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万以内的减法 梅敏 教学内容教学内容 人教版三年级上册第四单元万以内的减法 三位 数减三位数 教学目标 教学目标 1 采用合作学习的方式掌握三位数减三位数 被减数中间有 0 的连续退位减法 2 提倡算法多样化 激发学生对数学学习的兴 趣 培养学生养成认真学习 计算 检查的良好学习兴趣 重点 掌握连续退位减法的计算方法 培养学生认真书写 计算的学习习惯 难点 正确计算被减数中间有 0 的连续退位减法 教具学具 万以内的减法课件 教学过程 教学过程 一 创设情境 创设情境 同学们 你们喜欢放假吗 放假都出去玩 吗 出去玩的时候都乘坐那些交通工具呢 你们是否知 道乘坐哪几种交通工具对我们会带来更大的不安全因素 呢 无牌 无照 无证 同学们可以回家告诉你 们的亲戚朋友拒绝驾驶以上三无车辆因为这是违法行为 二 引入新课 引入新课 那接下来我们一起来看看今天的小主人公 小明他假期都去了那些地方 引导学生在图画中去发现信息以便后面解决问题 小明回家后把自己旅行去过的地方用下面的示意图表示 了出来我们一起来看看 出示示意图 大理到丽江有多远呢 昆明大理 丽江 348 千米 517 千米 引导学生学习示意图 相当于已知总长度和部分长度 然 后求另外一部分的长度 学生自主对问题进行列式 517 348 板书标题 万以内的减法 2 同学们你们能用自己熟悉的方法解决上面的问题吗 师生共同回顾减法竖式计算应该注意的三点 1 相同数位 对齐 2 从个位算起 3 哪一位不够减就向前一位借 1 三 变式练习三 变式练习 重 难点 同学们在平时的学习最中有的 同学学习不太认真偶尔会把题目抄错或者看错 接下来便 是与我们同年级的小红同学不小心看错上述后得到的算式 507 348 大家先观察下这两个算式表面上有什么 区别 接下来大家能用刚才的方法进行计算下吗 在计算 的时候比较下那个算式那个较难一些 难在什么地方 难点 十位上为 0 不能直接借 1 给个位 5 0 7 方法 先从百位上的 5 退 1 再从十位上 退 3 4 8 1 给个位 这样个位变成 17 个 1 十 位上还剩下 9 就可以计算了 1 5 9 四 巩固练习 1 403 245 2 400 175 3 306 197 4 1000 799 抽生完成集体检查 五 应用练习 做一做 锻炼学生寻找信息 分析问题 解决问题的能力 同时提高学生的计算能力 规范学生解 决应用题的解答能力 通过问题 还可以提出哪些数学问题 列式解决 来培养 学生自主 合作以及思维能力的锻炼 六 趣味练习 我来当当小法官 学生独立解决 合作解决并回忆巩固在计算用竖式计 算连续退位减法时应
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