语文S版2019-2020学年四年级下册语文第1课《种子》同步练习D卷.doc

语文S版2019-2020学年四年级下册语文第1课种子同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共41分)1. （6分）选择划线字的正确读音。 捉住（zhu zu）_ 不屈（q q）_ 跃动（yu yi）_短暂（zn zhn）_ 光彩（ci chi）_ 负责（z zh）_2. （6分）给下列加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 （1）排：排成行列；除去，推开；军队的编制单位；量词；排演， 练习演戏 排空而至_ 排桌子_ 彩排 _（2）晓：天刚亮的时候；晓得，知道，懂得；使人知道。 晓之以理_ 家喻户晓 _ 晓出净慈寺送林子方_3. （6分）在词语王国中还有很多表示“看”的词语，你能按照句子的意思在横线上填上表示“看”的词语吗？我们来到天安门广场_人民英雄纪念碑。妈妈带我到杭州_了美丽的西湖。科学家_了大自然的变化，_了许多奇特现象。外婆_了我很久，说：“你长高了。”爸爸_了小偷一眼，小偷忙缩回手4. （4分）选词填空。 朗读 背诵孙中山能流利的_前一天的功课。三八节这天，小红为妈妈_了一首诗歌。详细 仔细老师正在_地批改作业。先生讲的很_，大家听得很认真。5. （5分）扩句。钱塘江罩着雾。小松鼠跳。6. （14分）根据课文种子，回答下列问题。 （1）课文主要讲的是在交采集的树种时，_把_过的种子交给老师的故事。（2）为什么小姑娘交的种子很少，却令作者感动，心理充满了温暖？ （3）本文通过对小女孩的_、_、_和神情的细致描写来表现人物特点。 （4）下面句子采用了什么描写手法？请你选一选。A外貌描写 B语言描写 C动作描写 D神态描写小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。_“那，你采的呢？”我又问。_她穿着一身素雅的秋装。_她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。_二、 阅读理解 (共1题；共17分)7. （17分）阅读短文，再按要求做。让生命化蛹为蝶一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（p b），嘴角畸（j q）形，说话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。为了矫正自己的口吃，这孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话：看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了。妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶。都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”后来，他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良，他中学毕业时，_取得了优异成绩，_有了很多好朋友。1993年10月，他参加全国总理大选时，他的成长经历被人们知道后，赢得了选民极大的同情和尊敬。加上他提出的竞选口号“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”极大地鼓舞了人民，使他以高票当选为总理，并在1997年再次获胜，连任总理，人们亲切地称他是“蝴蝶总理”。他就是加拿大第一位连任两届的总理让克雷蒂安。是的，有些东西我们无法改变，比如贫苦的出身，丑陋的相貌，痛苦的遭遇。这些都是我们生命中的“茧”。但有些东西我们人人都可以选择，比如自尊、自信、毅力、勇气，它们是帮助我们穿破命运之茧。由蛹化蝶的生命之剑。（1）查字典，给划线的字选择正确的读音。 （2）选择恰当的词语填写在文中的横线上。因为 所以 不仅 还因为他的勤奋和善良，他中学毕业时，_取得了优异成绩，_有了很多好朋友。（3）束缚让克雷蒂安的茧是什么？用横线在文中标出。他是靠什么冲破茧化蛹为蝶的？读了本文你有什么感受？（4）按照“战胜缺陷”、“连任总理”、“化蛹为蝶的启示”用“”把短文分为三部分。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共