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文档简介

麻城英才学校 数学 学科导学案课题： 数学思考（一） 设计人： 吴开瑾 使用人： 班级： 小主人： 编号 学习目标：1. 理解点与点之间连线段的内在规律，掌握正确计算线段数的方法。 2. 通过观察、分析、归纳等过程，进一步发展推理能力和问题解决能力。 3. 进一步体会数形结合思想，感受数学的魅力，增强数学学习的兴趣。自主学习1. 热身练习找规律：1、2、3、5、8、13、 、 2. 小活动请你在纸上任意点上8个点，每两个点可以连成一条线段，请问8个点一共可以连成多少条线段？ A B C D你知道吗？ E FG H 从每个点开始，按顺序依次连线，可以做到既不重复又不遗漏。合作探究加油！你能行！在数学学习过程中，我们经常用化繁为简的方法研究问题，请你从2个点开始，逐步增加点数来研究。点数23456 新增条数234总条数136103个点连成的线段条数：123（条）4个点连成的线段条数：1236（条）5个点连成的线段条数：123410（条）6个点连成的线段条数： 1. 观察上面的表格和算式，你知道8个点能连多少条线段吗？10个点呢？（你能写出算式吗？）2. n个点可以连成的线段有： 合作展示挑战我自己！1. 10个好朋友，每2位好朋友握手1次，大家一共要握手多少次？2. 观察下图，想一想。（1）第7幅图有多少个棋子？第15幅图呢？（2）第n幅图有多少个棋子？3. 摆一摆，找规律。（1）第6个图形是什么图形？（2）摆
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