市级课题申报表.doc

编号（市规划办填写）本溪市教育科学规划2011年度课题申请评审书课 题 名 称 小学数学课堂教学自主学习模式研究 指 南 题 号_课堂教学研究_-1_所 属 学 科_数 学_课 题 主 持 人 孙 跃 申请人所在单位 桓仁满族自治县拐磨子学校 填 表 日 期 2011年10月20日 本溪市教育科学规划领导小组办公室 制申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报本溪市教育科学“十二五”规划2011年度课题。认可所填写的本溪市教育科学规划2011年度课题申请评审书（以下简称为评审书）为有约束力的协议，并承诺对所填写的评审书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意本溪市教育科学规划领导小组办公室有权使用评审书所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受本溪市教育科学规划领导小组办公室的管理，并对以下约定信守承诺：1、遵守课题管理规定。遵守本溪市教育科学规划课题管理办法及其实施细则的规定。2、遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。3、尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。4、恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。5、成果达到约定要求。课题成果专著、论文、研究报告等要在实践领域产生一定的积极影响。二、作为课题研究者，本人完全了解本溪市教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权本溪市教育科学规划领导小组办公室：有权保留课题成果的复印件、电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果；允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、和培训。申请者（签章）：孙 跃 2011 年 10 月 20 日填 表 说 明1、请如实、准确、完整填写本表各项内容。2、本表报送一式两份，其中1份原件，1份复印件，A4纸张，于左侧装订成册。同时，需报送一份电子稿。3、课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过30个汉字（包括标点符号）。4、指南题号：请参照本溪市教育科研“十二五”规划课题指南。如：所选课题属于“二、课堂有效教学研究”中的“2、中小学有效课堂教学模式及评价的研究”范畴，请在该处填写“二2”即可。自选课题请填写“自选”。5、所属学科：系指课题研究所属学科范围。如：小学语文学科、高中英语学科等。6、课题主持人：指真正承担课题研究和负责课题的研究者。不能承担实质性研究工作的，不得申请。每个课题限报主持人一名。7、课题完成期限：规定为2-3年，请根据课题实际制定。8、工作单位和通讯地址：工作单位按单位公章全称填写，地址要准确并填写邮政编码。9、课题参与成员：指真正参加本课题实质性研究工作者，其中不含课题主持人。写明具体人员职责分工。10本表须经课题主持人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。11、本溪市科研所联系方式联系电话：2166021 电子信箱：本溪市教育科学规划领导小组办公室2011年9月 一、基本情况课题名称小学数学课堂教学自主学习模式的研究课题主持人孙 跃出生年月1963年09月性 别男民 族满族最后学历本科行政职务业务副校长专业职称中高任教学科数学工作单位桓仁满族自治县拐磨子学校办公电话通讯地址桓仁满族自治县拐磨子学校邮政编码117204电子信箱手机号要参加者序号姓名性别职称任教学科研究具体分工1唐洪娥女 小高数学材料收集2刘 洋女小高数学3宋艳杰女小一数学4郑显玉女小高数学5秦 妍女小高数学6关艳艳女小一数学7谭 华女小一数学主笔8张 妍女小一 数学9韩相国男小一数学10郭海涛男中二数学11121314预期的主要研究成果（可多选）BA专著 B论文 C研究报告 D工具书 E其它预计完成时间 2011年 10 月 31 日 2013 年 10 月 31 日注：“参加者名单”可加页。二、主持人及课题组成员近期取得的与本课题相关的研究成果成 果 名 称作者成果形式发表刊物或出版单位发表时间三、主持人及课题组成员“十一五”规划以来承担的重要研究课题课题名称课题类别批准单位结题时间嘉奖情况四、课题论证1选题依据论证 （注明是否为十一五延伸课题）国内外相关课题研究情况概述（分析研究水平及发展趋势）本课题选题的背景、概念界定2课题研究目标和意义（突出应用及推广价值）通过课题研究逐步形成我校具有鲜明特色的，优质高效的小学数学课堂教学模式，并且以此带动其它学科的课堂教学模式改革，从而促进我校教学质量的全面提升。3课题研究的主要内容4课题研究方法(简要介绍该方法在本课题中如何应用)5课题的研究步骤（简要介绍各步骤的主要工