PEP四年级上册第一单元教案.doc

四年级PEP上册Unit 1 Our SchoolThe 4th LessonA. Lets learn 教学设计学生分析：1. 四年级的学生从三年级开始接触PEP教材，对英语有浓厚的学习兴趣，也掌握了一些词汇，在一定范围内学习了基础的语言知识和技能，能在特定的语言情景中进行运用。学生通过一年的英语学习训练积累，他们听觉理解能力，口头表达能力，模仿能力和记忆力都得到很好的发展。2. 通过本单元第一课时的积累，他们掌握了一些学校功能室的英语名称和句型Where is the? Its on the floor.因而本课时对他们而言，难度相当较小，可以实时培养学生的成就感，让他们体验成功，保持英语学习的兴趣。教学目标：1）知识目标：a.能够听、说、认读本课时的主要单词：gym, TV room, art room, computer room, washroom, music room。b.理解并能熟练运用句子：Where is theroom? Its on the second floor.2）能力目标：能够听说认读单词及句型，并能在一定情景中正确运用。3）情感、策略、文化等有关目标：a. 情感态度：提高学生的口语表达能力和交际能力。培养学生热爱学校、珍惜美好学习环境的良好感情。b. 学习策略：大胆创新（设计学校）的同时，注重语言的交际功能。教学重、难点： 能够熟练将今天所学生词运用到句型Where is theroom? Its on the floor.中。教学过程:Step 1. Warm-up1.教师做自我介绍，并热情地和学生打招呼问好。2.教师和学生一起拍手唱“Hello Song”。（通过这首歌,营造轻松的英语学习氛围，让学生快速进入英语学习状态。）3.因为同学们刚才表现得非常不错，为了奖赏大家，我给大家说一个脑筋急转弯，你知道贝多芬为什么不用这只手指弹钢琴吗？ 引出句子This is my finger.从而引出图片：This is my school.Step 2. Preview& Presentation 1、亲爱的同学们，你们知道卫生间、体育馆用英语怎么说吗？你的好朋友或者你的家人来我们的学校参观，如果你想要做一名称职小导游的话，还要继续学习有关学校设施的方面的英语知识哦。快快看看我们今天有什么精彩的内容吧！ 2、 利用词卡授新词。a.教授computer room. 通过游戏进行操练。（设计思路：在教授新词时，注意通过已学知识引入新词，由熟悉的内容过渡到未知的内容，符合学习的规律，使学生更容易接受新知，提高课堂效率。） b.同理，出击词卡，教授gym, TV room, art room, washroom, music room。操练： art room，art room，draw in the art room. computer room,computer room,what a lot of fun. Washroom,washroom,wash my hands. Music room,music room,lets sing a song. Gym,gym,gym,pay in the gym. TV room,TV room,watch TV.3、 Look! I have a picture. This is a picture of our school.教师出示校园分布图,指着“computer room”所在的位置Where is the computer room? Its on the second floor.强调“the second floor”。指着校园分布图上其他功能室的位置，引导学生运用Where is？Its 进行问答。 Step 3. Practice1、 同桌操练 学生同桌间运用Where is？Its on the进行问答,然后教师提问两组的同学，给对答流利的组予以奖励。 2、 找一张 教师将一幅教学楼的框架图贴在黑板上，让两名学生站在讲台前。教师说：The washroom is on the second floor. 让学生在讲台上选出washroom的词卡，并将它贴在正确的地方。速度快的学生为胜者。或者教师提问：Wheres the library? 学生快速报答：Its on the first/ s