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文档简介

3、 荷花 教学目标： 1、会认3个生字，会写12个生字。能正确读写词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美的词语。 3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 4、学习边读边想象画面的读书方法。重点：感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象。 难点： 理解“把眼前的一池荷花看做一大幅活的画。”等语句。 教学方法：读议结合。 教学过程 一、谜语导入，激发兴趣。 1、“美丽小姑娘，立在水中央。身穿白衣衫，绿裙水上漾。”打一植物。 2、背诵课题。 二、初读课文，整体感知。 1、范读课文。 2、自由读课文。 3、出示生词，指读，正音。 三、合作交流，学习课文。 1、自由读课文，思考：你最喜欢哪一句？ 2、交流重点句。 A、作者都描写了荷花的哪些姿态？ B、有感情地朗读课外前3个自然段。 3、 看到这美丽的荷花池，你想到了什么？ 4、 当作者陶醉时，他眼前出现了怎样的景象？ 5、 为什么会出现这样的联想？ 6、 齐读4、5自然段，体会荷花的美。 四、 学习写作方法。 1、 作者是按照怎样的顺序写的？ 2、 作者的写作方法是什么？ 五、 指导书写： 1、 出示生字，认读、组词。 2、 书写练习。 六、 作业： 1、 背诵自己喜欢的段落。 2、 摘抄喜欢的句子。 板书设计 3、 荷花 闻到 清香
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