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文档简介

课题第17课认识身边的树教学时间二（1）、二（2）、二（3）、二（4）6/8-6/12教学目标了解校园晨各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。 能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。教学重点教学难点重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。 难点：通过树的外形特征来表现不同的树。教学准备图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。教学过程教师活动学生活动 1、组织教学 2、引入新课 （1）让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程。 提出问题： 你看到了什么？ 你能讲出它们的名字吗？ 它们的生长有什么不同吗？ 你们还想了解哪些知识？ （2）板书课题。3、讲授新课 （1）组织学生展示图片。 提出问题 你都认识哪些树？ 这些树的生长特点？ 树的各部分都有哪些作用？ （2）课件。 带领学生观察分析。 （3）教师展示各种绘画。 4、室外写生 教师进行有目的的辅导。 5、小结 组织学生展示，交流，讲评。 6、延展 （1）课件：画家笔下的树 （2）录像：我国其他地区有名的树种。新课标第一网通过欣赏引起学习兴趣。解决的问题：1、 认识身边的树。2、 了解树的生长特点。3、 提出要深入探讨的问题。学生把自己课前收集的有关树木的图片放到前面，组合成一座大森林。学生分别上来介绍自己的图片。还可以同事展示自己收集好的叶片、果实、花朵的标本，这样可以进一步阐明自己对树木的认识。解决的问题： “树”大体可分为几大部分。 在表现不同树种时，可以从哪些方面去区分。 同一种树，从不同的角度去观察，其姿态也不同。提出问题： 画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？学生散开，自由观察、写生。学生评价：先自评，再大家评，在评论时要简单地介绍一下树的知识。调动情绪，激发学习兴趣，引导提出问题。互相学习，拓展思路，激发学生自我表现欲望。启发学生注意观察，善于思考，学习归纳总结。启发学生借鉴别人成功之处，鼓励大胆创新思考。提高观察能力、表现能力，激发学生兴趣。指出其作品的优缺点，提高对作品的鉴赏能力，解决绘画中的主要
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