语文人教版二年级下册字词学习,初读课文

第一课时 教学目标 认知目标 会认本课生字 联系词句理解字义 能力目标 正确 流利有感情地朗读课文 积累好词佳句 培养他们的朗读 能力 情感目标 使儿童初步领悟童话的教育意义 教学重点 指导学生认字和朗读 教学难点 通过有感情地朗读课文 初步领悟童话的教育意义 一 谈话导入 引出课题 说说你们见过那些动物 现在大家去神奇的安徒生童话乐园 再去认识童话故事中的一位朋友 这位朋友啊 刚出世时又大又丑 后来却变成了漂亮的天鹅 你们知道他是谁 吗 板书 丑小鸭 二 初读课文 1 自由读 我们读着故事跟听着的感觉不一样 请大家打开课本 认认真真地读课文 读准字音 标出自然段落的序号 2 学习生字新词 丑小鸭看到大家读得这么认真 它很高兴 还带来了一群生字宝宝跟你们做 朋友呢 赶快叫叫它们的名字吧 暖烘烘 裂开 欺负 讨厌 篱笆 孤单 讥笑 追赶 羡慕 芦苇 冻僵 3 生字宝宝们可调皮了 它们跟大家玩起捉迷藏来了 他们躲进了长长的 句子中 你们能在课文中找到它们吗 1 太阳暖烘烘的鸭妈妈卧在草堆里 等他的孩子出世 2 一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了 就剩下一个特别大的蛋过了好几 天 这个蛋才慢慢裂开 钻出一只又大又丑的鸭子 大家都叫他 丑小鸭 3 丑小鸭来到世界上 除了鸭妈妈 谁都欺负他哥哥 姐姐咬他 公鸡啄 他 连养鸭的小姑娘也讨厌他丑小鸭感到非常孤单 就钻出篱笆 离开了家 4 丑小鸭来到树林里 小鸟讥笑他 猎狗追赶他 5 秋天到了 树叶黄了 丑小鸭来到湖边的芦苇里 悄悄地过日子 6 天越来越冷 湖面结了厚厚的冰丑小鸭趴在冰上冻僵了幸亏 一位农 夫看见了 把他带回家 三 学习第二节 1 为什么大家都叫他 丑小鸭 呢 赶快到课文中找找答案吧 找到句子就用 波浪线划出来 2 出示 他的毛灰灰的 嘴巴大大的 身子瘦瘦的 大家都叫他 丑小鸭 指名读 指导读出丑小鸭的丑 3 语言文字训练 1 读着读着 你有没有发现句子中的词语很有意思 都是 什么怎么样的 看看其他小鸭子长得怎么样 用上 他们的毛 的 嘴巴 的 身子 的 句式 说话 2 像这样的短语你还能说出几个吗 比如 脸白白的 手胖胖的 眼睛 亮亮的 头发长长的 出示 灰灰的毛 大大的嘴巴 瘦瘦的身子 4 指导第 3 节 这只又大又丑的鸭子 大家会怎么对待他呢 指名读 你体会到了什么 板 家里 孤单 你是从哪些词中体会到的 欺负 咬 啄 讨厌 都有谁欺负他呢 咬自己一下 什么感觉 疼 多么孤单的丑小鸭啊 没有伙伴 没有温暖 你能读出来吗 哥哥姐姐是丑小鸭的亲人 公鸡们是他的伙伴 养鸭的小女孩是他的主人 可 他们都讨厌他 没有亲人的疼爱 丑小鸭心里是什么滋味 没有主人的呵护和 伙伴的友爱 丑小鸭是什么感受 多么难过 多么孤单的丑小鸭呀 万般无奈之下 他离开了家 小结 离开家的丑小鸭又会有怎样的遭遇呢 咱们下节课继续学习 这节课我们知道了都有谁欺负丑小鸭 他们是怎么欺负丑小鸭 为什么欺负他 连养鸭子的小姑娘都讨厌它 大家都觉得丑小鸭是一只可怜的鸭子 那接下来 我们就写写 欺负 和 讨厌 这两个词 教师书写这两个词语 相机指导 1 请小朋友仔细观察一下 欺负 这两个字在田字格中的位置 学生自由观察 2 师范写 3 学生写 4 点评 读准生字 想办法记住字形 正确朗读课文 难读的句子多读几遍 说说读懂了什么 还有什么问题 四 感情朗读 品味天鹅的美丽 长得怪模怪样的丑小鸭慢慢长大了 他还是那样丑吗 画出他变成天 鹅的句子 指导朗读 读出天鹅的美丽 看着