幼儿园大班教案《孙悟空》含反思.doc

教学资料参考范本幼儿园大班教案孙悟空含反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_大班教案孙悟空含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过创设情景活动，让幼儿亲自去探索，能有独立克服困难、解决问题的能力，鼓励幼儿大胆地进行化妆活动，提高幼儿表现美、创造美、欣赏美的能力，通过游戏发展幼儿身体的灵敏性，柔韧性和协调性，让幼儿体验游戏的快乐，快来看看幼儿园大班孙悟空含反思教案吧。游戏目标：1、鼓励幼儿大胆地进行化妆活动，提高幼儿表现美、创造美、欣赏美的能力。2、通过创设情景活动，让幼儿亲自去探索，能有独立克服困难、解决问题的能力。3、通过游戏发展幼儿身体的灵敏性，柔韧性和协调性，让幼儿体验游戏的快乐4、培养幼儿相互协商合作的能力。5、引导幼儿讲述战胜困难的经历，提高幼儿的语言表达能力。6、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。材料准备：1、动画片西游记片段，幼儿自制的紧箍棒（人手一根）。2、化装所需的各种材料。3、歌曲磁带猴哥，师自编一套金箍棒操。4、幼儿已玩过闯盘丝洞等的游戏，并已设置过通天河、盘丝洞、游戏场景。5、多功能滑梯、木马、钻鱼等6、各条路的标记地图人手一张， 10以内的加减法题目、几何图形若干。活动过程：、观看动画片西游记片段，激发幼儿学做孙悟空的兴趣。师：“今天老师要让你们看一段动画片。”（播放西游记的片段）师：你们最喜欢动画片中的谁？为什么？幼：孙悟空，因为他勇敢、不怕困难、聪明。幼：孙悟空，因为他聪明、本领大师（另一位老师打扮成孙悟空）：俺孙悟空来也。师：我先来考考你们：我的老家在哪里？我的兵器是什么？幼：花果山、金箍棒师：你们真聪明！今天我到大（2）班来收徒弟，看谁既聪明又勇敢，就收他当我的徒弟，把他带到花果山，跟我学七十二变的本领。你们想不想跟孙悟空学本领呀？幼：想、装扮自己师：请小朋友先把自己打扮成孙悟空。幼儿化妆相互合作（用各种材料打扮成自己）。师：武器没有怎么办？让我变出许多金箍棒（平时活动中幼儿自制的）来。、集体操：金箍棒操师：小朋友来跟我练一套金箍棒操。（播放歌曲猴哥）幼儿学做金箍棒操。、带着徒弟回花果山师（孙悟空）：徒儿们，准备跟我回花果山吧， 可是花果山在那里，该怎么走呢？（启发幼儿思考）师：我用毫毛来变地图给你们，它会指引你们来花果山的，只要你们能按地图上的标记寻找道路就能找到花果山。不过在通往花果山的路上，你们会碰到各种不同的困难，你们怕不怕？只要你们肯动脑筋，就一定能到达花果山，现在，我已把标记地图变到你们的椅子底下了。师（孙悟空）：让我们一起来寻找地图。孙悟空与徒儿们一起寻找地图，教师出示找到的大地图告诉幼儿，去花果山有三条路，（1）数学题迷宫路（2）动物标记路（3）几何图形标记路 小朋友手里的小地图的道路只有一条，（4-5人相同）师（孙悟空）：先看清地图上是什么标记的道路，然后找和自己相同路线的同伴结为一组，徒儿们你们要看懂在地图上该走哪条路，一起去找。（让幼儿互相帮助结伴而行）每条路上至少设有3个障碍物，如：跳过小沟，爬山，钻山洞，走独木桥，穿越大森林、遇到老虎、走过迷宫等等。让幼儿在错综的三条路中边看标记边走、边战胜困难、边寻找花果山。师（孙悟空）：徒儿们，你们战胜了许多困难，是一群既聪明又勇敢的孩子，我非常喜欢你们。、西天取经。、交代任务师（另一位老师扮成观音菩萨）：请孙悟空和徒弟们一起去西天取经，你们愿意吗？幼：愿意师（观音菩萨）：要想取得真经，你们还会遇到各种不同的困难，你们怕不怕？要取回真经必须经过火焰山，通天河，盘丝洞，历尽千辛万苦，只要你们能战胜困难，就能取回真经。那时，我一定在那迎接你们，小朋友一会儿见。师（孙悟空）：不管遇到什么困难，我们都要用手中的金箍棒，想办法，战胜它。好，出发！、火焰山师：徒儿们，火焰山到了。哎呀，火焰山的火真旺呀，我们怎么才能进去呢？幼：幼儿们讨论最后商量为架索道）。师：好，让我们动手架索道。（幼儿用纸棍连成一条索道）师：索道架好了，我们过火焰山吧。师：你们过了火焰山，是一群勇敢的孩子。、盘丝洞师：现在到了盘丝洞，盘丝洞里有妖怪吗？幼：有蜘蛛精师：你们怕不怕？你们怎样战胜它幼：不怕，我们可以用金箍棒打死蜘蛛精！师：徒儿们，开始进盘丝洞了！（幼儿钻洞，并用金箍棒打“蜘蛛精”）、通天河师： 孩子们你们看前面就是通天河了，通天河浪急、河宽。可以有什么办法过河呢？（幼儿商量）引导幼儿用架桥，划独木桥，划大船的方法过河。、取得真经（观音由老师扮演，在山门口迎接）师（观音菩萨）：你们本领真大！累了吧？，能不能告诉我你们是怎么走过来的？路上遇到什么困难呀？你们是怎么克服和解决的？（幼儿自由讲述）、结束活动师（观音菩萨）：你们真勇敢，为了奖励你们，我决定送你们每人一个小贴画。变出各种贴画，分别奖给孙悟空和他的徒儿们。师（孙悟空）：徒儿们我们已经顺利的完成任务，我也要奖励你们，走跟我回花果山，我请你们吃鲜桃。播放音乐猴哥回花果山，结束活动。活动反思：西游记是我国文学史上最完整、最精彩，也是最成功的长篇神话小说，其中孙悟空的角色是非常令孩子们崇拜的。在设计这个主题性游戏时我以“孙悟空收徒”，导入活动，引起幼儿的兴趣，逐步过渡到看地图“寻找花果山”，然后深入到“西天取经”的故事情节，给幼儿带来了无比的快乐。因此孩子参与这个游戏的积极性非常高涨，连平时不太声响的幼儿也活跃起来了，幼儿在这个活动中大展拳脚，不仅提高了他们动手的能力、独立克服困难、解决问题的能力，还让他们更进一步了解了“孙悟空”这一形象的精神所在。整个活动通过熟悉而有趣的故事情节,带领幼儿做运动,在玩中学，学中玩，使幼儿的跳、爬、钻、平衡等能力都得到发展，同时培养了幼儿的创造性思维、合作意识及勇敢的品质，较好的达到活动目的。总之，这样的主题性游戏教学模式，使我们的老师跟幼儿的距离拉的更近了真正成为他们的引导者、支持者、合作者。整个活动师生之间互动性强，幼儿与幼儿之间互相交流、积极合作，充分体现了他们的自主性。活动中孩子们是快乐