语文人教版三年级下册13 和时间赛跑

公开课和时间赛跑教学设计宿州市第十七小学 高新闻一、教材分析：和时间赛跑是小学语文人教版三年级下册第四单元中的一篇精读课文。这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。文中“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间;并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功!”本文采用的是叙议结合的方法，观点鲜明，故事具体，值得我们学习、深思。二、学习目标：1、会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、日月如梭、受益无穷”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。三、重难点：使学生在阅读时获得启示，引导学生对珍惜时间有所感悟，是本文的学习重点。引导学生感受珍惜时间的意义，是本文的难点。四、教学准备：自制课件五、教学过程：（一）、谜语导入1、课件出示谜语，学生读一读，猜一猜。“看不见，摸不着，跑得快，不长脚。只见它过去，不见它回头。”（谜底：时间）教师板书：时间。2、对于时间，你有着怎样的认识？学生自由谈一谈。3、揭示课题：今天，让我们一起走进台湾著名作家林清玄先生的一篇散文和时间赛跑，感受珍惜时间的意义。（师补充完整课题：和时间赛跑）生齐读课题。4、质疑：看到这个题目，你有哪些疑问？（为什么要和时间赛跑？怎样和时间赛跑？结果如何？）（二）、初读课文，自学生字词1、课件出示自学要求，学生自学。(1)用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子。（2）画出生字词，自学生字词语。（3）不懂的句子画下来。2、检查自学情况。（1）出示生字，指名认读。赛 疼 忧 慰 梭 虽狂 赢 暑 益 穷 将 若（2）说一说你是怎样记住这些生字宝宝的？（引导学生复习巩固识字方法，如：换偏旁、编字谜等，激发学生的识字兴趣。）（3）出示词语，指名读，领读，齐读。赛跑 疼爱 排除 忧伤 安慰 欺骗 实话度过 虽然 狂奔 暑假 形容 将来 假若日月如梭 受益无穷（三）、整体感知课文1、课件出示三组表示作者心情的词语，生齐读。忧伤-哀痛着急-悲伤高兴-快乐2、思考：（1）作者为什么忧伤、哀痛？（2）作者为什么着急、悲伤？（3）作者又为什么高兴、快乐？3、生默读课文，汇报交流。教师相机板书：（1）外祖母去世。（2）时间流逝。（3）和时间赛跑。4、理解最后一段的含义。（1）如果让你从课文中选一句话劝诫别人，你会选哪一句？生汇报，相机出示句子：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。（2）说说这句话你是怎么理解的？（3）请把这句话送给你的同桌。（同为互相说一说。）（4）想一想生活中还有哪些人一直在和时间赛跑？生交流后，师出示课件：救援人员、医生、田径运动员等。（四）、总结，升华主题师：（播放时钟走动的声音）听，时间正在一分一秒地从我们身边流逝，莎士比亚说，抛弃时间的人，时间也会抛弃他。让我们从现在开始珍惜时间，一起和