人教新课标二年级音乐下册中国少年先锋队队歌教案设计.doc

中国少年先锋队队歌教学内容：1.欣赏歌曲中国少年先锋队队歌。2.少先队鼓号队演奏。（一）课型定位：重点课（二）本课分析：（1）本课在单元中的定位：原名我们是共产主义接班人。周郁辉词，寄明曲。是儿童故事影片英雄小八路的主题歌。1978年10月27日在共青团中央第十届委员会第一次全体会议上被确定为中国少年先锋队队歌。从而代替了1949年10月中国少年先锋队初建时由郭沫若作词、马思聪作曲的中国少年儿童队队歌。本曲在1980年获第二次全国少年儿童文艺创作评比一等奖。（2）本课要完成的单元目标及教法体现：本节课通过听一听，唱一唱，检验学生是否能正确感受进行曲情绪。能够说出歌曲的情绪是雄壮即可，不必告诉学生这类歌曲的音乐风格是进行曲。如郊游勇敢的鄂伦春虽然没有进行曲的题目，同样具有进行曲的特点，也可以。出旗是一项趣味性的活动，通过走步的节奏感受雄壮的情绪。（3）学情分析：中国少年先锋队队歌是每一个学生都必须会唱的一首歌曲。虽然对二年级的学生来说稍难一些，所以本课主要以欣赏为主，学生只要跟着唱就可以了。但要求学生能感受歌曲的雄壮情绪。（三）教学目标：情感态度与价值观：通过聆听中国少年先锋队队歌，演唱中国少年先锋队队歌，了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。 知识与技能：歌唱时的咬字吐字与表情，强弱的处理。巩固对小节和小节线的了解。过程与方法：听唱法学唱歌曲，跟着老师学唱出旗曲曲谱（最好能背唱），师生接唱歌谱，数小节及小节线的数量。（四）教学重难点：1.了解少先队队歌的知识并进行入队教育。 2.感受队歌朝气蓬勃的音乐情绪和进行曲的节拍。 3.感受“出旗”军鼓音乐，随歌声行进。熟悉“出旗”声部军鼓音乐。（五）教学过程：教学意图教师活动学生活动媒体使用及作用建立良好的课堂常规。营造和谐的学习氛围，让学生在愉悦的气氛中进入学习状态，激发学生兴趣 巧吸引，多媒体的动画播放，一下子就吸引住了学生，学生的学习积极性调动起来了完成目标群1的检测一、感受升旗情景 同学们，请你们欣赏一下升旗的场面，欣赏完后，说一说你看到了什么？二、欣赏“中国少年先锋队队歌”1.听赏一边，你们熟悉吗？2.现在我们跟着录音唱一唱；3.请你们边唱着“中国少年先锋队队歌”的歌，边走一走。三、熟悉“出旗”声部军鼓音乐（小军号音乐、大小军鼓及大镲）分组念一念：四、观看英雄小八路片段，了解少先队的光荣历史，更深刻的体会现在的幸福生活来之不易。五、后测：【按点1】中国少年先锋队队歌的曲作者是谁？（1）聂耳（2）田汉（3）寄明学生练习学生倾听学生演唱学生表演学生表演多媒体使用多媒体使用互动反馈系统：这道检测题是检测学生对刚刚学习的音乐常识。通过检测95%以上的学生能够准确的记忆。（五）课后反思欣赏歌曲中国少年先锋队队歌是革命题材的歌曲，对于二年级学生来说可能太难了。因为，现在的孩子对于歌曲想要体现的革命精神是无法理解的，对于歌曲创作时的历史背景同样也无法想象。因此想要学生理解歌曲所表达的不畏艰险、勇往直前的革命精神是有一定难度的。于是教学一开始，我先让学生回忆入队的那一天的情景，唤起学生的美好回忆，为下面活动的顺利进行打下基础；既活跃了活动的气氛，又让学生重温了入队时的情景，还勾起学生入队时的美好回