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文档简介
本课设计思路 对vocabulary部分的学习项目用两种以上的手段进行学习和巩固 对所学部分在掌握的基础上进行横向和纵向扩展 教学策略和学习策略同步 整体设计思路为 用中学 学为用 用后升 9aunit3vocabulary isitlunchtime hobo no vocabularytime whatdoesmilliehavetodoeverydayforalongtime isshehappywithhislife whydoesshewritetosigmund havealotofhomework becomeunhappy receiveareply get get get get abusget angryget ahighmark get alotget homelateget aletterofhomework achievearrivebecomehavereceivetake take become achieve have arrive receive whoactsthefastest comeon hobo iwilldivideyouinto6groups thenigiveeachgroupawordamong achievearrivebecomehavereceivetake let sthenireadthephrasewith get ifyouthinkitcanbereplacedbyyourword standup butrememberyourwholegroupmuststanduptogetherandreadyourword completingtheletter pleasehelpamycompletetheletteronpage48 remembertousethephrasesinparta tellingproblems canwealwayschange get intoanotherword no getupgetongetoffgetoutgetthroughgettogethergeton moreknowledge whendon twechange get oh get issuper yes butwehavemorewordslikethis thankyouforhavingme haveagoodtimehaveapartyhaveabookhavesomecoffee wearegoingtotakeahouseinnewyork iwilltakeyouradvice pleasetakehimtothezoo ittakeme3hourstofinishit takeactions have take homework recitethe
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