语文人教版三年级下册19.七颗钻石.docx

课 题19、七颗钻石课 型精读备课时间授课时间教学目标1、 会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。2有感情地朗读课文。3从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。4体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。正确流利的有感情的朗读课文。教学重点有感情的朗读课文，体会爱心的力量，感知童话丰富的想象力。教学难点懂得关心别人，用爱心对待生活。教学准备课件 教学流程主 体 设 计备注第一课时一、激趣导入同学们，当我们仰望夜空，会看见满天璀璨的星星，它们闪闪烁烁，似乎想要告诉我们无数的秘密。你知道有关一些星星的秘密或者故事吗？（学生谈）是的，天上的每一颗星星都寄托着人们美好的愿望，他们的背后都有一个美丽的故事。（出示大熊星座的投影片）在那正北方，有排列成斗形的七颗星，闪闪发光，它指示着前方，这就是大熊星座，又叫北斗星。同学们，你们可知道这七颗晶亮的，玲珑剔透的星星是怎样来的吗？今天，我们一起来学习童话故事七颗钻石板书课题。 二、初读感知，识记生字1、自由读课文,借助课后生字表,认读字表或查字典读准字音。2、认读生字词,认读字词及句子。(课件出示) 水井干涸干枯焦渴而死。很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾.所有的河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多人和动物也都焦渴而死。绊倒递给一瞬间水罐，就在这一瞬间,水罐又变成了金的。这时突然从水罐里跳出七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股清澈而新鲜的水流。3、默读课文思考:课文写了一件什么事？学生汇报。4、讲读课文第一自然段，学生自由朗读第一自然段，思考：从这一自然段可以看出什么？（时间、地点、旱灾严重）哪些词语突出地表现了旱灾情况很严重？找出词语，加上圆点。能说说“干涸”的意思吗？三、小结：1、在如此干旱的情况下，活着的鱼儿、活着的花草树木最渴望什么？活着的人呢？水多么珍贵和重要啊！用你的朗读来表达，有感情朗读第一自然段。2、小女孩走出家门找水，结果发生了许多神奇的事，下一节课再来学习。课前让学生读一读古代诗人对于天上星座的描写，拓宽学生的知识面。同时激趣导入能够调动学生的学习兴趣。对于字词的检查，要采用不同形式的检查。让学生体会水对于人的重要，同时体会小女孩找水时的艰难。教学流程主 体 设 计备注第二课时一、导入1、生字词语识记检查新|课 | 标|第 |一| 网2、说一说课文写了一件什么事？学生汇报。二、品读感悟1、思考：在故事中水罐一共发生了哪些变化？2、学生交流汇报：水罐一共发生了五次变化，水罐的神奇和一次次变化主要体现为：空木水罐有水木水罐掉在地上端端正正，水依然是满的银水罐金水罐从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。3、指生进行分段朗读课文。（1）从空木水罐到有水木水罐：小姑娘对母亲的爱使水罐发生了神奇的变化。（2）水罐掉在地上端端正正，水依然是满的：引导学生重点理解“喜出望外”“真想喝个够”等词句，体会小姑娘的心情，感受小姑娘对母亲的爱。正是小姑娘对母亲的爱，使水罐再次显示出它的神奇。（3）水罐变成银的：引导学生由第一自然段“许多人和动物都焦渴而死”想象：小狗可能是因为渴极了走不动。（4）水罐变成金的：小姑娘的母亲认为自己快要死了，把水让给小姑娘喝。水罐又一次变化的原因是母亲对小姑娘的爱，可见水罐的神奇并不在于小姑娘本身，而在于爱心。只要有人献出爱心，水罐就会发生神奇的变化。（5）从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流：抓住“再也忍不住”“咽了一口唾沫”等关键词句，引导学生了解小姑娘当时多么想喝水，从而体会她把水让给别人是多么动人的行为。三、总结提升水罐发生了神奇的变化，主要是由于爱的力量。小女孩是阳光的化身，是爱的化身，让我们象小女孩一样充满爱心。让学生用这样句子说一说水罐发生的变化：首先接着紧接着然后又最后（加入）4、水罐里跳出七颗钻石，他们越升越高，变成北斗七星，