英语人教版九年级全册Nouns.docx

Teaching plan 名词一、教学目标:要求学生掌握可数名词及其单复数形式，不可数名词 , 名词词义和名词所有格。 二、教学重难点1：教学重点：掌握可数名词及其单复数形式，不可数名词，名词词义和名词所有格。2.教学难点:在掌握名词用法的基础上, 学会通用所学的知识对题目进行分析，做出判断。三、教学过程考点一: 可数名词及其单复数1.可数名词有单数和复数两种形式。 可数名词复数形式分为规则变化和不规则变化2.可数名词可以被基数词(如 one)、不定冠词(a, an)或 some, many, several, few, a few, a 1ot of, lots of, enough, plenty of, a number of 等修饰。3.对可数名词的量提问时, 要用 how many。4、名词修饰名词时,若前面的名词是 man和woman,变复数时，两个名词同时变复数 (a man doctor , two men doctors); 如果是其他词,变复数时，只需把后面名词变为复数形式(如 a girl friend-two girl friends)。考点二: 不可数名词1常见的修饰不可数名词的词语有 some, much, little, a little, a lot of, lots of, enough, plenty of等。 2表示不可数名词的量时, 通常要使用相应的单位词, piece, cup , bowl、 等复数形式常体现在单位词上 。Eg: two pieces of paper three bowls of rice3对不可数名词的量提问时, 要用 how much。 特别提醒: 有些名词既是可数名词, 又是不可数名词，但两种情况下的含义是不同的。如 fish作可数名词表示“不同种类的鱼”,作不可数名词表示鱼，鱼肉fish鱼 fishes鱼的种类,paper纸 Papers 报纸,卷子; 论文work工作 works作品,工厂,glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜 orange 橘子水 orange橙子 1ight光线 1ights灯time 时间 times 时代，次数 chicken 鸡肉 chickens 小鸡people 人 peoples 名族考点三：名词词义解析解题关键：通过分析具体的语境来辨析名词的词义。考点四：名词所有格（ s 所有格和of所有格）1单数名词和不以-s结尾的复数名词的所有格通常在词尾加s 以-s结尾的复数名词所有格在词尾加 。Eg：jims pen， childrens toysThe students desks2.用and连接两个并列名词，如果表示两者共同拥有，只在最后一个名词后加s即可：如果表示两者各自拥有，则每个名词后都加s。Eg:Jim and Tonys roomJims and Tonys fathers3.表示某人家某店铺时，所有格后面的名词省略。Eg: at the doctors at the barbers 4.“名词+of+名词”表示of所有格Eg：the window of the classroomThe life of the poor5.“of +s所有格/名词性物主代词”这种形式被称为名词的双重所有格，常用来表示整体中的一部分，如;A friend of my brothers a photo of mine 一般来说，S所有格多用于有生命的名词之后，of所有格