大学语文期末重点.doc

一 背诵1.【周易】天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。（卦象传上）君子有终。谦谦君子。用涉大川。（谦卦）君子之光，有孚吉。（未济卦）2【论语】曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“学而不思，则惘；思而不学，则殆。”（为政）子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”子曰：“不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也。”（里仁）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无言，在家无怨。”（颜渊）3【廉耻】礼义廉耻，国之四维；四维不张，国国乃灭亡。礼仪，治人之大法；廉耻，立人之大节。4【西洲曲】才练南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿，鸿飞满西州，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏杆头。栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西州。5【春江花月夜】张若虚观月：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！问月：江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似；不知江月待何人，但见长江送流水。望月：可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。6【长恨歌】白居易汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。7【江城子】苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。8【青玉案】贺铸飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，妹梅子黄时雨！9【一剪梅】李清照红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。刺此情无计可消除，才下眉头，却上心头。10【青玉案】辛弃疾蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处11【夏日蓝亭怀辛大】孟浩然山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送生气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。12【山居秋暝】王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。13【诗经 采薇】昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。14【走马川行奉送封大夫出师西征】半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰。15.【礼记 乐记】与文王施礼乐，见桀纣动干戈。16.【老子】道可道，非常道；名可名，非常名。二 判断选择1.周易又称易经，简称易，儒家经典之一。相传系周人所作。2.论语，是孔子弟子和后学记录孔子及其门人言谈行事的语录体散文。孔子在教育方面提倡“有教无类”，是第一个以学者身份聚徒办学的人。3.屈原是我国第一位伟大诗人。屈原诸作，在汉代被称为“楚辞”，又因其与汉赋的渊源关系，汉人又称之为“赋”4.顾炎武（明末清初），主要著作有日知录，天下郡国利病书5.白居易是新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”6.苏轼词的贡献：“诗词一体”一说，提高了词的地位。开创了“豪放词”，开拓了词境。7.钱钟书，长篇小说围城8.唐代山水诗的主要成就。代表人：王维，孟浩然。内容：田园诗，开创了一种清新静谧的诗风。其发展原因：有钱有闲纵情山水，佛道影响，经济富足，国力强盛。9.诗经。赋：铺陈其事而直言之 比：以彼物比此物 兴：先言它物以起新咏之词。三 翻译1.【离骚】指九天以为正兮，夫为灵修之故也。我指着苍天起誓、让天作证啊。我的忠诚只是为了君王的缘故。灵修，神明、有远见的人，喻楚怀王。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。这些都是我内心之所珍爱，叫我死九次我也绝不改悔！” 虽体解吾又未变兮，岂余心之可惩。虽粉身碎骨我也不会改变，难道我的心会受到惩罚?2.【长恨歌】姊妹弟兄皆列侯，可怜光彩生门户。遂令天下父母心，不重生男重生女。姐姐弟兄都封了大邦，好羡人呀，一家门户尽生光。3.【中庸】致中和，天地位焉，万物育焉。达到“中和”的境界，天地便各在其位了，万物便生长繁育了。 是故居上不骄，为下不倍。所以在上位时不会骄傲，处于卑贱的地位也不会背叛作乱。国有道，气焰组一行；国无道，其默足以容。当国家政治上轨道时，他的言论可以帮助国家振兴，当国家政治紊乱无道时，他的沉默足以被接受。4.【庄子 秋水】秋水时至，百川灌河。径流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美未尽在己。秋天的洪水随着季节涨起来了，千百条江河注入黄河，水流巨大，两岸的水边、洲岛之间，不能辨别牛马。于是乎黄河神河伯自己十分欣喜，以为天下的美景全集中在自己这里了。5.【礼记 乐记】凡音者，生人心者也。情动于中，故形于声，声成文，为之音。凡是声音，都来自我们的内心。我们感受到自然的奇妙，听到自然的声响：风、雨、电、草长虫鸣。我们感悟其中，高兴得手舞足蹈，当肢体语言还不能表达时，我们张嘴大叫这里说的是人开口说话的进化过程，和音乐没任何关系。行：行动、行为。我们把大叫呐喊的规律总结出来，于是就成了语言，语言最后成了文字被记载下来。五赏析1.【蝶恋花】柳永这首词是一首羁旅怀人词。上阕写登楼远眺而生春愁。首句写自己久立高楼，于“伫立”倚楼之久中见其对伊人思念之深。“望极”二句是说望极天际，黯黯生春愁。此两句一改平常句式，既避免了庸常，又增满目都是愁之意。“草色”二句写目之所见。春草、烟花已让人生出许多愁苦，更加之满目残阳，归心自然更浓，可谓即目皆情。后一句言自己徒自凭栏。相诉能化解心中的愁苦，然词人这“凭栏意”却无人知晓，无人可诉，满心的愁也就无从化解，一波三折。下阕写词人努力消愁而不得。“拟把”一笔宕开，似见词人在心曲难诉时，借传统的化解忧愁的方法，在酒和歌乐之中把心忧消解。接下一跌，谓强颜欢笑怎么也找不欢乐之味，依然愁在心中，连同下言甘愿为思念“伊人”而日渐消瘦憔悴。此两句直抒胸臆，语气坚决，表现了对于“伊人”的坚贞和执着，同时为前面所写愁深难易排遣作了心理基础的诠释，照应前文愁深的抒写，使词境升华。此词写怀人之愁，将传统以景写情和直抒胸臆结合在一起，表现作者的至性真情，婉曲而又回肠荡气，颇见柳词的特色。2.【一剪梅】李清照本篇抒写的是男女相思之愁。起句勾勒季节特征，七字之中，“红”、“香”、“玉簟秋”分别从视觉、嗅觉、感觉着墨写秋，领起全篇，奠定情调。秋来而思念生，接下两句写抒情主人公泛舟以消愁。“轻”以言其悄悄，“独”以言其孤单。“云中”句以泛舟时所望写夫妻不得相伴退而求其次，盼丈夫书信，以慰相思。它以反诘语气道出，含盼而不得之意，更见情怨之深。“雁字”句承上句而出，言空见雁过长空，不见书信，意转失望。“月满西楼”写夜间之景。月、情相融，故“满”言月光照遍小楼，亦是说人被相思笼罩，无所逃匿。此句亦可理解为月光西照小楼，言词人自月起至月光西斜，难以入眠。上片六句融景色和行为描写为一体，营造出一个清艳的意境，不着一个愁字，而尽得写愁风流。“花自飘零水自流”一句，承上启下，既是即景，又兼比兴，隐喻时光易逝，青春易老。两个“自”字赋予落花流水不因人之忧愁，也不顾人之忧愁而飘零、流逝之意，言简意丰。接