翠园中学教务处工作计划.doc

翠园中学教务处工作计划 (xxxx学年第二学期)本学期教务处根据学校的整体工作思路，坚持全面贯彻教育方针和科学发展观，建设智慧翠园、感恩翠园和精神家园，坚持教育教学改革方向，积极推进素质教育，大面积提高学校的教育教学质量，贯彻落实校长的正确办学思想，用亮剑精神、凭蓝海战略实施翠园“三次创业”，全面提升学校的“软实力”，努力使学校的社会声誉再上新台阶。 本学期教务处的主要工作关键词“亮剑、深化、夯实、拓展、交流”。 1、亮剑高三。 要加大高三复习教学研究力度，采取切有效措施，确保我校高考成绩再上新台阶。 2、深化智慧课堂。 进一步推进高效能教学，建设智慧课堂，运用蓝海战略科学探索多元途径，寻找大面积提高我校教学质量的突破口，培养智慧师生。 3、夯实常规教学。 常规教学工作要做到“四化”“四精”“三结”，把握好“三环节”。 4、拓展研究性学习。 拓展研究性学习新空间，进一步促进教学发展，不断的创新，寻找新的“蓝海”发展空间，优化自身的优势，使之形成教学品牌强势。 1、亮剑高三。 要加大高三复习教学研究力度，采取切有效措施，确保深一模的完美亮剑，做好深一模后的深加工、精加工，确保我校高考成绩再上新台阶。 牢固树立高考第一的思想，加强对毕业班的管理，对高三的教学、考试进行统一规划，加强与外校的交流，帮助高三搜集信息，盯准目标，分析形势，研究动向，抓住重点，献计献策，订好复习计划，在实施和模拟后及时分析问题，优化调整。 抓好高考的复习指导，做好毕业年级的听课评课经常性工作，全力帮助解决毕业年级的教学工作中遇到的各种困难。 加强高三学生的心理调控。 做好深圳市一模、二模，广一摸、二模考试的组织、成绩统计、教学评价等工作。 深一模完美亮剑后，要做好深一模后的深加工、精加工工作，推行高中一体化教学的战略思路，为适应广东高考新形势，切实提高高考成绩，高二年级从本期起即实施“准高三的教学模式。 采取定目标，明责任，保纪律，要成绩之举措，既追求点（高分考生）的突破，又要求面（上线率）的提升，寻求高考质量的新突破。 2、深化智慧课堂。 进一步推进高效能教学，建设智慧课堂，运用蓝海战略科学探索多元途径，寻找大面积提高我校教学质量的突破口，培养智慧师生。 此项工作要通过三项措施来建构，即建设高效能智慧课堂、建设优秀备课组促进科组工作、建设名师优生培养制度。 此项工作要通过三种渠道来加强，即加强科组备课组活动、加强教学评价与过程评价、加强教学预警。 此项工作要通过三种素质来提升，即精神引领、专业引领、管理引领。 建设高效能智慧课堂，就是要进一步优化课堂教学方法，充分运用现代化教学手段，对不同课型的课加强研究，研究课堂内的管理、导学、解惑、训练与增效等策略，努力提高课堂教学效益。 教务处、教研、科组、备课组一起观课、议课、磨课、研究课，树立典型，共同提高，达到智慧课堂的目的，在校内推广，并向校外辐射。 通过智慧作业强化智慧课堂效果，加强作业的微观调控，让学生善习、乐习。 加强对“习”的研究。 通过课题组和名师工作室有选择、有针对、有突破地对“习”进行研究。 采用自主报名，双向选择的方式，将“习”的研究有力推进。 发挥名师工作站的辐射作用，形成真正的“名师效应”，促进教师队伍素质的全面提高。 学科带头人、教学能手要充分发挥带动、辐射作用，严格要求自己，在做到“五个一”的基础上，每学期至少上一节公开课，写一篇高质量的教学论文（发表），或参与一项课题研究，或带好一名青年教师。 加强优秀备课组建设，通过备课组的建设促进学科组工作的完善，将教学常规工作落到实处和细处。 将科组工作重心下移到备课组，本学期实施第一阶段，“启动阶段”。 做到三个到位，即。 学期初组织教师系统地研究和总体把握新课标的要求与教材内容，合理确定本学期所达到的教学总目标；其次是确定阶段或单元的教学目标要面向全体，尊重差异；建立备课组教学进度周安排制度，提前一周，集体研究下周各课时的教学方案。 届时教务处将下发“备课组活动记录表”每周发每周收。 加强教学评价与过程评价。 首先，要发挥教学评价的导向作用，探索适合我校校情的教学质量动态评价管理体系。 在教学评价中，过程和质量并重，强调结果第 一、理由第二。 教学和教改并行，定性和定量相结合，显性和隐性相联系，努力摸索一种既能保持过去较扎实的质量传统，又能对学生身心发展有极大促进作用；既反映教师教的结果，又体现教师教的全过程。 其次，完善三维教学评价机制，充分反映教师个人教学情况及备课组教师协作和班级科任教师协作情况，提倡教师团结协作、共同发展。 加强教学预警。 根据我校的实际情况实行教学预警机制，由于每位教师的使命感、责任感、专注心不同，造成个别教师的教学状况异常，教务处将根据学生学习信息反馈中反映的突出问题和教学质量评价对个别教师提出预警，以“治病救人”。 保证教学反馈渠道畅通，设立教学反馈信箱（政风行风评议投诉箱）以便同学或家长投诉，使学生和家长反映的情况得到及时的处置。 精神引领提倡敬业奉献精神，更提倡亮剑精神；提倡蜡烛意识，更提倡火箭意识；教师是奉献者，更是终身学习者；要保护教师的权利，也要提倡义务；态度就是竞争力，忠诚是一种职业生存方式；激情是工作的灵魂；我们在为他人工作的同时，也在为自己工作；工作是人们要用生命去做的事，工作是施展自己才能的舞台。 要将自己的发展目标与学校的发展目标有机的结合起来共同发展。 专业引领教育视野、教育胸襟，教育教学能力，科研能力；教书是手段，育人是目的，学生学会是手段，会学是目的。 一般教师走向优秀教师，优秀教师走向教学名师，经验型教师走向智慧型教师。 管理引领每一位教师，除了行政管理之外，实际上都是管理者。 管理的意义就是带领一个团队为达到一个共同目标所采取必要的措施和手段的行为。 3、夯实常规教学。 要提高教学质量，规范比创新更为重要。 常规教学工作要做到“四化”“四精”“三清”，把握好“三环节”。 “四化”即教学工作的程序化、精细化、常态化、规范化，将工作落到实处。 “四精”即备课精、讲课精、作业精、批改精，提高教学效益。 “三清”即堂堂结、日日结、周周结，不将问题留到明天。 “三环节”即备课、上课、辅导，保证工作质量。 课堂教学设计符合班生实际、教学实际，提高运用知识的能力，教学堂堂清，不无备课上课，克服惰性和随意性。 按照翠园中学智慧作业规范细则实施检查与反馈。 加强师资队伍建设，增强发展后劲。 坚持教师队伍建设分类、分步优化，分层发展，整体推进的原则，学校为教师提供教育理论学习材料，在不影响学校工作的前提下，支持教师外出参加教研活动和学习，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。 每学期每位教师观课议课不少于20节，并且要做到“五个一”，即每人一次备课活动主讲；每人一次精品录像课；每人互观互议一节课；每人写一篇高效能教学或智慧课堂的经验体会；每周跟踪一位学生的预习、作业情况。 青年教师要做到“六个一”，每位教师要求做实“六个一”，即每学期看一本教育专著；定期（每周或每月）向教研组提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题，由教研组讨论交流寻求解决的途径；每学期写一篇叙事研究教学故事或一篇教学个案研究（案例）每学期至少上一节公开课；每学期上交一个优秀教案；每学期上交一篇教学论文；每天至少上一堂让自己满意的课。 4、拓展研究性学习。 我校研究性学习新的“蓝海”拓展课程将贯穿高中三年教学，分为三个阶段，即高一研究性学习培养学习思维和习惯；高二研究性学习建构学生差异性发展平台；高三研究性学习促进学生学科优势强势化。 研究性学习拓展课程结构。 整体设置三年一贯课程。 根据课程和学生特点分成两大类。 高一阶段全面性出击，以学科渗透为渠道，其学习内容主要包括艺术特长；人文社会；科学技术；环境保护；经济活动；法制及社会热点；自身发展（心理测试特长兴趣指向）等多元研究。 高二阶段完善性优化，以选修形式为途径，其学习内容主要包括理科以学科竞赛为龙头打造学科优势，文科以专题研究为依托形成学科特色。 各学科专题研究，艺术特长培养。 使学生的个性差异得到充分的发展。 高三阶段针对性强化，以各种训练为手段，其学习内容主要包括学科优势；学科竞赛；清华北大自主招生考试；清华北大特长考试。 使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性发展。 该课程分成两大类学科类和专业类。 学科类针对优生的提拔萃；专业类针对学困生的提升。 使学校教学真正实现 5、建立翠园中学三校区交流合作制度。 为加强三校区之间的工作联系，充分开发和利用优秀的教学资源，做好初高中教学的衔接，提高我校教学质量，本学期将试行三校交流合作方案。 具体工作安排 1、高 一、高二上学期期末质量分析会,行政、科组长听课。 2、调整教师配置，制订课表。 配置实验室辅助工作人员。 3、制订教务处工作计划；制订并审定教研组、备课组工作计划。 4、发放教材、教辅用书及各种表册。 5、各任课老师制订教学计划，高三各科复习计划。 6、新学期科组长、备课组长会议。 主题备课组建设、研究性学习拓展方案征求意见。 第一周确认课题、摸底调查，第二周组织报名，第三周全面开展。 7、完成两期教学通讯的编写与发放。 1、讨论示范性学科组、优秀备课组建设。 （3月1日）。 2、3月3日3月5日高三“市一模”考试。 3、上交校本课程选修课，学期初常规检查。 4、组织学科骨干参加高三备课组二轮复习计划研讨。 5、高三“广一模”考试（3月 17、 18、19日）。 6、深化智慧课堂，中青年教师课堂教学比赛。 7、高二研究性学习落实跟进，高一研究性学习全面开展。 8、完成两期教学通讯的编写与发放。 9、青年教师智慧课堂教学常规课汇报研讨 10、普通高考英语口语考试（3月21-22日） 1、学生学习信息反馈测评，研究针对性整改。 （期中考后） 2、研究性课题工作常规检查。 （期中考试前） 3、检查期中教学进度，教学常规执行情况的中期检查 4、组织全校期中考试（高 一、高二模块考试）。 5、准备市、区教研室来校进行高三调研。 1、组织高三“市二模”考试及质量分析。 2、高三各学科备课组长会议（通知另发）。 3、非毕业班期中考试及质量分析。 4、高三学生档案。 5、观课、议课小结、 24、25日商报大堂招生宣传。 6、研究性学习跟进调查。 1、高考考务工作。 （6月 7、 8、 9、10日）。 2、研讨高一高二期末复习，高 一、二年级全体任课教师会议。 3、教研组长、各备课组长会议。 4、教学资料，搜集各种簿册，归档。 5、组织高二年级学生 6、研究性学习阶段小结。 1、组织非毕业班期末各年级统一考试（7月 6、 7、8日三天期末考试）。 2、期末考试质量分析。 3、教研组、备课组、教务处学期工作总结。 4、检查验收本学期校本资料，安排暑期教师新教材培训工作。 第1周2月8日14日28新学期教工大会，科组长、备课组长会议，2.9日开学典礼，高 一、二上学期期末考质量分析，按新课表上课，行政听课。 周结制常规统计（听课、作业、备课组等）。 第2周2月15日21日教务处工作人员会议，发教务工作计划,收各科组工作计划，区教研室来校听课。 第3周2月22日28日高三市一摸，3月7日女教师外出活动第4周3月1日7日科组长、备课组长会议，“智慧课堂”汇报教学比赛发动第5周3月8日14日高三“广一模”考试，科组长会议第6周3月15日21日科组长会议第7周3月22日28日普通高考英语口语考试（3月21-22日）第8周3月29日4月4日科组长会议第9周4月5日11日招生宣传开始运作，高三“广二模”考试第10周4月12日18日期中命题制卷（纳入月考核）、第11周4月19日25日科组长会议，高 一、二期中考试第12周4月26日5月2日网上招生宣传开始。 高 一、高二期中质量分析，科组长会议，第13周5月3日9日三校区教务科研交流第14周5月10日16日第15周5月17日23日组织招生宣讲:26到布心中学进班等,28日家长会宣讲. 24、25日商报大堂招生宣传，送招生宣传板到初中。 第16周5月24日30日布置期中常规检查。 第1