语文人教版六年级下册我最好的老师

21 我最好的老师我最好的老师 教学设计教学设计 一 激情导入一 激情导入 1 同学们 在你们的眼中 什么样的老师才称得上是最好的老师 认真负责 知识面广 严格要求 关心学生 2 揭示课题 相信在每个人心中好老师的标准都是不一样的 今天我们一起去 学习第 21 课 我最好的老师 看看作者心目中最好老师又是怎么样的呢 3 一起来读课文题目 21 我最好的老师 把 最好 读响亮点 4 出示学习目标 默读下面的课文 想一想课文讲了一件怎样的事 作者为什么说怀特森 先生是他 最好的老师 你喜欢这样的老师吗 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 学习要求 1 把课文读正确 读通顺 注意课文中的重点词语 2 思考 课文主要讲了一件什么事 3 通过课文记叙的这件事 你觉得怀特森在作者的心目中是一位怎样的老 师 请用 在文中勾画出来 3 课堂交流 1 读读记记课文词语 2 说说课文讲了一件什么事 3 通过课文记叙的这件事 你觉得怀特森在作者的心目中是一位怎样的 老师 学生自由读书 教师巡视指导 随堂检测 1 请学生给加红的字注音 出人意料 侃侃而谈 深信不 疑 目瞪口呆 糊弄 糊涂 2 根据意思说出成语 超出人的意料 理直气壮 从容不迫地说话 形容因吃惊或害怕而发愣的样子 非常相信 没有一点怀疑 出示句子 他是一个很有个性的人 教学方法独特 常常有出人意料的举 动 全班齐读这个句子 三 再读课文 走近三 再读课文 走近 最好的老师最好的老师 1 怀特森先生有哪些出人意料的举动呢 请同学们认真默读课文的 1 至 5 自然段 边读边用 画出有关的句子 板书 举动 2 学生边读边思考 3 反馈交流 1 怀特森先生编造上课内容 有关猫猬兽的一切都是他编造出来的 板书 编造 猫猬兽 2 我们认真听课 认真做笔记 并按照课堂笔记答卷 却得都得了零分 板书 测试得零分 3 我们这次测试的零分都将写进每个人的成绩报告单里 板书 记入成绩单 师 面对老师这样出人意料的举动 他的学生们有什么样的反应呢 出示句子 不用说 我们全都气炸了 这算什么测试 怀特森算哪门子老 师 指导朗读 四 细读课文 走进四 细读课文 走进 最好的老师最好的老师 师 可就是这样一位让人可气又可恨的老师却成了我最好的老师 怀特森 先生这样做有何用意呢 默读课文第 5 8 自然段 请你在文中勾画 并用词语旁 批 1 请各小组同学自学后交流 整理归纳到黑板上 2 请根据板书说说怀特森先生是作者心目中最好老师的理由 师 看来作者和他的同学们终于明白了怀特森的用心良苦 引读 1 虽然怀特森先生故意编造 猫猬兽 的一切来糊弄学生 但是作者认为 他是最好的老师 那是因为 出示句子 他让我们知道 每一个人都应该具 有独立思考和独立判断事物真伪的能力 同时也应该具有怀疑的能力 2 虽然作者和他的同学们在测试中都得了零分 但是作者仍然认为他是 最好的老师 那是因为 出示句子 他希望我们从这个零分中吸取教训 不 要让自己的脑子睡大觉 一旦发现问题 就应该立刻指出来 3 怀特森先生虽然把班上所有同学的成绩都记入成绩报告单 但是作者 仍然认为他是最好的老师 那是因为 出示句子 他让我们在一个个饶有趣 味又充满刺激的过程中 我们逐渐增长了见识 也逐渐懂得了如何去接近真理 4 怀特森先生就是用这种独特的教学方法让学生受到深刻的教育 让学 生明白一个重要的道理 那就是 出示句子 不要迷信书本 不要迷信权威 5 怀特森先生对学生的影响不是一时的 而是 终身受益 5 怀特森先生不愧是一位 齐读课题 五 总结 是呀 正是因为怀特森老师用自己的独特的教学方式教会了孩 子们怎样学习 这不仅改变了孩子们的学习方式 也改变了他们的生活方式 所以才有了美国著名作家大卫 欧文的 第一家爸爸银行 风靡全球 试想 如 果他在少年时代没有遇到怀特森老师 那么他还是今天的大卫 欧文吗 此时 请喜欢这样的老师吗 六 学表达运用 1 如此令人喜欢的老师 作者用了哪些较为典型的表达手法来刻画怀特森 的个性呢 生 1 先抑后扬的表达手法 生 2 一事一议的写法 2 你能结合课文说一说吗 小结 其实我们这组课文都用了这种写法 你能用这种写法来写一写你心 目中最好的老师吗 七 拓展 请课后阅读下面的三篇文章 这三篇文章同样用了这节课中学到的方法 去刻画了三个不同的人物 出示 我的老师 贾平凹 我的老师 巍巍 我的老师 海伦凯勒 板书设计 21 我最好的老 我最好的老师师 怀怀特森特森 出人意料 举动 教法独特 用意 编 猫猬兽 的故事 独立思考 成绩写进报告单 独立判断 测试得零分 敢于质疑 不要迷信书本 迷