教学工作总结20117.doc

富裕县逸夫小学教学工作总结（20102011学年度下学期）本学期我校坚持用“科学发展观”重要思想指导工作，以提高教育教学质量和教师教学水平为宗旨，全面贯彻党的教育方针，进一步更新教育观念，转变工作作风，完善措施，加大了管理的力度和广度，秉承“健康发展、和谐发展、持续发展”的办学理念，结合我校实际，加大了学校内部改革，加快了学校规范化建设管理的步伐，努力创建了一个让人民群众满意的学校，使学校管理水平和教育教学质量再上了一个新台阶。具体工作总结如下：一、打好“两基”攻坚战，巩固“两基”工作成果我校在教育局督导室和中心校的领导下巩固和发展了“两基”成果，落实“双高”普九工作，及时将档案材料装订归档。而且，在开学初发放了两次“适龄儿童入学”宣传单，保障了我学区适龄儿童的入学率。学校对学困生关心爱护，让党员干部与特困学生家庭结成对子，帮助解决生活、学习上的困难，没有出现辍学生。二、加强培训，拓宽渠道，提升师资专业素养。学校教学质量的高于低，与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说，教师的专业水平如果得到有效快速的提升，就会为学校教育教学质量的提升提高源源不断的动力。基于这样的认识，本学期，我校领导非常重视师资的培训，在资金短缺的情况下，想尽一切办法，投入大量资金，拓宽各种渠道，为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。（一）采用多种方式进行学习为教师教育教学做好理论的奠基。（1）、外出学习本学期，我们非常珍惜外出学习的一切机会，先后选派教师到哈市、齐齐哈尔市参加培训观摩学习5人次。同时要求外出培训的教师回来后要汇报学习心得、上示范课，达到一人学习多人受益的目的。通过走出去的方式，使我校教师开阔了眼界，教育教学水平明显提高。本学期，数学教师周广霞的课被选为县级教研课，课堂上精湛的教学技艺得到与会教师的一致好评。（2）、周四常规业务学习学习是人类生存和发展的重要手段，终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪教师应有的终身学习观。因此我们组织开展了每周四常规业务学习活动，采用集体学习、组内研讨、独立自学的形式，重点对教师职业道德规范、各科的新课程标准、教师怎样写案例、反思和论文、现代信息技术知识等内容进行了学习。集体学习由学校统一组织，组内研讨由教研组长负责，独立自学教师则根据教师自身实际自由选择学习内容，或练习基本功、新专业技能，提高了学习的针对性和实效性。同时要求教师写出学习笔记，由教导处负责检查。在本学期，教师每人除写出高质量的读书笔记外，还写出了1000以上的心得体会两篇，符合本学科特点的教学设计一篇，推动了教师教育观念的更新。（3）、周五职会学习 为克服教师忙于学校教育教学活动，而减少了理论学习时间的弊端，我校通过精简职会内容，减少职会时间的方式，每周挤出一小时的时间组织全体教师进行业务学习。由教导处和政教处轮流组织，学习内容丰富多彩有讲座、有外出学习汇报、有课例光碟等，并制定了周密、可行的学习计划。同时要求教师记好笔记写出高质量的心得，提高学习的实效性。（4）、通识培训新课程师资通识培训是教师继续教育工作的一项核心内容，学校高度重视此项的培训工作，并将其作为校本培训理论学习中重要的一项，制定了学期学习计划并严格执行，确保了每次学习的时间和质量。本学期重点学习了有效上课问题、探究、对策总论一书，每位教师在理论学习的基础上，每人每学期写出不少于5000字的学习笔记和不少于1000字的学习心得两篇。其中：学校中层领导以上的六位同志的学习笔记上交进修校备查；骨干等名优教师的学习笔记待上级领导到校检查时重点关注；其余教师的学习笔记一律由主抓领导检查签阅打分并将成绩计入教师年终考核中。（二）开展多种教研活动为教师专业素养的提升搭建平台（1）组级教研几年来，我校在认真开展多种形式的教研活动，如集体备课、上优质课和示范课、评课等外，本学期为了尽快提高教师的综合技能，还在原有集体备课基础上采取了五步备课法，（即：备课授课评课再授课反思）。而且把各学科分成五组，由五位领导分别负责（即：教导主任李取玲负责语文学科一至三年级、政教主任门秀云负责语文学科四至五年级、副校长杜巍负责数学组、工会主席田晶鑫负责音美信英学科、政教主任张树志负责体地校）。这学期每个学科组都进行了至少一次的五步集体备课，老师们都感觉自己在业务能力上有了提高，这种领导参与的备课方式，大大激发了教师参与研修活动的积极性，促进了教师专业素养的提升。（2）校际教研本学期我校继续开展了与手拉手学校（富路逸辉小学）的教育教学交流活动。5月24日我校选派数学教师周广霞、英语教师姜威娜两位优秀教师到他校开展了教学讲座、教学观摩、教学研讨等交流活动，活动中两校教师及领导相互交流了学校的管理方法及教学经验。通过校级间的相互交流促进我校教师与他校教师教学能力的均衡发展和互相提高。（3）、岗位练兵本学期，我校继续开展了具有特色的11项岗位练兵活动，要求五十周岁以下的教师参与此项活动，以成长记录袋的形式检验练兵的成果，并在学期末上交打分，作为业务考核的一项，计入年终教师考核中。我们还组建了语文教研组的“求实”团队和数学教研组的“幸福”团队，本学期又组建了以现代教育技术研修为主的“远航团队”，三个团队积极开展研修活动，研修效果明显。其中“求实”“幸福”两个团队的活动得到了教师进修学校的认可与赞誉。教师在团队训练中业务技能、理论水平均得到提升。今年6月份“远航”团队在县教育局、进修学校组织的现代教育技术应用大赛中，14个参赛队中我校位居第四位，城镇小学第二名的好成绩。通过团队的带动促进了我校教师能力训练的积极性，教师参与热情高涨。(4)、网络研修 在信息化迅速发展的今天，网络已成为人们生活和学习不可缺少的一部分。我校充分利用网络方便快捷、资源广泛、不受空间限制的优点，积极组织参与语文教科版网络教研，小学教研在线的数学、英语等学科教研。积极参与齐齐哈尔教学论坛，加入了富裕县小学语文教研群。还组建了逸夫QQ论坛群，经常在这里组级教师开展主题论坛活动。通过网络研讨、学习，提升了教师的理论水平，开阔了教师的视野。我们感觉到网络教研节约费用，受益面大，是一种值得推广的培训方式。（三）加强青蓝工程建设。青年教师是学校发展的后续力量，是教育教学的主力军，他们的发展提高直接关系到学校的发展，而骨干作用如果得以充分发挥，则会为学校带来无限的生机。本学年，我校在原有的2名市级骨干、5名县级骨干的基础上又评出了8位校级骨干教师，我们通过开展“教师结对子，互帮互学”的系列活动，为骨干教师和青年教师的培训创设了一个一举多得的平台。“教师结对子，互帮互学”实施结对帮扶模式，全校教师都有自己的最佳拍档，通过互相听课、评课、研究教学问题，达到共同提高。在今年的6月份我校利用县“园丁杯”教学比赛契机，举办了首届“希望杯”教学比赛，比赛内容有说课、作课、教学设计比赛、新课程理论测试、才艺展示等五项，青年教师在结对子老师的辅导指导下参加了比赛活动，全体青年教师倾情演绎，骨干教师积极参与，涌现出周广霞、李丽莉等教坛新秀与齐红莲、门秀云等优秀指导老师。骨干教师齐红莲老师又被授予县级名师的称号。一系列的教学基本功的比赛活动，全面地磨砺了青年教师的教学基本功，也充分发挥了骨干教师的引领作用，可谓一石二鸟。三、强化常规，注重细节，提升教学管理实效。教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。本学期，我校在管理中能依法治教，注重细节，有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等基本教学环节，引领每一个教师精心设计好每一节课，上好每一节课。（一）依法治教，开足课程。本学期，我校能够严格执行教学法规，按照富裕县九年义务教育课程表标准安排所有课程，开齐课程，上足课时，制定切实可行的学科计划。我们通过多种方法规范课时的执行力。例如1、尽量安排学科专职教师任课；2、规定美术、音乐、科学、信息等学科必须到功能室上课；3、学期末对美术、音乐、科学、信息、体育、品社等学科进行现场质量抽样分析检查。通过这些办法，促使每一个科目的任课老师平时上好每一节课，学生综合素质的培养得到有力保障。我们为了改变铁西学生没条件学习特长的现状，结合我校实际学校还成立了“朗读演讲、写作、绘画、舞蹈、乒乓球、科技制作、硬笔书法、声乐8个特长兴趣小组，每周三下午后两节课活动，自这项活动开展以来每个兴趣小组都活动的有声有色。一年来的活动，取得了可喜的成果:抖出精彩奇思妙想放飞童真三本作文集正是学科整合的结晶，是孩子们快乐童年的精彩再现！葛筱同学在省级口才演讲大赛中取得了一等奖的好成绩；张闯、王满等同学在“亲子阅读”和“朗读比赛”中分别获县级特等奖、一等奖；前几天在教育局、文体局组织的“庆祝建党90周年朗读演讲大赛”中我校1名学生获得了银奖，6名学生获得了一等奖，获得团体总分第一名的好成绩，我校的百人诵读活动更是得到社会各界的认可与赞誉我们为给孩子提供锻炼自己，提高自己的机会和环境而骄傲，为看到家长欣慰的笑容而自豪。（二）、改革备课形式。传统的备课模式要求每一位教师都要完成一份或几份全册教材的备课，“各自为政”，耗时费力，使老师疲于备课，致使每次的教研活动往往流于形式，教学效率不高。为此，必须我们对传统的备课形式进行了改革。教师备课时，不仅要备教材、备学生，也要备教法、学法，还要备创新点、知识延伸点。对于不同年龄、不同素质的教师提出不同的备课要求。十年教龄以下的的教师要写出详实的书面教案，带多门课程的教师可选取一门主要课程写详案，其余的课程可按十年教龄以上教师的要求进行简案备课。十年教龄以上的教师、市级以上骨干教师可自主选择适用于实际课堂教学的教案表达方式，如制作卡片，也可以在教材上增、减、调、换、圈、点、批、注等，形成有文字记录的实用的简案，并要求每学期必须写出10篇精品书面教案供全校教师学习、借鉴。（三）以查夯实常规。课堂是教学工作的主阵地。我们能充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期，我们的课堂教学以追求快乐课堂，高效课堂为核心，我们要求老师认真设计好每一节课的教案，对每课的教学及时进行反思，写教后记。课后认真设计有层次的作业，及时进行反馈，巩固教学成果。本学期，我校对教师备课、上课、批改作业、辅导学困生等常规管理加大了督察力度。本学期进行三次教学常规检查，做到有分工，有记载，有反馈，有整改，有复查。强化课堂教学质量的监控，运用定期和不定期，全体和抽样的灵活方式进行检查，采用发掘教师闪光点的方式公示检查结果，让个别优秀教师介绍经验；个别问题严重的领导谈心的方式进行。为加强教师和学生课堂教学常规的落实工作，我校于4月末组织开展了以“打造高效课堂”为主题的课堂教学考核活动，采用现场抽签作课、课后反思、评委点评的形式检验了教师课堂教学能力，使教师的教学水平得到不同程度的提高。（四）以监控促质量。教学质量是学校赖以生存的生命线，本学期，我们在提高教学质量上狠下功夫，加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度，除了与富路逸辉小学联合组织的两次大型抽测以外，并采用了随机抽测的形式进行了不定期的检测，同时建立单元测验检测制度，备课组统一测验时间，2天内完成批改任务，由备课组长总结本备课组测验情况，及时反馈，教导处根据测验情况做好教学需求调整。重点关注部分与平衡成绩有较大差距的班级，全面提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的提高。（五）开展“三度四适”写字创新工作，提高师生的汉字书写水平本学期继续开展了新课改写字教学创新研究，积极倡导师生运用“三度四适”的写字方法书写汉字，写字课上老师做到了讲解、示范相结合，深入学生当中相机指导，纠正典型错误，帮助学生熟练的运用“三度四适法”，写好每一个字的笔锋神韵和字型结构，使写出的字形神兼备。本学期我校举办了一次全校型的写字作品评选活动，从中选出教师作品10幅，学生作品20幅参加县级硬币书法大赛。 （六）加强实验室的管理和使用，充分发挥作用。实验教学在培养学生创新精神和实践能力方面具有不可替代的作用。因此，我校克服实验器材配备不足的困难，倡导教师自制教具保证实验课开课率。在三、四、五年级科学课上，指导学生写好实验活动记录，使实验教学水平进一步得到提高。本学期，为了更好地配合上级活动，学校开展了三至五年级学生实验教学操作比赛活动，积极探索对学生分组实验进行质量检测的方式方法，并选拔出优秀选手王启东参加全县性的实验教学优质课评选活动，取得了一等奖的好成绩。（七）加强现代教育技术的应用与研究，提高师生素质。本学期，我校继续培训教师现代教育技术的应用能力，重点学习了计算机的操作与课件的制作等知识，提倡在平时的教学中使用现代教育技术。加强现代教育技术与学科教学整合的研究，充分利用电子备课系统等现有设备，提高仪器设备的利用率，提高教师备课授课的质量，增强实用性，使资源共享，在本学期信在县教育局、进修学校组织的现代教育技术应用大赛中，我校地现代教育技术研究的“远航团队”在14个参赛队中位居第四位，获得城镇小学第二名的好成绩。我校在教师资源不足的情况下，还配备信息技术专业教师，努力抓好微机教师的课堂教学辅导工作，并自行制定不同年段信息技术学习内容进行授课，进一步规范计算机课堂教学，保证15年级学生掌握信息技术应用本领，每人每周上一节计算机实践操作课。使学生从小切实打好应用计算机知识的基础，为适应新时代的需要储备力量。 三、科研引领，大胆创新，提高课堂教学质量。本学期初我们在顺利完成“十一五”科研课题研究的喜悦中，又积极开展了“十二五”的课题申报工作，共申报了8个市级科研课题，2个市级小课题，涉及语文、数学、英语、音乐、信息技术五个学科领域。在申报前期，我校组织教师采用先进行课题可实施性的考察、撰写可实施报告、确立申报的课题、上报课题开题申报书四个步骤完成了前期的准备工作。现已完成课题的开题培训，正在等待开题任务下达书。虽然本学期我校教师只是完成了课题开题的前期工作，但在准备的过程中，教师能够在教学中积极探索、大胆创新，在教学实践中以独特的视角发现可研究的问题，提高了教师的教育科研的能力，课堂教学质量也得到了提高。现在我校县级以上骨干教师全部申报立项，40周岁以下的教师人人参与课题的研究工作，形成了良好的科研工作氛围。四、享受书香，追求卓越，打造教学品牌特色。“享受书香，追求卓越”是我校打造教学特色的口号。千古年来年来，人们都期望通过读书来改变自己的命运，这是中华优良的传统。我校正是在这样的理念中不断追求，让学生在书香的熏陶下快乐第学习。本学期，我校继续利用每天早晨的晨读时间诵读经典；还利用每年一次的六一系列活动开展了读书知识竞赛，书写比赛、讲故事比赛、英文朗诵比赛、古诗配画比赛、读书游园会、班级读书会等一系列的读书活动，同时表彰了一批“读书小状元”和“书香之家”，通过这样的活动，大大促进了学生和家长读书的兴趣与积极性。 五、开展各种形式新颖、方法灵活的教学活动。教师活动：学校结合创建书香校园活动开展了教师“爱家乡”主题演讲活动；开展了教学案例和教学叙事交流和征集活动；结合县园丁杯比赛我校开展了“希望杯”教学比赛活动；还组织教师参加了庆祝建党90周年的征文和绘画活动。学生活动：结合重大节日、纪念日开展手抄报制作活动；开展了“硬笔书法、象棋比赛、快乐故事王讲故事比赛、抖空竹比赛”等六一系列活动；组织了学生庆祝建党9