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文档简介
西门豹教学设计邱满兰教学目标 :1初步学会抓重点段给课文分段。2学会本课12个生字,理解25个词语的意思,能联系上下文理解“闹”的在文中三个句子中的意思。3了解西门豹为民除害的事迹,知道他是我国历史上一个敢于破除迷信,为民办实事的好官。教学重点:初步学会抓重点段给课文分段。教学难点 :知道西门豹是如何将计就计惩治首恶,破除迷信的。教学时间:2课时教学过程 : 第一课时一、设置悬念,揭示课题:同学们,距今2000多年的战国时期,有一位地方官名叫西门豹(板书,并学习生字“豹”),虽然他官职很小,却一直被人称颂。这到底是为什么呢?让我们通过课文学习来寻找答案吧!二、初读课文,感知引疑1听课文录音,思考:课文写了西门豹在什么地方为当地百姓做了哪些好事?2检查生字、新词学习情况,再读课文3说说你读懂了什么,有什么疑问?三、学习“单元提示”,指导分段1学习“单元提示”,明确抓重点段分段的步骤,方法。2再读课文,根据刚才的问题,找出重点段,给课文分段。四、研读课文第一段1西门豹到了邺地,发现那里田地荒芜,人烟稀少,于是展开了调查,现在请同学们来研究西门豹所作的调查,分析造成邺地田地荒芜、人烟稀少的大原因,并说说你是根据什么研究出来的?(小组合作学习,共同研究)2交流,汇报,得出结论:(1)巫婆官绅给河伯娶媳妇 (2)年年闹旱灾(板书)随机
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