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文档简介

一分钟教学设计（第二课时） 内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗门达中心校 孙孝丽课时目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 理解元元迟到二十分钟的原因。3、 体会时间的宝贵，懂得严格要求自己、珍惜时间。重点、难点：重点：朗读课文，理解课文内容。难点：理解时间的宝贵，学会珍惜时间，懂得严格要求自己。教学过程：1、 复习导入。上节课我们认识了不少字词新朋友。瞧，他们又来了！（1） 指名读。（2） 开火车读。（3） 小老师领读。师：小朋友们真聪明，还记得小朋友元元吗？他因为多睡了一分钟，而迟到了20分钟。怎么会这样呢？咱们这节课继续走进第16课帮元元找到原因吧。2、 理解课文，朗读感悟。1、 丁零零，闹钟响了。啊，元元该起床了，还得上学去呢。可是课文里的元元是怎样做的呢？谁来读第一段？（指名学生读）师：“就睡一分钟”怎么理解？这句话的意思是：只睡很短的时间，一分钟的时间多短哪，一眨眼就过去了。只睡一分钟，元元的想法过分吗？如果是你，你会怎样做？咱们看看，多睡了一分钟的元元，他起来后是怎么做的。（指导读出时间紧迫，动作要快）2、 事情真像元元想的那样吗？指名读第五段中李老师的话。大家看元元的表情，你能想象出来这时元元是怎样走进教室的吗？师小结：你看这一分钟给元元带来的是迟到的尴尬。这时他的心情怎样呢？投影显示句子：元元非常后悔。（1） 理解“后悔”的意思。（2） 元元因为什么而后悔。3、 大家想一想，元元是不是迟到了以后走进教室才后悔的呢？小组内自由读2、3自然段，找一找、画一画哪些句子具体写了元元非常后悔？4、 小组讨论：哪些词语可以看出元元非常后悔？5、 全班交流、反馈。出示课文中描写元元非常后悔的句子：（1） 他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”师问：他为什么说要是早一分钟就好了？生回答。老师小结：是啊！这一分钟给元元带来的是一路的焦急等待，我们就带着焦急的心情读读这一段吧！（2） 他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”师问：他为什么有叹了口气呢？生回答。老师小结：这一分钟给他带来的是不停的叹气。让我们带着遗憾的心情读读这一段。（3）他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。你能想象他是怎么走到学校去的吗？老师小结：你看，这一分钟带来的是步行的辛苦！6、 小结：师：同学们，学到这里，你们是不是能解决开始上课时老师的问题了呢？（课件出示问题）生回答。师：小朋友，学了这一课，你有什么想法呢？（学生自由发言）幻灯片出示道理。师：刚才同学们说得很好，短短的一分钟真重要呀！你们知道一分钟可以做哪些事吗？（课件显示）3、 课外延伸。1、 在生活中你们有没有和元元类似的经历？2、 你想对元元说些什么呢？3、课件出示有关时间的名言警句。师：一分钟的故事学完了，它带给我们很多的思考。老师要送给大家一些珍惜时间的名言警句。（课件显示）老师希望你们学了这个故事以后也会学会珍惜时间，做时间的小主
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