语文苏教版八年级下册说课稿.doc_第1页
语文苏教版八年级下册说课稿.doc_第2页
语文苏教版八年级下册说课稿.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

如果我主办校刊说课稿鹤壁市第五中学 王节俊一、说教材如果我主办校刊是苏教版语文八年级下册第三单元的一次“语文实践活动”课。 二、说目标 结合教材和学生实际，本次综合实践活动预设目标有三个：1.让学生了解报刊知识，掌握办刊方法，尝试创办校刊；2.树立学生主动参与意识，体现学生主人公精神；3.发挥学生小组合力，树立学生团结协作的意识。通过学生的活动参与，扩充学生的报刊知识，培养学生的读报办刊兴趣、能力,提高学生的信息收集处理能力，提升学生的综合劳动实践能力，增强口语交际的能力。在完成教学任务的同时，有效地培养学生的创新能力和动手实践能力。三、说教法根据本次语文实践活动课目标、特点，依据我市生命课堂构建理论和素质教育的精神要求，确定本课的教学方法如下：1. 资料收集法。课前布置学生收集报刊的资料，获取信息，进行分组，做好准备。2. 情景设置法。用报刊示例导课，激发感情，引起兴趣。3. 提问引导法。设置问题，由学生思考、回答，逐步引导，逐步深入。4. 点拨指导法。根据学生资料收集和回答情况，进行点拨指导。5. 练习巩固法。根据办刊需要，设置课堂练习，获得知识巩固、能力提升。四、说学法在教学中，重视发挥学生主体作用，引导学生主动参与和互相学习，采用分组合作和实践活动参与方式，调动学生的视听说写多种感官参与学习过程，强调一些学习习惯的养成。力求最大限度的发挥学生的积极性、主动性、合作性、创造性，从而达到激发兴趣、理解陶情、积累知识、掌握方法、提升能力的五重境界。学法具体如下：1.圈点勾画法收集信息，阅读文本，勤动笔墨，积极阅读。2.小组合作法积极参与，总结规律，学效展示，讨论交流。3.自主探究法收集资料、参与互动，学生实践，巩固提高。4.感官调动法视听说写，学习参与，培养能力，提升素质。五、说教学过程利用多媒体工具配合：1.出示活动目标2.学生活动准备3.办刊示范导课4.展示点评知识5.说谈办刊要点6.探究练习活动7.布置实践作业8.课程总结延伸根据教材的特点，学生的学情实际，尽量少讲精评，将课堂交给学生，让学生成为主角，明白办刊
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论