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大学素质教育策划书 大学素质教育策划书篇一：大学生综合素质活动策划书 大学生综合素质活动策划书 一、活动背景： 大学生综合素质活动是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。它以培养大学生的综合素质为核心，以培养创新和实践能力为重点，普遍提高大学生的科学素质和人文素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 二、活动目的： 为了建设和谐的校园文化氛围，丰富大学生的课余生活，全面提高大学生的心理素质，提高他们的人际交往能力，拼搏奋斗的精神；培养大学生团队合作意识和实践创新能力；激发大学生的创造欲和想象力，充分开发他们的潜能，增强自信心和进取心；促进大学生学会关爱他人，在互相尊重、信任和帮助下发展友谊，提高班级凝聚力，构建和谐的校园人际关系，最终提高大学生的综合素质。 三、活动主题： 友谊 合作 拼搏 创新 团结 四、活动精神： 提高自我、团结集体、互帮互助 五、活动内容： 1.活动时间：年 月 日 2.活动地点：校内空场地 3.活动对象：生科院的15级学生 4.活动形式：室内、室外活动 六、注意事项： 1、保持严格的组织性和纪律性，各小组负责人对小组负责，小组成员须听从指挥，不得擅自行动，嘻哈打闹。有意外发生或有特殊情况及时向负责人汇报，请假。 2、时刻牢记安全第一，严格按培训中规定内容行事，发扬团队协作精神。 3、所有参训人员必须穿宽松的运动装或休闲装，必须穿软底运动鞋，女生不能穿裙装，披长发，不允许带手表之类容易造成划伤的物件，本次训练需要学员提前做好充分的休息。 4、在训练的整个过程中要保护好场地环境，不得乱扔垃圾，活动结束各小组及时将垃圾收集到指定地点，统一在活动结束后处理。 5、每个游戏环节如果超过时间就算作未完成，进行下一项。 6、活动结束后的可以继续使用的物品统一交回学习部办公室。 七、活动流程： （一）、前期准备 总负责人：某某 裁判组组长：某某，小组负责人：某某。 1、确定好参加训练的人数，提前分组，分成五个小组。每个活动都是这几组成员。以备具体安排各项活动的人数，每组指派小组负责人，负责活动内容和注意事项的讲解，引导组员完成各项训练任务。2、社会实践部组织相关负责人，裁判员的前期培训。 3、宣传部准备好活动所需各项物品。 4、本次活动由学习部、网络信息部、生活部参与工作。 （二）、活动期间 各方面负责人，裁判员，工作人员8:10准备完毕（物品集合，分工细化）。 1.开幕 各小组按组列队，总体成方阵，小组负责人在队伍前面，负责好整队工作，由总负责人讲话，动员学员积极表现，宣布活动开始。 2.活动项目 第一项：（室内）才艺比赛（时间为100分钟）。 目的：体验非常状态下的生活，学会倾听他人，感受幸福的喜悦； 比赛规则： 每个小组可以唱歌、跳舞、吹口琴、弹吉他等才艺展示。每组时间为20分钟。最后裁判组给每组打分。（5、4、3、2、1分） 第二项：（室内）单词接龙（时间为100分钟）。 目的： 激发学生的热情，全身心的融入团队中来，进入状态； 增强学生之间的观察、沟通、表达及呈现能力；塑造团队精神，营造团队、家庭式氛围。 比赛规则： 参赛选手自我介绍（用英文介绍）。每队限定10分钟。之后进行队内单词接龙，首先由主持人任意给出一单词，由参赛队的一名队员以主持人给出的单词的尾字母为首字母，给出单词，并译为中文。每队限时2分钟。最后裁判组看每组的接词时间和准确度打分。（5、4、3、2、1分） 第三项：（室外）送鸡毛信（时间为100分钟）。 目的：挑战自我的安全区，培养自信心；建立对团队队员的信任，感受这种信任给你带来的个人突破；增强责任意识。 1、比赛赛距：男生赛道长200米，女生赛道长150米; 2、比赛人数：个人赛，男女、参赛人数不限; 3、比赛赛制：按每个人完成本项目时间取名次，分别给分（5、4、3、2、1分） 4、比赛规则： (1)听到比赛开始的信号后，记熟由裁判发放的十位数字，记熟数字后进行跑步，到终点后告诉终点裁判自己在起点背的数字，准确无误之后即可停下。 (2)背不准确者需重新记忆同一组数字，再进行200米(150米)跑。 (3)中途有忘记数字者可以返回起点，再进行记忆后，重新跑完全程。 (4)比赛中不得穿越中间草坪，有穿越者取消比赛资格 (5)按跑完全程先后顺序评定本项目成绩，不分男女。 第四项：（室外）步调一致（时间为120分钟）。 目的：学会关心他人，感受关心和被关心的幸福;激发生命中至诚至善至美的爱心;增加团队的竞争力和协作精神。 道具：每组气球两只，口哨 比赛规则： 所有参赛人员，在起点站队，每组将发的气球吹大并封口，以两个人为一小队，背对背将气球夹住，但气球不能破（每组只有两只），裁判发出开始口令后开始夹气球横向行进，到了终点一人把气球送回，接着两人夹着气球行进，直到所有人都到达终点，裁判员根据各组表现评分。（5、4、3、2、1分） 第五项：（室外）倒跑接力（ 时间为120分钟） 目的：加强同学们之间的配合能力，使同学们在相互协调步伐的过程中完成比赛。 道具：自制纸质接力棒，口哨，创可贴。 比赛规则： 1每组选出十人参加比赛，女生必须全部参加，其余人员作为拉拉队员为跑步选手加油。强调安全第一，比赛第二的游戏原则。 2比赛的十名人员按照男女间隔的规则分别站在起点和终点，且站在起点的人员背向起点，站在终点的人员背向终点。 3裁判发出开始口令后站在起点的同学手持接力棒倒跑向终点，跑过终点第一个同学后把接力棒交给终点第一位同学，接到棒的同学以同样的方式把棒交出，如此重复进行。直至终点的第五名同学持棒到达起点。 4裁判员根据各组表现评分。（5、4、3、2、1分） 最后成绩汇总。由裁判组汇总成绩登记表，通告成绩，活动结束。 （三）、活动： 1.所有参加本次活动的成员上交一份活动心得。 2.网络信息部负责本次活动的资料整理，生活部负责本次活动的文字纪实，所有资料上交学习部办公室。大学素质教育策划书篇二：大学生素质拓展策划书 大学生素质拓展 策 划 书 主办单位：社团联合会策划部门：社联策划部 目录 1活动背景及意义 . 1 1.1活动背景. 2 1.2活动意义. 3 1.3活动目的. 4 1.4活动宗旨. 5 1.5活动对象. 6 1.6活动主题. 7 2活动中注意事项 . 8 3 具体活动安排 3.1.活动时间. 9 3.2.时间安排. 10 3.3活动地点. 11 4.活动预算 . 12 5活动开始 . 13 5.1活动分队. 14 5.2活动节目. 15 6活动备案 . 16 6.1预备地点. 17 6.2预备节目. 18 1活动背景及意义 1.1活动背景 “大学生素质拓展”是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质计划而联合实施的一项系统工程，旨在全国贯彻党的教育方针，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新能力和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有青年以及德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。实施“大学生素质拓展计划”，有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利于整合各方面资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业就业的意思和能力。 大学生素质拓展更有利于参与者个人潜能的挖掘和团队精神的培养，大学生素质拓展活动的目标更注重于参与者的心理素质提升，拓展训练活动所采用的活动方式更有计划性。 1.2 活动意义 1.各部同学之间加强联系，提供相互了解和学习的机会。 2.以游戏竞技的形式进行素质拓展活动，发挥了活动的优势更有益于同学们提高和锻炼自己，通过切身的体验加强对心里知识的了解。 3.参与者的创造性行为和情感表达能力加强，能让他们在相互交往中学会维持更加和谐的人际关系。 4.参与者了解个人的优势和弱势以便在今后的工作中特别是在团队中保持正面和积极的心态 5.充分认识团队合力将创造1+1大于2的绩效表现，同时让他们掌握团队创新和克服团队沟通障碍的技巧。 本次活动以游戏竞技的方式，提供轻松活动的环境，搭建一个沟通交流的平台，达到对自身能力的认识和提升，并通过提前感受团队工作模式，提前与社会有效接轨。为同学在以后的生活学习中更有针对性的锻炼自己，提升自我能力提供有效途径，为更好地激发自我竞争力与社会适应能力奠定基础。同时“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”。它能有效的提高人在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面等方面的素质和能力，并且可以把其升华到可能达到的顶峰；它能够培养参与者克服困难的毅力、健康的心理素质、积极进取的人生态度、敢于挑战自我极限的勇气和精诚合作的团队意思。 1.3 活动目的 社团联合会计划开展大学生素质拓展课外活动，通过此次活动活跃学生会内部气氛，增进各部门之间的交流，增强学生会内部的凝聚力，营造生动活泼、积极向上的团队氛围，丰富学生会文化活动。初步对心加入的学生会成员进行素质培训，增强其对自身的认识，加强其自觉学习意思，不断扩大自身的知识面，深化自身的交际能力，使其更快、更好的融入学生会这一大家庭。 1.2 活动宗旨 实施大学生素质拓展计划是进一步贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定精神及落实共青团中央、教育部、全国学联联合推出的“大学生素质拓展计划”方案，旨在全面贯彻党的教育方针，按照“三个代表”的重要思想和要求，以培养大学生思想政治素质为核心，以培养大学生创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生人文素质和科学素质，造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。借鉴其他院校实施素质拓展计划的经验，结合我校、我院的实际情况，推出我院大学生素质拓展计划方案，方案的实施将在引导和帮助大学生完善智能结构，促进大学生全面成长成才方面发挥巨大的作用。 1.3 活动对象 社团联合会全体成员 1.4 活动主题 1.沟通 友谊 团结 协作 2.“集体中塑造自我，合作中拓展快乐” 2 活动中的注意事项 1.注意安全，时刻牢记安全第一，确保活动顺利开展。 2.保持严格的组织性和纪律性，各组成员需要听从指大学素质教育策划书篇三：大学生素质教育实施方案 关于推进“大学生素质拓展计划”的实施方案 第一部分 大学生素质拓展计划简介 “大学生素质拓展计划”由团中央、教育部、全国学联联合实施，旨在全面贯彻党的教育方针，按照江泽民同志“四个统一”的要求，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素养和科学素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 “大学生素质拓展计划”的具体内容以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大青年学生完善智能结构，全面成长成才。 “大学生素质拓展计划”主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节展开，通过教授讲学、实际训练、实践体验、分组讨论、主题活动等丰富多彩、卓见成效的方式促进和发展大学生素质拓展计划的实施。 全国全日制普通高等学校（包括社会力量举办的全日制高等学校）均在实施范围之内。大学生素质拓展证书是大学生素质拓展计划实施的重要载体。 第二部分 我院大学生素质拓展计划实施纲要 为了进一步贯彻落实中共中央国务院关于深化教育体制改革，全面推进素质教育的决定和中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见精神，按照共青团中央、教育部、全国学联关于实施“大学生素质拓展计划”的意见的要求，结合我院实际决定开展“大学生素质拓展计划”工作，在我院学生中推行大学生素质拓展证书及学分制度。一、指导思想、原则、目标 全面贯彻党的教育方针，以培养大学生思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，把素质教育贯穿于教育的全过程，努力提高学生的综合素质，培养德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 全面推进素质教育要坚持把思想道德素质放在首位，始终坚持贯彻“育人为本、德育为先”的原则，注重培养学生崇高的理想、坚定的信念、高尚的情操和良好的团队精神；要贯彻理论联系实际的原则，重在培养学生分析问题、解决问题的能力，体现实用型、应用型的培养目标；要坚持自我教育为主的原则，增强学生自我管理的主动性，要坚持开拓创新的原则，引导学生学会学习、学会生存、学会做人，全面发展。加大力度培养“诚信务实创新”的新世纪人才，树立我院学生品牌形象。 二、组织领导 成立广州城建职业学院大学生素质拓展工作领导小组： 学院成立三级认证机构，分别是班素质拓展小组、系素质拓展工作组和院素质拓展工作中心。 （一）院素质拓展工作中心 院素质拓展工作中心是我院“大学生素质拓展计划”实施工作的主要机构，在学院的领导下，全面负责落实“大学生素质拓展计划”的各项具体工作。 1人员组成 由学生处处长、团委书记、相关工作人员组成。 2主要职责 （1）审核各系的素质拓展计划实施方案； （2）发布全院各级组织的素质拓展项目； （3）对全院学生的大学生素质拓展证书进行最后的认证； （4）负责素质拓展计划实施过程中的宣传、培训、监督、咨询等日常工作。 （二）系素质拓展工作组 1人员组成 由各系分管学生工作的系副主任担任组长，分团委书记和辅导员担任副组长，成员由分团委委员、学生会委员、班级学生代表组成。2主要职责 （1）制定本系的“大学生素质拓展计划”实施方案； （2）发布适合本系学生参加的素质拓展项目并负责实施； （3）开展素质拓展计划宣传、培训、咨询等活动，组织本系学生全面参与“大学生素质拓展计划”； （4）负责本系学生参与素质拓展计划的认证工作； （5）处理本系素质拓展计划实施过程中出现的各种问题； （6）指导、监督和考核班素质拓展小组的工作开展。 （三）班素质拓展小组 1人员组成 由团支部书记担任组长，班长担任副组长，成员由团支委、班委、学生代表组成。 2主要职责 （1）向本班学生宣传有关素质拓展计划的政策和要求； （2）组织本班学生参加符合自身发展需求的素质拓展活动； （3）负责本班学生参与素质拓展计划的认证工作。 三、主要内容 学院大学生素质拓展计划的内容以团中央文件精神所确定的内容为基本框架，认证项目围绕大学生素质拓展项目(简称“项目”)共包括六大模块：思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科学技术与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训与其它活动来展开。 （一）思想政治与道德修养 1基本目标 （1）具有科学（正确）的世界观、人生观和价值观； （2）具有坚定的社会主义信念和政治立场； （3）具有明确的大学学习方向和努力方向； （4）具有社会主义的社会公德、职业道德、家庭美德、社会责任感； 2基本途径 （1）组织开展理论学习和主题教育等活动； （2）组织开展国防教育、国情教育、道德实践等活动；（二）社会实践与志愿服务 1基本目标 （1）拥有较强的实践能力、洞察社会的能力、分析和解决问题的能力。 （2）拥有乐于奉献的美德、有较高的社会责任感 2基本途径 （1）组织开展社会实践、社会实习等活动； （2）组织开展公益劳动、扶贫、助困、献血等志愿活动； （三）科技学术与创业创新 1基本目标 （1）具有较强的专业素质、从事研究的能力； （2）具有较强的创新创业意识、创新思维、创新能力； 2基本途径 （1）开展专业技能比赛、校园科技文化节等活动； （2）开展创业大赛、创新创业等活动； （四）文化文艺与身心发展 1基本目标 （1）具有较好的人文素养和艺术修养； （2）具有一定的审美情趣和艺术欣赏能力； （3）具有发现美、创造美、实践美的能力； （