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文档简介

课题1金刚石、石墨和C60 （第一课时）吉埠中学徐春丽一、教学目标知识与技能1、 知道不同元素可以形成不同物质，同种元素也可以形成不同物质了解金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的单质 2、了解通金刚石、石墨和C60的物理性质和主要用途 3、了解木炭、活性炭的吸附性过程与方法1、通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物质结构、性质和用途之间的关系2、通过活性炭对红墨水的吸附实验，学会用实验的方法来解决问题情感态度与价值观通过对C60、碳纳米管的发现及研究的介绍，学会用发展的眼光看问题、提高学生的科学素质二、教学重点和难点重点：金刚石、石墨和C60中原子排列方式的分析，物质的结构、性质和用途之间的关系难点：物质的结构、性质和用途之间的关系三、教学准备电源、灯泡、开关、导线、铅笔芯、蜡烛、打火机、点滴板、注射器、红墨水、活性炭、棉花、烧杯、药匙、锥形瓶4、 教学过程【导入】1、 提问：单质的概念是什么？引出今天的课题2、 播放玻璃刀切割玻璃的视频，学生思考原因【新授】1、 介绍金刚石及其物理性质2、 解释金刚石能用于切割玻璃的原因及金刚石的其他用途3、 介绍几颗精美的钻石，体验钻石的昂贵4、 介绍石墨及其物理性质5、 石墨用于制铅笔芯和铅笔型号的了解6、 石墨用作润滑剂7、 石墨用作电极和电刷，学生体验铅笔芯的导电性8、 对比金刚石和石墨的物理性质，学生思考他们物理性质差异大的原因9、 对比金刚石和石墨的结构，引导学生得出物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途的结论10、 介绍生活中最常见的无定形碳木炭及其用途11、 活性炭吸附性的探究，学生在实验中体验到学习化学的乐趣12、 活性炭的用途，再次说明物质的性质决定物质的用途13、 焦炭及其用途14、 学生动手收集炭黑，介绍炭黑的用途15、 第三种碳的单质C60的介绍，强调C60是由分子构成的16、 了解其他的碳单质17、 碳单质之间可相互转换吗？播放石墨和金刚石的故事视频，引导学生思考通过改变碳原子的排列方式实现金刚石和石墨间的转换。【小结】小结本节课的主要内容【课堂训练】【课后作业】教科书第页第、题5、 板书设计 金刚石、石墨和C60一、 碳的几种单质碳原子的排列方式不同1. 金刚石2. 石墨 3.
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