中考语文总复习 第三篇 现代文阅读 第一讲 文学类作品阅读 专题二 小说阅读课件 新人教版.ppt

语文 专题二小说阅读 1 选文中的乞丐和农妇都很不幸 他们的不幸分别表现在哪里 请简要回答 4分 答案 乞丐的不幸表现在他贫穷 有疾病 衰弱 孤独 农妇的不幸表现在她失子 丧夫 贫穷 孤独 不被人理解 2 乞丐 中 我 称乞丐为 兄弟 白菜汤 中地主太太在心里暗称农妇为 她们这种人 这两个称呼分别表达了 我 和地主太太怎样的感情 4分 解析 考查学生概括小说故事情节的能力 注意题干的要求 以 妈妈 的口吻来概括 开端 我把房子租给海德 发展 海德与我们融洽相处 并辅导孩子作业 为我们读书 他给我们的家庭带来积极的影响 高潮和结局 海德离开了我们 我认为他什么也不欠我们 答案 我把房子租给了海德 海德与我们融洽相处 给我们家尤其是尼尔斯带来了积极影响 后来他离开了 我不认为他欠我们什么 后来 我烧毁了海德离开时留下的支票 解析 考查学生赏析重点词语的能力 哼 是个语气词 写出了杰妮大婶说话时的神态和语气 表现了她对海德的不欣赏 不信任 和对妈妈做法的不认同 亮出 是动作描写 根据文章内容可以了解妈妈当时收到支票的喜悦和自豪 既维护了海德 也否定了杰妮大婶先前的看法 答案 哼 字活画出杰妮大婶说话时不屑的神态和语气 从而表现了她对海德的不欣赏 不信任 及对妈妈做法的不认同 亮出 运用动作描写 生动地写出妈妈收到海德的支票时内心的喜悦和自豪感 从而表现出她对海德人品的肯定与维护 同时也是对杰妮大婶先前态度的有力回击 3 第 段克瑞波的出场 在情节结构上有什么作用 请结合上下文简要作答 2分 解析 考查学生对小说次要人物在文中的作用的理解 克瑞波收到了海德的假支票 妈妈收到的也是假支票 然后妈妈把支票烧了 故事也到此结束 因此 克瑞波的出场推动了情节的发展 更吸引了读者对结局的猜想 答案 推动情节发展 使小说扣人心弦 为后文妈妈烧支票做铺垫 4 小说主要刻画了妈妈和海德先生两个人物形象 请任选一个 结合内容分析 4分 解析 1 考查学生分析人物形象的能力 分析时要结合具体内容概括出人物的性格特征 任选一个写出两点即可 妈妈是一个淳朴 善良 宽容 教子有方的人 海德是一个爱读书 见识广 热心肠但不够诚信的人 答案 示例一 从妈妈不调查海德的背景 不向他预收租金 可以看出她淳朴 信任他人 雷雨天她邀请海德与 我们 一起待在温暖的厨房 可见她心地善良 关爱他人 烧毁海德留下的支票 可以看出她对人怀有感恩与宽容之心 她 不喜欢孩子们天黑上街 和孩子们一起沉浸在书的世界里 鼓励尼尔斯代替海德先生读书等言行表明她关心孩子成长 而且教子有方 示例二 海德随身携带大量书籍 可见他是个热爱读书的人 他给我们讲旅游奇遇 带给我们美妙的历史和地理知识 可见他见识丰富 他辅导尼尔斯高中课程 并教他拉丁文 为 我们 全家朗读 把 我们 带入书的世界 可见他有一副热心肠 善于与人相处 讨人喜欢 但最后留下假支票 说明他不够诚信 令人遗憾 1 文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事 请简要概括 3分 解析 本题考查学生的概括提炼能力 作答时需对全文进行梳理 语言要简洁 文中主要写母亲这个人 围绕她写了 两次领表格 填表格 替儿子回答问题 等事 答案 两次替儿子领取表格 替儿子填写表格 替儿子打圆场 陪儿子面试 替儿子回答问题 解析 本题考查学生对词语的理解能力 作答时要从表现人物的心理去写 抱怨 表现儿子的不满 嗔怪 是责怪 担心儿子回答不好 答案 抱怨 一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中 母亲大声叫他感到不满的心理 嗔怪 一词形象地写出了母亲觉得儿子回答不恰当 想提醒儿子在工作人员面前不要乱说 以免给人留下不好印象的心理 解析 本题考查学生推想结果和表达的能力 作答时要联系全文 文章中母亲的表现超乎寻常 招聘者看中的是能力 儿子的表现不够好 答案 选择a项 理由可以从文中母亲表现出来的超常能力着手 选择b项 理由可以从母亲的心理落差着手 4 你对 母亲陪儿子去应聘 这种现象有什么看法 请结合内容阐述理由 3分 解析 本题考查学生的拓展迁移和语言表达能力 可以从母亲的角度 也可以从孩子的角度 理由要合理 结合文章内容来谈 答案 示例 我认为这种现象揭示了家庭教育等问题 母亲为儿子包办一切 导致儿子缺乏主动性和责任心 考点一概括小说的主要内容 1 简要概括小说的主要内容 答题指导 概括小说的主要内容 要在通读全文的基础上 筛选出人物 事件和结果 最后用一句话的形式简洁地概括出答案 解析 本题从整体感知的角度来设题 要求抓住主要人物和事件 尽可能把握记叙的要素 可结合题目和整体阅读 确定人物 事情的起因 经过和结果 力求语言简洁 答案 小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重 考点二分析小说情节的作用 2 公狼的出现在这篇小说中起到什么作用 答题指导 具体的人物 事物 情节在小说中的作用 可以从内容 结构 表达效果三方面来考虑 有的三者兼而有之 有的只需答出一两个方面 解答阅读题时不能只答术语 要结合具体的内容来组织答案 解析 本题考查学生对前后情节之间互相关联的梳理能力 先把公狼出现的相关文字在文中找到 然后结合主人公小猎狗这个基本方向 思考前后的情节 答案 公狼的出现 使小猎狗有了展示自己的机会 使故事情节发生逆转 达到高潮 答题指导 分析人物情感的题型一般有两种 一是给出情节 让考生补充人物心理变化过程 二是不给情节 只给出人物心理变化过程的一部分 让考生去补全 本题属于第一种 难度较第二种降低 考生只需根据具体情节的提示 去品读原文相对应的段落 概括出人物心情即可 概括时尽量选用原文中的词语 实在找不到合适的 再自己去归纳总结 解析 首先找到 母亲教学吉他 继母 弟弟进家 父亡外出打工 弟弟考上大学 在原文中的对应段落 然后到相应的文字区间去阅读 概括出主人公情感的变化 注意尽量做到前后文字的一致 答案 小快乐 委屈 悲凉 骄傲 自豪 考点四环境描写的作用 2 第 段画线句在文中有什么作用 答题指导 解答小说中环境描写的作用 首先要分清是自然环境描写还是社会环境描写 然后回想这种描写都有哪些作用 哪些是符合题意的 最后结合文章内容组织答案 如该环境烘托了人物怎样的心情 营造了什么样的氛围 引出下文哪个情节等都要回答具体 答案 通过环境描写 营造 渲染 了优美温馨的氛围 推动情节的发展 为下文引出弟弟的梦想和他为弟弟的梦想而奋斗的情节做铺垫 与标题 结尾相呼应 突出文章主题 能走 她直盯着他的眼睛 他真的说你还能走 她弯下腰 双手捧住吉姆的脸颊 答题指导 小说主要通过塑造人物形象来反映社会生活 所以鉴赏小说的语言 一般是鉴赏跟人物形象密切相关的句子 通过分析人物的语言 动作 神态 外貌 细节等描写来推断人物的心理 理解人物的情感 感知人物的性格 体悟人物形象的内涵和典型意义 本题题干已经明确了答题方向 揣摩心情 所以我们在品味这两个句子时 要抓住人物的语言 神态和动作 如 中 眼睁睁地 没办法 担心也没什么用 和 中的两个疑问句以及 直盯着 弯 捧 等来揣摩人物说话时的心情 解析 本题考查品味小说语言 分析人物心理的能力 从人物的动作 神态 语言描写入手分析 结合前面的情节去思考 答案 写出吉姆看到玉米叶被晒卷的痛心与无奈 同时也是对妻子和自己的安慰 表现出休伊听到吉姆能行走的消息时的疑惑和惊喜之情 考点七分析小说中的人物形象 2 结合全文内容 简要分析休伊这个人物形象 答题指导 分析人物形象包括两点 一要有对人物形象的整体分析 二要有具体的事例阐释 这两点是论点与论据的关系 缺少哪一点 答案都是不完整的 解析 本题考查分析小说中人物形象的能力 人物形象总是在他的外貌 神态 动作 语言 心理描写中逐渐丰满起来的 因此解答这道题 可先找到文中相关描写 再去分析概括休伊的思想性格特点 答案 在灾难面前 休伊偷偷给玉米地浇水 让吉姆见到高高的玉米 看到生活的希望 默默地给予他精神的力量 从感人至深的故事中 我们可以看出她是一个勤劳 坚强 乐观 默默奉献 对丈夫充满爱的中年妇女 考点八分析标题的含义 3 小说以 高高的玉米 为题有什么深刻含义 答题指导 标题的含义包括表层含义和深层含义 表层含义指标题的字面含义 深层含义指标题的象征义 指代义 比喻义 双关义等 答题时不要顾此失彼 两方面兼顾才不会丢分 解析 本题考查分析标题含义的能力 玉米不是作者的主要描写对象 玉米背后的人物才是真正的主人公 因此 这 高高的玉米 应与吉姆 休伊联系起来 结合全文可由浅入深 由物及人地表述 答案 高高的玉米 既指吉姆家的玉米长势好 也象征了休伊壮实的形象 坚强的性格 同时也象征吉姆夫妇在灾难中的希望 考点九结合作品发表独特见解 4 阅读本文和链接材料 用一句话写出你的感悟 相关链接 材料一 四川雅安发生7 0级地震 其中一位受伤的小女孩 尽管身上有血迹 但她仍微笑着说 我没事 我不哭 我很坚强 材料二 因病致残的巴雷尼 在母亲的鼓励和帮助下练习走路 做体操 终于经受住了命运的严酷打击 后来 他致力于耳科神经学的研究 最终获得诺贝尔生理学和医学奖 答题