第四单元测试题(答案).doc

第四单元测试题一、看拼音写汉字。d so ho xio yn po xio yng di( ) ( ) ( ) ( ) ( ) j din sh y qng shu xing tang zn sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )du jio xu zhng song tn sh b k dng( ) ( ) ( )二、在正确的读音下画“-”友谊（y y） 放肆（s sh） 呻（shn sn）吟(yng yn) 搀（chn cn）扶流淌（tng chng） 狞（nng lng）笑 妮（n l）子 筹（chu cu）备水泵（bng bng） 一声不吭（kn kng） 目瞪（dng dng）口呆三、辨字组词。挎（ ） 役（ ） 呻（ ） 豹（ ） 谣（ ） 篮（ ）垮（ ） 没（ ） 伸（ ） 钓（ ） 摇（ ） 蓝（ ）淌（ ） 搀（ ） 疯（ ） 肆（ ） 瞪（ ）趟（ ） 馋（ ） 讽（ ） 律（ ） 凳（ ）四、把词语补充完整，并选2个词造句。精卫（ ）（ ） （ ）公（ ）山 （ ）苦（ ）绝 风（ ）无（ ）（ ）躬（ ）瘁 百（ ）不（ ） （ ）（ ）不屈 扶（ ）济（ ）含（ ）（ ）苦 千里（ ）（ ） （ ）（ ）忠心 （ ）汤（ ）火（ ）锋（ ）阵 （ ）（ ）相照 任（ ）任（ ）造句五、读句子，选出画线字词的准确解释，把序号填在括号里。生：生疏；果实没有成熟；活着1生的伟大，死的光荣。（ ）2这些葡萄还是生的。（ ）3他对那儿的一切都感到陌生。（ ）拉：牵，扯；用车载运；帮助4他的车来拉货了。（ ）5他目前学习上有困难，我们大家拉他一把。（ ）6渔夫把鱼网拉上来。（ ）六、下面每组词里，在全对的一组后面的话号里打“”，有错别字的打“”。1奇花亦草 潋滟 浇水 调节（ ）2三年五栽 昙花 苍台 循环（ ）3翩翩起舞 欣赏 菊秧 纯朴（ ）七、选字填空。印 映 影1四处静悄悄的，小兔小鹿跑得不见（ ）子，沙地上只留着些小鸟的爪（ ），偶尔有风，树叶才沙沙地响起来。2潭面平静如镜，水中倒（ ）着蓝天白云，绿树红花以及时时掠过的飞鸟的身（ ），会使人产生一种遐想，莫非水底也有一个明丽的世界么？3老师的一言一行在我们幼小的心灵中留下了深刻的（ ）象，它们自己也不知道，它们那勤勤恳恳、善恶分明的为人之道对我们产生了多么大的（ ）响啊！即 既4这种活儿挺好的，（ ）要动手又要动脑，有益身心，何乐而不为呢？5除了地球，人类还没有找到第二个家园，（ ）使我们曾经登上过月球，但那里是不能住人的，至少目前是这样。6海报的画面十分美，画下还有一行醒目的文字，本剧（ ）日起上演。八、修改病句。1通过这部电影，使我受到了深刻的教育。2今天晚上，我非要把家庭作业做完。3这学期，我班参加学雷锋活动的大约有三十多人。九、把排列错乱的六句话整理成条理清楚的一段话，在括号里标明序号。（ ）不知什么时候，天渐渐变阴了。（ ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。（ ）当他把最后一袋运到家，大雨倾盆而至。（ ）上午，天气晴朗。（ ）张大爷赶忙把场上的麦子一袋一袋装起来往屋里运。（ ）张大爷于是把麦子晒到场上。十、按课文内容填空1、再见了，亲人是一篇_，描写了1958年中国_离朝回国时，在车站上同朝鲜人民_动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民_，赞扬了中朝两国人民_。2、桥的作者_，塑造了一位_光辉形象，面对_，他以自己的_和_、_、_指挥，将村民们送上_的生命桥。把_的希望让给别人，把_的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。在表达方法上有三个突出的特点：（1）构思新颖别致，_，_。（2）本文多用_，来渲染紧张的气氛。（3）大量运用_、_等修辞方法，增强表现力。十一、阅读短文，完成文后练习。（一）抢险1961年5月的一天，刘少奇同志坐江轮到汉口视察，同行的还有警卫局的同志。江轮驶到山峡时，突然风暴骤起，巨浪翻腾。江轮在波峰浪谷中剧烈地颠簸，处境十分危险。警卫局的同志一边连连向北京发出遇险报告，一边竭力保卫少奇同志的安全。忽然，少奇同志隐约听到呼救声。他探出舱外一看，发现不远的江面上有一条渔船即将被风暴淹没。他立刻命令停船救险。警卫局的同志考虑到国家主席的安全要紧。少奇同志斩钉截铁地说：“正因为是国家主席的船，就更应该救险！”少奇同志坚持营救渔船，大家拗不过他，都全力投入了救险战斗。结果这条渔船上的人都被救上江轮。被救的同志可能至今还不知道，正是我们国家主席刘少奇同志救了他们啊！1给带点的字选择正确的读音。 处境 （ch ch） 同行(xng hang)2写出下列词的反义词。隐约（ ） 危险（ ）3用“”给短文分成三段，概括段意。 4用“”画出最能表现刘少奇同志崇高品质的句子。（二）风筝和线风筝升上了天空，低头一看，房屋和树林全在自己的脚底下，觉得很了不起。便对线说：“哈哈，世界上只有我最高了。”/忽然飞来了一架飞机，风筝对线说：“就怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞机飞得更高。”“要不是我牵住你，你只能躺在地上。”线对风筝说。风筝不以为然。/一阵风吹来，风筝拼命往上窜。正当窜得起劲时，线断了。风筝想乘机追上飞机，可是身不由己飘飘悠悠地跌落在地上。风筝这才明白：_1仿照“飘飘悠悠”这种构词形式写五个叠词。 2已用“/”把短文分成三段，写出各段大意。 3下面三句话，哪一句填在文章的结尾处最合适？( )（1）不听别人的劝告是不对的。（2）自高自大，把自己估计得太高，必然要失败的。（3）只有谦虚，才会进步。答案：一、大嫂 噩耗 硝烟 咆哮 拥戴 祭奠 沙哑 清瘦 胸膛 暂时 跺脚 雪中送炭 势不可挡二、友谊（y y） 放肆（s sh） 呻（shn sn）吟(yng yn) 搀（chn cn）扶流淌（tng chng） 狞（nng lng）笑 妮（n l）子 筹（chu cu）备水泵（bng bng） 一声不吭（kn kng） 目瞪（dng dng）口呆三、略四、 精卫填海 愚公移山 艰苦卓绝 风过无痕 鞠躬精粹 百折不挠 顽强不屈 扶危济困 含辛茹苦 千里迢迢 赤胆忠心 赴汤蹈火 冲锋陷阵 肝胆相照 任劳任怨五、1；2；3；4；5；6六、1；2；3七、1影、印；2映、影；3印、影；4既；5即；6即八、1这部电影，使我受到了深刻的教育。2今天晚上，我非要把家庭作业做完不可。 3这学期，我班参加学雷锋活动的大约有三十人。九、3 4 6 1 5 2十、1、再见了，亲人是一篇抒情散文 ，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民人民比山高、比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民不是亲人，却胜似亲人的伟大友谊（用鲜血凝成的伟大友谊） 。2、桥的作者谈歌，塑造了一位老共产党的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风高节、果断的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。在表达方法上有三个突出的特点：（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。十一、（一）1处境 （ch ch） 同行(xng hang)2清楚；安全 3第一段（1