡地去实现，可他却感动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在，他的行为所折射的正是精神文明的光辉。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽只要我们向洪战辉学习。平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花，因为它雍容华贵，高贵典雅。而邰丽华让我发现：平凡的一朵花也美丽。如果说一般的人是平凡人，那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果没有那次春晚的绽放，她根本不为人所知道。可她身残志坚，那纤弱的双臂，舞出了天地间绝美的姿态！我忽然嗅到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。我们是平凡的