磁生电教案.doc

磁生电教案【教学目标】1.知识与技能知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件；知道发电机的原理；能说出发电机为什么能发电；知道什么是交流电；知道发电机发电过程是能量转化的过程；知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50 Hz的意思；能把交流电和直流电区分开来。2.过程与方法通过探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系，提高学生观察能力、分析概括能力和联系简单现象探索物理规律的能力；观察和体验发电机是怎样发电的，提高学生应用知识分析和解决问题的能力。 3.情感态度和价值观认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥妙的科学方法；认识任何创造发明的基础是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识；通过了解电磁感应转化成发电机这一应用技术的过程，提高学习科学技术的兴趣，认识在创新中科学方法的重要性。【教学重点】通过探索概括出电磁感应；通过实验知道交流发电机的工作原理。【教学难点】由实验现象概括物理规律电磁感应；应用原理分析问题发电机工作原理。【教学方法】合作 探究 交流【教学用具】 演示电流表、蹄形磁铁、导体、开关、手摇发电机一台、小灯泡、线圈框、多媒体【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境 导入新课 重做奥斯特实验，请同学们观察后回答：此实验它揭示了一个什么现象？（电流周围存在着磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关）磁能生电，反过来，电能生磁吗？若果能，如何才能让磁产生电呢？以此引入新课二、探究新知（一）什么情况下磁能生电法拉第（1791-1867）英国物理学家、化学家。曾当过装订书籍的学徒，工余苦读。在1821年至1831年间，法拉第进行了多次实验，发现了电磁感应现象。提出问题：如何才能让磁产生电呢？猜想与假设：导体在磁场中运动才会产生电流。播放动画：什么情况下可以产生电流？记录实验现象实验结论：闭合 电路的 一部分 导体在 磁场 中做 切割磁感线 的运动时，导体中会产生感应电流。电磁感应：闭合导体的一部分在磁场中做切割磁感线运动而产生电流的现象。感应电流：由于电磁感应产生的电流就叫感应电流。电磁感应现象的应用 变压器 自行车测速器 不用电手电筒巩固练习1、a是闭合电路的一部分导体，垂直于黑板放则能够产生感应电流的是（ CD ） A B C D2、关于电磁感应现象，下列叙述正确的是（ C ）A 当闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，就能产生感应电流。B 任何导体在磁场中运动，都能产生感应电流C 当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，就会产生感应电流。D 当闭合电路的一部分导体在磁场中沿磁感线方向运动时，就能产生感应电流。火力发电（二）发电机 手摇发电机构造：磁体、线圈、灯泡小灯泡发光说明电路中有了电流。线圈转得越快，小灯泡越亮，说明感应电流越大。检验手摇发电机电流方向的变化二极管交替发光，说明产生的电流方向不停在改变。方向不变的电流叫直流电；周期性改变电流方向的电流叫做交流电。发电机分为：交流发电机和直流发电机。发电机线圈每转动一圈，电流方向改变2次。 交流发电机产生的电流是交变电流，简称交流。在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率。我国电网以交流供电，频率50赫兹。动画展示交流发电机与直流发电机的发电过程交流发电机的构造及原理发电机的构造 发电机由转子和定子两部分组成。 大型发电机一般采用磁极旋转的方式来发电。 旋转磁极式发电机工作原理：当线圈在前半周转动时，电流表指针偏转，表明电路中产生了电流；当线圈在后半周转动时，切割磁感线方向相反，电流表指针偏转方向相反。实际使用的交流发电机（旋转磁极式）组成：定子线圈；转子电磁铁原因：线圈匝数多，导线很粗，高速旋转困难； 使用电磁铁可得到强磁场。电磁感应现象中的能量转化：在电磁感应现象中，消耗了机械能，但在闭合电路中产生了电流，获得了电能，实现了从机械能向电能的转化。发电机是把机械能转化为电能的机器发电机原理：电磁感应现象。发电机与电动机的异同点相同点：发电机和电动机构造是相同的不同点： 1、电动机是消耗电能而输出机械能; 发电机是消耗机械能而输出电能。 2、电动机：利用通电线圈在磁场里转动的原理； 发电机：利用电磁感应原理。知识拓展：磁记录播放多媒体视频三、课堂小结1、电磁感应现象、产生感应电流的条件2、发电机原理、结构、分类3、交流电、频率4、发电机工作时把其它形式的能转化为电能。4、 课堂练习1、关于电磁感应现象,下列说法正确的是( A ) A.电磁感应现象中机械能转化为电能 B.感应电流的方向只跟导体运动方向有关 C.感应电流的方向只跟磁场方向有关 D.导体在磁场中运动，就能产生感应电流 2、下列用电器中利用电磁感应原理工作的是( C ) A.电烤箱 B.电铃 C.动圈式话筒 D.电风扇 3.（2016菏泽）如图所示电与磁的实验装置中，属于发电机原理的是（C） A B C D五、作业布置1、完成课后动手动脑学物理2、完成本节课对应练习题板书设计20.5 磁生电 一、电磁感应现象产生感应电流的条件感应电流二、发电机1、发电机原理、结构、分类2、交流电、频率3、发电机工作时把其它形式的能转化为电能。 三、磁记录 【教学反思】“电生磁”在“电动机”后进行的学习，使学生对“电与磁相互作用的内容”有了较完整的认识，具有承前的作用，是知识的自