开题报告课题研究价值

1/4开题报告课题研究价值1、建立网络教学设计的理论体系与方法。2、建立基于网络环境的各类教学评价指标体系。3、开发出操作性强、具有实际应用价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。二理论意义传统的教学设计是应用系统方法分析和研究教学的问题和需求，确立解决他们的方法与步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。现代教学设计理论已经不拘泥于系统论的理论基础，不强调对教学活动的绝对控制，逐渐放弃呆板的设计模式，开始强调教学设计的关系性、灵活性和实时性，从而更加有利于学生的创新精神和实践能力。本课题的理论成果将完善和发展传统的教学设计理论与方法。三应用价值1、通过课题的研究与实践，总结并形成基于网络环境下学科教学设计的理论与方法，优化中小学课堂教学结构。2、通过课题的研究与实践，探索并总结信息化时代如何改革传统的思想和模式，使学生学会利用网络资源进行学习的方法和经验。3、通过课题的研究与实践，探索普通中小学利用网2/4络资源的途径与方法，形成一批优秀的网络教学课例。4、通过课题的研究与实践，开发出具有应用推广价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。开题报告课题研究价值相关内容开题报告研究基础指导一已有相关成果1、曾于93年、97年两度获得国家级优秀教学成果奖，其中多媒体组合教学设计的理论与实践项目的成果在全国的大中小学广泛应用，多媒体组合教学设计李克东、谢幼如编著，科学出版社多次再版发行。开题报告研究方法与技术路线一研究方法与步骤本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。对于较大规模的教学设计与教学模式的试验研究，将采用行动研究方法。开题报告预期成果形式1、论文与专著发表有关网络教学的设计与评价的一系列学术论文，出版专著网络教学的设计与评价。2、电脑软件开发网络教学设计系统软件和网络教学评价系统软件，制作网络教学设计专题教学学习网站，建立教学设计多媒开题报告范文指导一、课题研究背景一国内外的研究现状1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性通过对国内外有关的学术刊物如电化教育研究、中国电化教育、EDUCATIONALTECHNOLOGY等、教育网站和3/4国际国内有关学术会议GCCCE、ICCE、C开题报告前期准备工作XX年3月至XX年2月，对全校教师进行了12轮培训，从计算机的基本操作，到简单课件制作、网络课件制作，以及网络环境下教学的基本方式，进行了一系列的系统培训，组织课题组成员参加国家、市、区各级的技能竞赛，多人获奖，从而推动了教师个开题报告研究的目标、内容和创新之处1、本课题研究的目标是建立一个基于网络平台的符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型教育教学模式。2、本课题研究的内容是121世纪的教师应该思考自己的角色定位问题在网络环境中教师应该采用什么样的教育开题报告要解决的问题有那些1、观念问题有了好的硬件环境，如果观念不更新，只是换汤不换药，那就失去了研究价值。本课题必须着力解决教师教育观念更新的问题。2、理论问题目前网络教育缺乏科学、系统的教育理论作指导，本课题应在实践中创造性地应用现有的理论毕业论文开题报告中文范例标题英语隐喻汉译ONTRANSLATINGENGLISHMETAPHORSINTOCHINESE1本选题国内外研