英语人教版五年级下册Unit 2 Part B Let's learn

PEP人教版人教版Unit 2 Part B Let s learn 教学设计教学设计 严严 莲莲 教学目标教学目标 1 能够听 说 读 写本课时的四季里典型活动的四个词组 go on a picnic go swimming pick apples make a snowman 2 能够在情景中运用句型 Which season doyou like best 及其回答 I like best 询问并回答对季节的喜好 并简单陈述喜欢某个季节的理由 3 通过本课时的学习 让学生有兴趣用英语表达自己所喜爱的季节 并陈述理 由 引导学生应当热爱和保护大自然 教学重点教学重点 四个 四会 动词短语 go on a picnic go swimming pick apples make a snowman 以及问句 Which season doyou like best 及其答句 I like best 以及能够陈述出喜欢某个季节的理由 教学难点教学难点 swimming 的写法 pick apples 注意 apples 用复数 教具准备 教具准备 1 与教材内容相关的课录音 图片等媒体素材 2 教师准备相关的单词卡片 表格 3 学生准备白纸和笔 教学过程教学过程 Step1 热身 复习 热身 复习 Warm up Revision 1 Greetings T Class begings S Good morning Miss Yan T Good morning boys and girls How are you S I m fine Thank you How are you T I m fine too Sit down S Thank you 2 Sing a song together 学生拍手唱歌曲 What s your favourite season Step2 导入 导入 Lead in 1 Review 复习 A 部分所学关于季节的单词 复习时 先根据图片单读点学生回答单 词 接着全班齐读一起所复习的 7 个单词 spring summer autumn winter which best season 2 Work in pairs 复习 A 部分所学句型 Which season doyou like best 及其答句 I like best 教师首先提问让个别学生回答问题 然后两人一组练习该句型 最后让几组学生起立表演 Step3 呈现新课呈现新课 Presentation 1 学习词组 go on a picnic 呈现 PPT 教师问 It s warm It s green with flowers and songs Which season is it 让学生根据提示猜季节 spring 呈现春天的图片 教授句子 There are beautiful flowers everywhere 教读 everywhere 然后问学生 What can we do in spring 由此引出图片和词组 go on a picnic 接着教读词组 go on a picnic 并 用 开火车 游戏操练 go on a picnic 最后学生一起用手拼写 同时教师书写 在黑板上 教师问学生 Who likes spring best 教师点举手回答的学生 问 Which season do you like best 生答 I like spring best 师接着问 Why 生答 I often go on a picnic 师总结 In spring I often go on a picnic with my family How about you 引导学生回答 I often go on a picnic with 其后面跟某人 如 I often go on a picnic with my father my family my good friends 然后全班一起将词组 go on a picnic 带入本节课句型中操练 2 学习词组 go swimming 呈现 PPT 教师问 It s very very hot We can eat ice cream Which season is it 让学生根据提示猜季节 summer 呈现夏天的图片 师问学生 In summer we can eat ice cream What else can we do in summer Let s watch and listen 由此引出 图片和词组 go swimming 接着教读 go swimming 并用 分男女生比赛读 PK 游戏操练 go swimming 再齐读 最后学生一起用手拼写 同时教师书写在 黑板上 教师问学生 Who likes spring best 教师点举手回答的学生 问 Which season do you like best 生答 I like summer best 师接着问 Why 生答 I can go swimming 师总结 I can go swimming 然后全班一起将词组 go swimming 带入本 节课句型中操练 3 学习词组 pick apples 呈现 PPT 教师问 Look at the pictures Guess Which season is it 让学生根 据图片猜季节 回答 Autumn Fall 师问学生 In summer what can we do PPT 呈现摘苹果的图片 说出 apples 由此引出词组 go swimming 首先听音 学生 跟读 接着教师教读 go swimming 再用 Hide and seek 游戏操练 pick apples 再齐读 最后学生一起用手拼写 同时教师书写在黑板上 教师问学生 Who likes spring best 教师点举手回答的学生 问 Which season do you like best 生答 I like autumn best 师接着问 Why 生答 I often pick apples 师总结 I often pick apples 然后全班一起将词组 pick apples 带入本节 课句型中操练 4 学习词组 make a snowman 呈现 PPT 教师问 After autumn it s 学生回答 Winter 师问学生 In winter what can we do 呈现 PPT 堆雪人的图片 听音 由此引出词组 make a snowman 首先听音 学生跟读 接着教师教读 make a snowman 再用 击鼓传 花 游戏操练 make a snowman 再齐读 教师问学生 Which student likes winter best 教师点举手回答的学生 问 Which season do you like best 生答 I like winter best 师接着问 Why 生答 I often make a snowman 师总结 In winter I often make a snowman 然后全班一起 将词组 make a snowman 带入本节课句型中操练 学生一起用手拼写 make a snowman 教师书写在黑板上 5 点一名学生上来表演 其他学生猜 6 教师播放 Let s learn 首先听读一次 学生打开书 再齐读 Step4 趣味操练趣味操练 Practice 1 Read and write First read the text on Page 18 by yourself Then write the phrases and sentences 学 生写好后 随机抽取学生所写词组和句子 然后教师和学生一起评价 这个环 节的设计 重点在读和写上 尤其是操练学生的书写 2 Practice 过目不忘 教师首先呈现 PPT 让学生记忆 然后再单个让学生回答被遮住的词组和 单词 最后学生一起齐读 3 Pratice work in pairs Ask and answer 首先呈现动画 示范用问句 Which season doyou like best 及 其回答 I like best 以及能够陈述出喜欢某个季节的理由 然后 学生 根据示范操练 最后喊学生到前面表演 4 Let s chant 分男女生以问答形式一起 Let s chant 进一步复习和总结本课所学词组和句 子 Step5 总结 总结 Sum up 1 师生一起总结四个 四会 动词短语 go on a picnic go swimming pick apples make a snowman 以及问句 Which season doyou like best 及其答句 I like best 以及能够陈述出喜欢某个季节的理由 I can