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文档简介

实践活动设计方案： “家里的小出纳”活动目标：1通过活动使学生灵活运用所学的知识进行计算。2通过活动，培养学生依据多种外界因素进行正确判断的能力，锻炼学生有条理地分析、表达的能力。3通过活动，培养学生从小具有经济意识，会合理地分配使用，并对学生进行勤俭节约的思想教育。4通过活动，培养学生团结协作的精神及勇于发表自己观点的勇气。准备工作：布置学生向家长了解家庭成员每月的收入情况；家庭中一般有哪些开支；每月必须的生活费是多少。活动过程：一、汇报课前调查情况。1请你说说家庭中一般都有哪些开支？（水费、电费、电话费、煤和煤气、学费、饭菜费、医药费、礼尚往来的人情等等，让学生多说说有那些。）2在这些开支中，你认为哪些是维持生活的必要开支呢？3说说你家一般每月的基本生活费是多少？4引导学生算出全班的平均生活水平，并可提醒学生对这个结果不必非常的精确，可以保留整十数或整百数。二、创设情境、小鬼当家。1情境故事：我们学校中有位同学，爸爸是个厨师，每月收入1200元左右，妈妈是学校教师，每月收入1100元左右。有一天吃完晚饭后，一家人坐在一块向当家的爸爸提要求：孩子说：“我喜欢读英语，电视上介绍的语音复读机不错，我想要一个。”妈妈说：“夏天快到了，我们家的老冰箱已经坏了不能用了，我们要在买个新的用。”孩子说：“我还想要买台电脑，学校都开设了电脑课，未来是科技时代，有了电脑，可以学习很多的知识。”爸爸说：“家中电视机老了，还是21寸的，趁现在彩电降价，换台29寸的吧。”孩子说：“爸爸去年就答应带我去南京看海底世界的，今年5.1放假的时候别忘了带我去。”爸爸说：“我想买个空调，全球气候变暖，
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