12月12的日志_第1页
12月12的日志_第2页
12月12的日志_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学员姓名卢哲霞培训时间2014 年 12 月 日 月 日 所属地区巴州所属学校轮台县六小 培训级别培训项目 小学综合实践 1212 月月 1212 的日志的日志 今天听了冯京广教授的讲座今天听了冯京广教授的讲座 实践教学与实践育人实践教学与实践育人 其中的 其中的 一段话印象最为深刻一段话印象最为深刻 应试教育把学生分为了三六九等 而在综合应试教育把学生分为了三六九等 而在综合 实践里 是没有差生的 每个学生都有个人潜质 都有闪光的一面 实践里 是没有差生的 每个学生都有个人潜质 都有闪光的一面 是的 每个学生都是一个独立的个体 他们有自己的情趣 爱是的 每个学生都是一个独立的个体 他们有自己的情趣 爱 好和性格特征 他们是在自己的基础上点滴积累 循序渐进成长的 好和性格特征 他们是在自己的基础上点滴积累 循序渐进成长的 同时 冯教授还举了亲身经历的事例来阐明实践教学的重要性 学同时 冯教授还举了亲身经历的事例来阐明实践教学的重要性 学 生在综合实践课程中进行调查 实验 交流 讨论 让学生带着任生在综合实践课程中进行调查 实验 交流 讨论 让学生带着任 务带着探索精神进行实践操作 而且整个过程都是在同伴的合作中务带着探索精神进行实践操作 而且整个过程都是在同伴的合作中 完成的 这样 学生在实践中获得了真知 让学生真正学到了适用完成的 这样 学生在实践中获得了真知 让学生真正学到
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论