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文档简介
综合性学习：孝亲敬老，从我做起活动目标1、讨论“孝”的内涵，认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。2、能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。课时安排：1课时。课前准备：自由组合成小组，通过各种途径搜集孝亲故事、相关名言警钟或影视作品等，经过整理、筛选、探究，做好设计成果，为课堂展示做准备。活动内容及过程一、导入 中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。今天我们就一起来学习本单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起。二、活动过程1、了解“尊老孝亲”的含义 尊老孝亲：尊敬长辈，爱护老人。孝敬父母，关心体谅父母。2、“尊老孝亲”故事会（1）、各组代表上台讲故事孝亲故事：尊老敬老故事：（2）、听了这些故事，你有什么感想？鼓励学生积极发言，畅谈自己的领悟。3、“尊老孝亲”诗歌、名言集各组展示小组搜集的诗歌或名言警句，并齐读。老人老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子人人亲其亲，长其长，而天下平。孟子亲所好，力为具;亲所恶，谨为去。弟子规慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。孟郊游子吟4、“尊老孝亲”诗朗诵（1）、各小组集体朗诵小组搜集的“尊老孝亲”诗歌。（2）、全班集体朗诵诗歌致所有老人。5、尊老孝亲，从我做起 “少年莫笑白头翁，人人都有夕阳红”。今后的生活中我们如何尊老敬老孝敬长辈？（1）、说一说：我和爷爷奶奶间的故事？（2）、讲一讲：日常生活中我是如何与父母相处的？（3）、想一想：以后的生活中我们应该怎样尊老孝亲？（4）、谈一谈：通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和认识？古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？（5）、写一写：结合教材第103-104页“资料三”“资料四”，写一篇文章，谈谈你对此次“孝亲敬老”活动的感受和思考。三、活动总结（1）、学生发言，谈谈学习收获。（2）、活动评价 评一评，本次活动中谁表现的最好，谁有进步，我们发现了哪些同学身上的闪光点。 说一说，自身做得不够的地方，以后将怎样做。（3）、师总结 孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母长辈做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起：陪长辈聊聊天，祝妈妈生日快乐身体健康，给奶奶洗一次脚，给爷爷盛饭等，或者一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是对父母长辈的尊敬。父母长辈的爱需要我们的回报，他们也需要我们的关怀。四、布置作业1
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