陕西省2018-2019学年高三教学质量检测(三)理科综合生物试题.doc

陕西省2018-2019学年高三教学质量检测（三）理科综合生物试题一、选择题：在下列每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。最新试卷十年寒窗苦，踏上高考路，心态放平和，信心要十足，面对考试卷，下笔如有神，短信送祝福，愿你能高中，马到功自成，金榜定题名。1.脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒引起的急性传染病，主要症状是发热，全身不适，严重时肢体疼痛，发生瘫痪。脊髓灰质炎病毒主要侵染脊髓中的传出神经元。下列相关叙述正确的是 A.通过被动运输进入细胞后，脊髄灰质炎病毒可在宿主细胞核糖体上合成蛋白质B.浆细胞在受到脊髓灰质炎病毒的直接刺激后，可产生能与该病毒特异性结合的抗体C.脊髓灰质炎患者的某些非条件反射可能消失，但通常不会出现感觉障碍D.脊髓灰质炎病毒属于寄生生物，呼吸类型为无氧呼吸2.图1表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收和释放速率的变化示意图，A、B点对应时刻分别为6点和19点。图2表示光照强度与植物光合速率的关系。下列有关说法错误的是A.图1中24小时内不进行光合作用的时段是05点和2024点B.图1的阴影部分可表示619点有机物的积累量C.图2中限制AC段光合速率的主要外界因素是光照强度D.图2的C点时，每个细胞合成ATP的场所都有细胞质基质、线粒体、叶绿体3.甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，为找出病变的部位，现通过给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素，分别测定每个人注射前30min后注射后30min的促甲状腺激素的浓度。测定结果如下表：促甲状腺激素的浓度（mU/L）注射前注射后健康人930甲22乙229下列推测合理的是A.甲病变的部位是下丘脑，乙病变的部位是垂体 B.甲病变的部位是垂体，乙病变的部位是下丘脑 C.甲病变的部位是下丘脑，乙病变的部位也是下丘脑 D.甲病变的部位是垂体，乙病变的部位也是垂体4.分裂间期依次分为G1、S和G2期，研究者将处于不同时期的细胞进行融合，实验如下图所示。其中灰色的部分是细胞核，黑点代表中心体。下列推测不合理的是A.引发中心体复制的物质持续存在到G2期 B.中心体和DNA的复制可能同时进行 C.S期细胞中存在使G1期细胞核进入S期的物质 D.中心体的复制始于G1期，在G2期复制完毕5.已知某女孩患有某种单基因遗传病。有一同学对其家系的其他成员进行调査后，记录如下:祖父祖母姑姑外祖父外祖母舅舅父亲母亲弟弟+-+-（“+”代表患者，“-”代表正常）下列有关分析错误的是A.该遗传病有可能属于常染色体显性遗传病B.调查该病的发病率应在自然人群中随机取样调查计算C.该患病女性的父母生一个正常孩子的概率为1/4D.该遗传病有可能属于细胞质遗传病6.下列有关生物的遗传、变异与进化的叙述，正确的是A.生物产生的变异个体都可以作为进化的原材料B.捕食者的存在客观上起到促进种群发展的作用，但不利于增加物种多样性C.地理隔离可阻止种群间的基因交流，种群基因库的差异导致种群间产生生殖隔离D.共同进化就是指生物与生物之间在相互影响中不断进化和发展二、非选择题：29.（10分）紫色洋葱是髙中生物中常用的实验材料。它的叶分为两种:管状叶伸展于空中，能进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质；最下面才是洋葱的根。不同的实验可以选用紫色洋葱不同部位作实验材料。下面以洋葱为实验材料进行如下实验：（1）“观察植物细胞的有丝分裂”、“提取和分离叶绿体中的色素”、“观察植物细胞的质壁分离和复原”和“观察DNA和RNA在细胞中的分布”这四个实验所用紫色洋葱的最佳部位分别 。（2）“提取和分离叶绿体中色素”的实验中提取和分离色素使用的试剂分别是 。（3）“观察植物细胞有丝分裂”实验中装片制作流程为 。（4）在“观察DNA、RNA在细胞中的分布”和“观察细胞的有丝分裂”两个实验中，都用到了盐酸，它在两个实验中的作用是不同的，盐酸在前者实验中的作用是 ，前者实验中常用 进行染色。30.（7分）如图1是人体某种调节方式的示意图，图2为某病毒侵入机体被杀伤过程图解，图3为反射弧中神经一肌肉接头的结构及其生理变化示意图，请据图回答问题：（1）图1中A细胞产生的C物质通过图示途径，最终作用于B细胞。如果A细胞是垂体细胞，B细胞为肾小管和集合管细胞，则C物质为 。（2）如果图1中A细胞是某人胰岛B细胞且功能正常，却在体内检测到含有抗胰岛素受体的抗体，则该人 （填“能”或“不能”）通过注射胰岛素有效调节其血糖水平，该疾病从免疫学的角度分析属于 ，与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体酶，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为 。（4）图3中传来神经冲动的神经属于反射弧中的 神经。（5）根据图3分析可知，重症肌无力的病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致 转换过程受阻。31.（10分）果蝇是良好的遗传学实验材料，具有多对易于区分的相对性状，请回答下列问题。（1）果蝇的灰身和黑身为一对相对性状，且灰身对黑身为显性（由常染色体上基因B/b控制）。让纯合灰身果蝇与纯合黑身果蝇交配，在F2代让其中显性个体自由交配，则F2中表现型及比例为 。若已知一果蝇种群（达到遗传平衡）中B的基因频率为p，让种群中显性个体与隐性个体相交，则子代中显与隐性个体的比例为 。（2）果蝇的刚毛和截毛为一对相对性状（相关基因由D/d控制），让多对纯合刚毛雌果蝇与纯合截毛雄果蝇交配，子二代中刚毛：截毛=3:1，则 （能/不能）确定D/d是位于X染色体上还是常染色体上，原因是 。若已知该基因位于X染色体上，则 （能/不能）利用B/b和D/d这两段基因来验证基因的自由组合定律，原因是 。32.（12分）研究人员对某地的森林/草原过渡地带的鸟类进行调查，获取了某些数据。请结合所学知识回答下列问题。（1）调查鸟类的丰富度和项目之间的关系，属于 （填“种群”或“群落”或“生态系统”）水平的研究范畴。调查结果显示，森林的鸟类有68种，灌木的鸟类有38种，草原的鸟类有25种，分析其原因，主要是森林复杂的 结构为鸟类的生存提供了更加多样的食物和 ，避免了生活习性相近的鸟类之间过分激烈的 。（2）调査表明，森林中各种鸟类的种群密度也比较稳定，这从个侧面反映出森林具有较强的 。（3）某个食虫鸟种群的能量流动关系如下表所示（单位：102J/m2a）。摄食量粪便量呼吸散失流向下个营养级31.615.812.60.6该食虫鸟种群用于生长发育繁殖的能量为 ；该种群与其捕食者之间的能量传递效率约为 。（4）下图表示某营养级内两个种群之间的数量关系，图中a种群数量变化呈 型增长。a、b之间的竞争强度变化规律是 。为了调查b种群密度，科研工作者采用标志重捕法进行研究，发现估算值比实际值偏大，其原因可能是: 。37.【生物选修1：生物技术实践】（15分）玉米是重要的粮食作物，是很好的生物学实验材料，在副食品生产上有广泛的应用，经深加工后可生产酒精、玉米胚芽油、葡萄糖等产品（流程如下图）。请回答下列问题：（1）玉米秸秆富含纤维素，水解用的纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即 。纤维素分解菌可以产生纤维素酶，可用 法，通过是否产生 来筛选纤维素分解菌。（2）玉米胚芽油不易挥发，若选用萃取法提取玉米胚芽油，萃取的效率主要取决于 ；萃取过程中应采用水浴加热，这是因为 。（3）提高萃取效果的方法是 。（写出两种即可）（4）为避免浪费，需对催化玉米淀粉分解成葡萄糖的酶最适用量进行探究，此时需要保持 （写出两种即可）等无关变量相同且适宜。38.【生物选修3:现代生物科技专题】（15分)2018年1月25日，由中科院神经科学研究所团队克隆的猕猴“中中”和“华华”，登上了全球顶尖学术期刊细胞的封面，该成果标志着中国率先开启了以体细胞克隆猴作为实验动物模型的新时代。回答下列问题：（1）正常情况下，哺乳动物的受精过程主要包括: ，进入卵黄膜，原核形成和配子结合。（2）哺乳动物的体外受精主要包括 、 等几个主要步骤。（3）在体外受精前，要对精子进行获能处理。通常采用的体外获能方法有培养法和 。（4）在使用合成培养基培养早期胚胎时，通常还需加入 等天然物质，并需要适时 ，以清除代谢产物，防止代谢产物积累对早期胚胎造成危害。（5）胚始在受体内的存活的最可能的生理基础是 。（6）克隆猴成功后，人们不得不慎重考虑克隆人的问题，对于此问题，中国政府的态度是 。生物参考答案16CDBDD C29.（每空2分，共10分）（1）根尖（分生区）、管状叶、（紫色洋葱的）鳞片叶外表皮、（紫色洋葱的）鳞片叶内表皮（顺序不能错）（2）无水乙醇、层析液（顺序不能错）（3）解离漂洗染色制片（顺序不能错）（4）改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合甲基绿和吡罗红30.（每空1分，共7分）（1）抗利尿激素（2）不能 自身免疫病（3）效应T细胞 细胞免疫（4）传出（5）化学信号向电信号31.（10分，除注明外每空2分）（1）灰身：黑身=8:1 1:（1-p）（2）不能（1分） D/d无论是在X染色体还是常染色体上，子二代中刚毛：截毛均为3:1 能（1分）B/b和D/d这两对基因位于两对同源染色体上32.（12分，除注明外每空1分）（1）群落 垂直 栖息环境（或栖息空间） 竞争（2）自我调节能力（或抵抗力稳定性）（3）3.2102J/m2a 3. 8%（2分）（4）S 弱一强一弱 标记物脱落；被标记个体易被其天敌捕食；第一次被捕后警觉性增强，难以再次被捕获等（2分）（答出两点即可）37.【生物选修1:生物技术实践】（15分，除标注外，每空2分）（1）C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶 刚果红染色 透明圈（2）萃取剂的性质和使用量 有机溶剂是易燃物，直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸（3分）（3）适当延长萃取时间，适当提高萃取温度（4）温