八年级物理上册 1.6《乐音和噪声》课件1 北京课改版.ppt

就像老鼠爱大米 我们爱学习 声音是由于物体的振动产生的 只要有声音就一定有物体在振动 振动停止发声也停止 声音声音的传播需要介质 不同介质中传播速度不同 一般情况下 固体中的速度最大 气体中的速度最小 原声与回声相隔0 1s以上我们才能将回声和原声区别开来 即人与障碍物的距离至少为米时才能听到回声 声音在空气中的传播速度是340m s声音能在真空中不能传播 17 在做真空是否传声的实验中 随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出 电铃的声音将逐渐变小直至听不到 某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小 但始终都能听到铃声 请你分析原因可能是 湖北宜昌2004 玻璃罩内仍有空气 没形成真空状态 听两段声音 乐音和噪声 第一章第六节 一 乐音与噪声的划分 从物理学角度 有规律振动产生的声音 无规律振动产生的声音 从环境保护角度 悦耳动听的声音 影响人们的工作学习和休息的声音 二 声音的三要素 1 我们把声音的高低叫音调 实验 纸片在梳子上滑过滑得快时硬片振动快 音调 反之就 2 音调由发声体振动的频率决定频率越高 音调越 频率越低 音调越 1 音调 高 低 高 低 补充 弦越短 越紧 越细 音调越高 给瓶子灌开水时 音调怎样变化 2 响度 1 我们把声音的强弱称之为响度 实验 用尺子敲打桌面 听声音的响度 2 响度与发声体的有关 响度还跟距离发声体的距离远近有关系振幅越大 响度越 振幅越小 响度越 振幅 大 小 3 应用 思考 为了减小声音的分散 增大响度可以采用哪些办法 a 听诊器b 喇叭 喊话时 把手拢在嘴前面 4 音调与响度的区别音调由决定 响度由决定 它们无直接关系 频率 振幅 回答问题 男低音 女高音 这里的 高 低 是指音调还是响度 放声高歌 低声细语 这里描写的是音调还是响度 牛与蚊子的叫声 哪个响度大 哪个音调高 音调 响度 牛的响度大 蚊子的音调高 3 音色 音品 音质 1 反映声音的品质与特色 2 音色是由发声体的材料 形状等因素决定的 3 应用 挑选瓷器 铁路工人检修铁轨 挑西瓜 1 当火车进站时 工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件 听了发出的声音 便分辨出部件间是否有松动 他主要是依据声音的 威海 a 响度b 音色c 音调d 频率 b 小试身手 2 敲鼓时 撒在鼓面上的纸屑会跳动 且鼓声越响纸屑跳得越高 将发声的音叉接触水面 能溅起水花 且音叉声音越响 溅起的水花越大 扬声器发声时纸盆会振动 且声音越响纸盆振幅越大 根据上述现象可归纳出 1 声音是由物体的 产生的 2 振动 物体发声时振幅越大 响度越大 三 噪声的危害和控制 1 噪声来源 a 交通交通工具b 工厂里的机器c 家用电器 2 噪声的等级和危害 1 噪声的大小用声级来表示 声级的单位是分贝的符号是db 看课本21页图片 第一段文字和表格 2 0db是人们刚刚能听到的最弱的声音 小知识 为了保护听力 应控制噪声不超过90db 为了保证工作和学习 应控制噪声不超过70db 为了保证休息和睡眠 应控制噪声不超过50db 3 减弱噪声的途径 自行阅读课本21页表格下方文字 在声源处减弱 改造声源结构 减小噪声响度 在声源处加防护罩 加消声器 在传播过程中减弱 用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开 如修隔音墙 植树造林 关闭门窗在人耳处减弱 戴护耳器 用手指塞住耳朵等 四 声的利用 声呐 向水中发射各种形式的声信号 碰到需要定位的目标时产生反射波 接收反射波并进行信号分析 处理 除掉干扰 从而显示出目标所在的方位和距离 下列现象中 利用