英语人教版三年级下册My family教学设计

My family 教学设计 Period3 小学英语 PEP 三年级下册 安徽省阜阳市阜南县新村镇中心小学 武文静 一 教学目标 知识目标 1 能够通过听例词发音 观察例词结构中共有的字母 理 解字母 e 在单词中的短音发音 e 2 能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成 技能目标 1 能够正确说出元音字母 e 在单词中的短音发音 e 并 能够根据其发音规律拼读学过的语音例词 2 能够在四线三格中正确书写单词 注意到字母间距 情感目标 1 培养学生学英语的兴趣 2 培养学生小组合作的意识 主动探寻字母在单词中的发 音规律 二 教学重难点 教学重点 学生能够通过听例词发音 观察例词结构中共有的字母 理解字母 e 对应发音 教学难点 1 区别字母的认读和发音 2 初步建立语音意识 包括拼读 语音 语调 语气 3 建立字母 发音 单词 句子之间的联系 4 能够在四线三格中正确书写单词 注意到字母间距 三 教学策略 基于三年级的学情 有节奏的 chant 学生最容易学会 因 此在本课时的教学中 教师将 chant 有层次的贯穿字母教 授的始终 先跟读歌谣 再创编半封闭式的歌谣 通过 chant 教师帮助学生建立起学生对于字母 发音 单词 句子之间的联系 语音教学不能只是机械的操练 也应该 在活动中有意义的教授 因此 教师通过了一系列的如听 读 辨 唱等一系列有效的活动将原枯燥的语音教学活动 变得生动起来 让学生通过观察 拼读 辨别 唱歌谣 换首字母 欣赏 phonics 歌曲的方式 传授拼读方法等一 系列教学活动 逐步让学生掌握了初步的拼读规则 建立 初步的语音意识 从而达到本节课的教学目标 四 教学过程 教学环节教学环节教学活动教学活动设计意图设计意图 Step 1 1 播放三年级上册 chant Look at this cat it is fat Look at this pig it is big 教师用歌谣的方式活跃 课堂气氛 又对 5 个原 音字母在闭音节中的发 音 有一个复习 为本 课语音教学的顺利开展 做好了铺垫工作 2 Game 听发音 说字母 ppt 呈现 m n b p l k s f g e d r 让学生通过听音辨别 字母及其在单词中发音 的联系 为下文单词的 拼读做下铺垫 热身 复习 Warm up Revision 3 Spell and read c a t cat d a d dad f a t fat r a t rat b a t bat h a t hat h a n d hand b a n d band 让学生通过观察 拼读 逐步发现归纳总结字母 在单词中的发音规律 学会基本的拼读技巧 Step 2 新课展示 Presentation 1 Try to read t e n ten p e n pen l e g leg r e d red 通过上文的复习归纳 试着让学生自己试着拼 读单词 让他们从拼读 中发现规律 2 I can chant 1 Ten red pens clap Ten red pens clap Eight pens clap Nine pens clap Ten red pens clap 2 E e E e EE e e in pen e in ten e in leg e in bed E e E e e e e 通过两首小歌谣 帮助 学生体验 熟悉单词的 拼读规则 3 Listen and write 呈现 学生听 音 将单词描红 并再按照字母书 写体笔顺写单词 注意强调单词间 距 描红语音例词 加深体 会拼读规则 1 Read listen and circle 播放录 音 学生选择所听到的那个单词 1 red leg 2 ten pen 3 ten red 4 seven pencil 通过听力训练 让学生 学会辨音 抓住核心词 汇 巩固所学新知 Step 3 趣味操练 Practice 2 辨音 找出字母 e 发音不同的 那个单词 1 leg pen he 2 red she let 3 we me bed 4 beg vet be 通过听力训练 进一步 提高学生的辨音能力 以加强对所学知识的巩 固 1 I can read 1 Ben den Fen Zen Ken men pen ten 2 bed red led med fed wed 3 get vet let net bet pet set jet wet 4 welcome egg desk nest rest best 通过新旧单词的认读 让学生逐步掌握拼读规 则 加深对单词的记忆 2 Can you make a word g l e n e p e t n e d r e h n t l e 既训练学生对单词的音 形 义融为一体记忆 又培养了学生语用能力 Step 4 巩固与延伸 Consolidation and extension 3 Enjoy phonics song 让学生听一首轻松的 phonics song 来结束本 课 五 同步测试 一 听录音 圈出你所听到的单词 听两遍 1 leglet2 redbed3 begbet 4 tenpen5 seve n pencil6 catfat 二 看图 选择与图片对应的单词 A pen B leg C ten D pencil 1 2 3 4 三 拼一拼 写一写 1 pen 2 leg 3 ten 4 red 四 读下列单词 选出每组中画线部分读音不同的一个 1 A pen B he C ten 2 A he B she C pencil 3 A red B she C let 4 A we B me C bed 参考答案 一 1 leg 2 red 3 bet 4 ten 5 pencil 6 fat 解析 该题主要考查学生对元音字母 Aa Ee 分别在闭音节中的发音 通过改变 首字母或尾字母 让学生加以辨别 二 1 A 2 D 3 B 4 C 解析 第一题图片是钢笔 所以应该选 A pen 的中文意思就是钢笔的意思 第 二题图片画的是铅笔 所以应该选 D pencil 第三题图片是腿 所以根据意 思应选 B leg 第四题是 10 只鸭子 表示数量是 10 所以应选 C ten 三 答案参见课本第 16 页 解析 本题主要是考查学生写单词 要求每一个字母都要用书写体 而且书写 要正确 四 1 B 2 C 3 B 4 C 解析 本题考查主要是字母 Ee 在闭音节中发音为 e 一般在音节的中间发 e 而在末尾要么不发音 要么发字母音 i 第一小题 he 中的字母 e 发字 母音 另外 2 个单词 e 所以应选 B he 第二小题 he she 字母 e 均在单词 的末尾 发字母音 而 pe