语文版四年级语文下册四单元试题附参考答案(二篇).docx

语文版四年级语文下册四单元试题附参考答案(二篇)目录：语文版四年级语文下册四单元试题附参考答案一语文版四年级语文下册四单元试题附答案二- 1 -语文版年级语文下册单元试题附参考答案一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）kun ku zhung jia lng zho wn du （_） （_） （_） （_）yn ji tn su jn yn zh zh（_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）庆_ 廷_ 孤_ 螺_ 谙_厌_ 庭_ 狐_ 累_ 暗_三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）无坚不（_） 坚（_）不拔 骨（_）如柴 草木（_）兵你一定还积累了许多四字词语中，请按要求各写出两个：含有两个数字的词语：_ _含有动物名称的词语：_ _含有反义词的词语：_ _四、选择恰当的关联词语填空。（10分）不但-而且- 虽然-但是- 因为-所以- 只要-就- （1）夏天（ ）走了，（ ）还留着脚印。 （2）（ ）这些“山”在海上随波逐流，任意漂流，（ ）常常给人们带来很多麻烦。 （3）蜂鸟（ ）不惧怕鹰这个庞然大物，（ ）还主动发起闪电式的进攻。 （4）（ ）仔细观察，用心揣摩，我们（ ）能写出好的作品。五、照样子，按要求写句子。（15分）蟋蟀在田野里鸣叫。（改为拟人句）_2.你不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？（改为陈述句）_3.蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。（用加点词语造句）_六、阅读短文，回答问题。（15分）废旧电池的危害废旧电池是危害我们生存环境的一大杀手!一粒小小的纽扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量:一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害。在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种有毒物质。汞具有强烈的毒性，对人体中枢神经的破坏力很大，20世纪50年代发生在日本的震惊中外的水俣(y)病就是由于汞污染造成的;铅能造成神经紊乱、肾炎等;镉在人体内极易引起慢性中毒，主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血，很可能使人体瘫痪;而铅进入人体后最难排泄，它干扰肾功能、生殖功能。若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，渗出的重金属可能污染地下水和土壤，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人的健康。电池在我们生活中的使用量正在迅速增加，已深入到我们生活和工作的每一个角落。我国是电池生产和消费大国，目前年产量达140亿枚，占世界产量的1/3。如果以全国约3.6亿个家庭，每户每年用10计，消量已是36亿，若加上集团消费，每年“涌现”上百亿废旧电池当不在话下，这些电池若未得到妥善处理，将直接或间接地危害人们的身体健康。实施并倡导废旧电池分类收集活动为越来越多的人们所认识，并得到越来越多的重视、支持和参与。从我做起，从身边每一件小事做起，是我们的座右铭。保护身边环境、参与废旧电池的分类回收利用是我们每一个人的责任和义务。个人的行为也许微不足道，但把我们每个人的力量联合起来，便足以托起一种文明，一种与自然共生的文明，一种可持续发展的文明。1从文中找出下列词语的反义词。暂时-（_） 微弱-（_） 举足轻重-（_）2用一组关联词语把下面的两句话连成一句话。度旧电池有很大的危性。 我们要开展收集废旧电池的活动。_3这篇短文主要讲了什么?_4预防废旧电池的危害主要有什么办法?_5短文最后一句话是什么意思?_七、习作。（20分）发现自己的优点或长处，你就会多几分自信。请以“我最擅长_”或“我最喜欢_”为题写一写你的优点。要求l.题目自拟。2.语句通顺，不写错别字，正确运用标点。3.不少于350字_参考答案：一 宽阔 庄稼 笼罩 豌豆 研究 探索 均匀 住址 二 庆祝； 宫廷； 孤独； 田螺； 谙熟； 厌恶； 家庭； 狐狸； 积累； 黑暗 三 摧 韧 瘦 皆 七嘴八舌 千军万马 狐假虎威 胆小如鼠 黑白相间 头重脚轻 四 （1）虽然-但是- （2）因为-所以- （3）不但-而且-（4）只要-就-五 1.蟋蟀在田野里唱歌。 2.你不仔细观察就不能对爬山虎有如此细致的了解。 3.示例：他不光会跳芭蕾舞，还会拉小提琴。 六 1 永久 强烈 微不足道 2因为废旧电池有很大的危害性，所以我们要开展收集废旧电池的活动。3主要讲废旧电池对环境和人体有很大的危害，倡导我们从自己做起，爱护环境。4对废旧电池进行分类、回收、利用。5个人的力量很小，但如果大家都行动起来，就能保护好我们的环境，使人与环境和谐共处。6 / 11语文版四年级语文下册四单元试题附答案二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）zh jin x ru yn ji hun xing ji sh p lo hn j lo g 二、比一比，再组词。（10分）戎_ 诸_ 竞_ 唯_ 常_猪_ 者_ 竟_ 难_ 尝_三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）风平浪（ ） 群（ ）无首 从容不（ ）（ ）马功劳 狂风大（ ） 耀武扬（ ）风（ ）日丽 欣喜若（ ） 呆若木（ ）（1）描写自然景物的成语： （2）描写人物神态的成语: （3）含有动物名称的成语: 四、选择恰当的关联词语填空。（10分）要么要么 只有才 因为所以_我们已经学过了法律知识，_应该更自觉地遵守法律。这件事_是班长做的，_是学习委员做的。_刻苦学习，_能不断提高学习成绩。五、照样子，按要求写句子。（15分）降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）_2.蝉儿很爱鸣叫。（把蝉当作人来写）_3.别人说的话不能全信。（改变词序，不改变意思）_六、阅读短文，回答问题。（15分）照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！好！”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！”照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！这件事至今让我感动。1请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。_2第段画“ ”的句子是_和_描写，表现了“我”_的心情。3仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。A解释字词句 B品味语言 C理解内容 D分析写法（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。 （_）（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 （_）（3）第段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。 （_）4读了这篇短文你有什么样的感受？请作批注。_5这件事为什么至今让“我”感动？_1将近四十年前，小学二年级时，照相师傅来学校给师生照相时，“我”借了堂姐的光第一次照相。2 神态 语言 借了堂姐的光第一次照相时得意和愉悦 3 D A C 4我体会到了作者对美好生活的向往和渴求。5和堂姐一起照相，既满足了少年的好奇，又留下了一份骄傲和纪念。七、习作。（20分）假如我是 提示：你最喜欢神话或童话故事中的哪个人物？假如你是他（或她），会发生什么有趣的故事呢？先把题目补充完整