教师年度考核方案

教教师师年年度度考考核核方方案案 为切实加强教师队伍管理 客观评价教师德才表现和工作实绩 不断提高教师政治素质 激励其积极认真工作 并为教师晋升 聘 任 奖惩 以及绩效工资发放提供依据 根据教育局文件精神 结 合我站工作实际 特制订我站教师年度考核方案 一 指导思想 以邓小平理论 三个代表 以及践行科学发展观的重要思想为 指导 以创建高水平示范学校为中心 以强化师资队伍建设为重点 不断提升教师的政治素质及综合能力 努力建成全县一流的教育乡 二 考核原则 一 坚持以人为本的原则 教师考核是教育人事制度改革的 重要基础和关键环节 事关学校的稳定 发展和全体教师切身利益 辅导站坚持以充分调动广大教师的主动性 积极性和创造性为根本 目的 二 坚持客观公正的原则 在实施教教师考核过程中 充分 尊重教师的民主权利 严格实行评价标准 考核过程和考核结果三 公开 接受群众的监督 做到规范程序 依法办事 充分体现考核 的公开 公平和公正 确保教师考核工作顺利开展 三 坚持量化考核的原则 考核重在过程 各学校在平时要 认真抓好教师工作的常规量化考核 凡能量化的全部量化 按量计 分 把考核方案中的各项指标分解到各职能部门 明确考核责任人 并认真做好记载 为评议提供依据 四 坚持注重实绩的原则 辅导站把教育教学工作实绩作为 考核的主要方面 真正把教师的注意力吸引到实施素质教育 深化 教学改革和提高教育教学质量上来 三 考核组织管理 一 为确保教师考核工作客观有序 辅导站成立教师领导小 组 中学和高小要成立教师考核工作小组 考核领导小组由站长 中学校长 高小校长 初小校长和教师代表组成 考核工作小组由 校长 中层正职及三位教师代表组成 二 辅导站考核领导小组根据人事局 教育局关于学校教师 年度考核工作的意见制订考核方案 经站务会议和总支委员会讨论 并提交教师大会讨论通过后实施 并报教育局人事股备案 三 每年 12 月初按学年度实施考核工作 12 月 31 日前结束 次年元月 5 日前将考核结果报县教育局人事股备案 四 辅导站待学年度考核工作结束后 及时将考核结果存入 教师个人人事档案 调动工作时随同人事档案一并转移 四 考核内容及方法 教师考核内容为德 能 勤 绩 具体包括思想政治表现和职 业道德 工作表现 工作实绩 工作量化及继续教育等情况 一 思想政治表现和职业道德考核 考核内容考 核 要 求考核部门 思想政治表现和职业 道德 认真学习邓小平理论 三个代表 重要思想 和科学发展观 遵守宪法和法律 具有良好的思 想政治素质和职业道德 忠诚教育事业 爱岗敬业 为人师表 教书 育人 关心爱护学生 发扬奉献精神 自觉抵制 不良风气 服从学校各项工作安排 努力按时按质完成 教师思想政治表现和职业道德以定性考核为主 考核等次分优 秀 合格 不合格 考核方法为本人自评 教师互评 学校职能部 门评议及学生 家长评议 由学校考核工作小组确定教师思想政治 表现和职业道德的等次 教师有下列情形之一 思想政治表现和职业道德确定为不合格 1 反对或抵制党的基本路线的 2 严重体罚 变相体罚学生或其他不良行为的 3 搞营利性家教 向学生家长索要钱物的 4 上班时间炒股 做生意等造成不良影响的 5 参与赌博 情节严重的 6 教育教学工作严重失职 造成重大事故的 7 其他有损学校和教师形象的行为 二 教师工作表现和工作实绩考核 教师工作表现和工作实 绩以定量考核为主 采取量化方法 满分为 100 分 考核内容及分值考 核 要 求考核部门 遵章守纪 10 分 全勤 能按时写出工作计划 总结 严格遵 守学校制度和岗位职责 积极参加升旗仪式 政治学习 教师会议 学校规定必须参加的各项活动 在规定时间内完成各项教学资料 符合要求 学校规定必须参加的活动有经常迟到早退的 年终综合考核不得评为优 无故缺席 3次以上年终综 合考核不得评为合格以上等级 有以上表现统一标 准酌情扣分 优秀者8 5分以上 合格者7分以上 基本合 格者6分以上 不合格者5 9分以下 工作表 现 50 分 备课与上课 15 分 认真钻研教材及课程标准 准确理解 把握 教学目标和实施要求 分课时及时 足量备课 根据任教班级学生实际 精心设计教学方案 制 作课件 认真进行课后总结 认真参加集体备课 认真按课表上课 按教案实施教学 按时完 成教学工作任务 注意面向全体学生 并在学科 教学中渗透思想品德教育 积极投入课程改革实 践活动 不断优化教学模式和教学方法 培养学 生的创新精神和实践能力 备课笔记迟交 有私自调课等现象的 年终 综合考核不得评为优 备课笔记缺交 有无故旷 课现象年终综合考核不得评为合格以上等级 备 课与上课不认真等情况统一标准酌情扣分 优秀者 12 75 分以上 合格者 10 5 分以上 基本合格者 9 分以上 不合格者 8 9 分以下 考核内容及分值考 核 要 求考核部门 作业与辅导 10 分 精选 适量 及时布置作业 难易程序符合 教学目标要求和学生实际 及时批改作业 对存 在问题进行分析 进行个别指导或集体讲评 作业量时不足课时 1 3 的 年终综合考核不 得评为优 作业量严重不足 作业批改极其马虎 等情况统一标准酌情扣分 优秀者 8 5 分以上 合格者 7 分以上 基本 合格者 6 分以上 不合格者 5 9 分以下 工作表 现 50 分 评价与教研 15 分 根据 教学常规要求 对学生进行测试 及 时评定学生成绩 并进行质量分析 进出改进教 学工作的措施 积极探索新的评价方法 帮助学 生树立自信心 促进学生积极主动地发展 根据学校教研工作计划 积极参加省 县 校级课题研究 探索课程改革思路 力求创新 完成听课和应承担的公开课等教研任务 根据学 校安排 参加进修 培训并取得合格成绩 每学 期至少撰写一篇教研论文 试卷 试卷分析 听课笔记迟交及未能完成 听课任务的综合考核不能评为优 并根据情况统 一标准酌情扣分 试卷 试卷分析 听课笔记不 交的 年终综合考核不能评为合格以上等级 优秀者 12 75 分以上 合格者 10 5 分以上 基本合格者 9 分以上 不合格者 8 9 分以下 教学 30 分 较好地完成教学任务 得到绝大多数人认可 得基本分 20 分 县级抽考成绩前 3 名加 5 分 校级前 1 名加 2 分 承担并完成国家 省 市 县科研课题分 别加 10 7 5 4 分 论文在国家 省 市 县 报刊上发表分别加 10 7 5 2 分 论文获国家 级一 二 三等奖分别加分 10 5 4 论文获省 级一 二 三等奖分别加 7 5 3 分 论文获市 级一 二 三等奖分别加 5 3 2 分 论文获县 级一 二 三等奖分别加 2 1 0 5 分 教师参 加技能竞赛或指导学生参加竞赛获省 市 县一 等奖分别加 12 分 8 分 4 分 二等奖加 8 分 6 分 4 分 三等奖加 6 分 4 分 2 分 考试成绩差等情况统一标准酌情扣分 优秀者 25 5 分以上 合格者 21 分以上 基 本合格者 18 分以上 不合格者 17 9 分以下 工作实 绩 50 分 教育 20 分 课内问题自己解决 课堂上管教管导 对学 生个别谈心 课堂秩序紊乱 且不主动解决 经常推给班 主任处理 根据情况统一标准酌情扣分 优秀者 17 分以上 合格者 14 分以上 基本 合格者 12 分以上 不合格者 11 9 分以下 3 教师工作量考核 根据我站实际 确定我站各校各学科教 师工作量标准如下表 中学教师工作量标准 课 程 思品语文数学英语物理化学生物历史微机 周 课 时 121212121212141414 课 程 地理体育音乐美术劳技 周 课 时 1414141416 小学教师工作量标准 课 程 思品语文数学英语体育音乐美术劳技微机 周 课 时 141414141516161816 教师工作量考核以定量与定性相结合 即用教师实际承担的工 作量与其应当承担的工作量相比较 达到应承担工作量的 为符合 工作量要求 达到应承担工作量 80 以上的 为基本符合工作量要 求 领导课时量规定 中学校长 6 课时 小学校长 8 课时 中学主任 8 课时 教辅人员工作量根据学校具体情况考核 男 50 周岁以上 女 45 周岁以上每周照顾 2 课时 男 55 周岁以 上 女 50 周岁以上每周照顾规定课时的二分之一 四 继续教育考核 教师要结合本职工作 积极参加培训进 行 拓宽知识面 优化知识结构 加速知识更新 提高创新能力和 科学素养 具有中 高级专业技术资格的教师每学年参加各种培训 须达 72 学时以上 具有初级专业技术资格的教师每学年参加各种培 训要达 48 学时以上 继续教育考核方为合格 五 考核标准 教师考核以定性与定量考核的综合成绩为考核结果 分为优秀 合格 基本合格和不合格 4 个等次 一 优秀 思想政治表现和职业道德考核优秀 工作量达到 额定工作量 100 要求的 继续教育考核合格 完成或超额完成个人 提升计划 各项应交材料完成质量高并按时交纳 能认真完成其他 本职工作 完成工作量之外工作受到好评 工作表现和工作实绩考 核总分 85 分以上 符合上述条件 方有资格参与优秀等次的评选 学校优秀等次教师的比例最多不超过教师总数的 14 二 合格 思想政治表现和职业道德考核合格以上 工作量 达到额定工作量 80 以上要求的 继续教育考核合格 迟到早退不 超过 15 次 能完成个人提升计划 完成并按时交纳各项应交材料 能认真完成其他本职工作 工作表现和工作实绩考核总分 70 分以上 三 基本合格 思想政治表现和职业道德考核合格以上 实 际承担工作量达到额定工作量的 60 以上 继续教育考核基本合格 迟到早退不超过 25 次 能尽能力完成个人提升计划 能按时交纳各 项应交材料 能完成各项本职工作 工作表现和工作实绩考核总分 60 分以上 四 教师有下列情况之一 考核结果确定为不合格 1 思想政治表现和职业道德考核差的 2 旷工现象严重 累计达到一周以上 应交材料不交或有缺项 完成本职工作马虎甚至发生较大教学事故的 工作表现和工作实绩 考核总分 59 分以下的 3 实际承担工作量达不到应承担工作量的 60 经学校批准的 照顾对象除外 4 未完成继续教育规定学时的 5 根据上级有关文件精神 其他应评定为不合格等次的 六 考核程序 一 个人总结 填写 年度考核登记表 二 学校考核工作小组在听取群众意见的基础上 根据平时 考核情况和个人总结综合测评 提出考核等次意见 三 辅导站考核领导小组确定考核等次 并对拟确定为优秀 等次的人员公示一周 四 考核领导小组将考核结果以书面形式通知教师 并由本 人签署意见 教师对考核结果不合格等次不服 可在接到考核结果通知之日 起 3 日内向考核领导小组申请复核 考核领导小组在 2 日内提出复 核意见 以书面形式通知本人 若不服复核意见 可自接到复核决 定之日起 3 日内 向上级机关提出申诉 也可不经复核 自考核结 果通知之日起 5 日内直接提出申诉 七 考核结果的使用 一 教师年度考核结果是教师职务晋升 职称评审 聘任 奖惩以及实施绩效工资的主要依据 二 年度考核基本合格的人员 下一年度不得晋升行政